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文档简介
1、三年级数学上册各单元教材知识点及典型题型分析交流材料(第一、二、三、四、五单元)新民小学 毛建华 第一单元 时、分、秒 知识点:1、认识秒,知道1分=60秒,体验1分钟与1秒钟 2、解决问题会求经过时间(重、难点) 题型一:填空1、计量很短的时间,常用秒,秒是比分更小的时间单位。学生知道秒针走一小格是1秒. 2、时针走一大格是(1)小时,分针走一大格是(5)分钟,秒针走一大格是(5)秒。 3、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。 4、秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。分针走一小格,秒针正好走1圈,是60秒,也就是1分钟。题型二:在( )里填上适当的时
2、间单位,教材P6P9 题型三:时分秒之间的关系:每相邻两个单位之间的进率都是60。1时=60分 1分=60秒 会单位换算:把时化成分,时前面是几就是几个60相加。教材P4例1,做一做3分=( )秒 135分=( )时( )分 240秒=( )会比较大小:教材P6 题型四:计算时间的经过,1、数格的方法。2、结束时刻开始时刻=经过时间,P7 P8 题型五:生活中对时间的应用,教材P4做一做P7易错题: 1、时、分、秒单位间的进率易和其它单位间的进率混淆。 2、在进行时间比较时,要注意先统一单位再比大小。 如: 18秒 3分 (方法:一般把大单位化成小单位) 3、三人赛跑,时间最短的跑的最快。 第
3、二、四单元 万以内的加法和减法 考前读一读竖式的格式不忘进位1和退位点看准加减符号橫式得数要记得注意验算,有标志的一定要验算,没有标志的口头验算。估算时要注意两位数要估算成整十数,三位数要估算成整百数或整百整十数。知识点:1、口算:两位数加减两位数 2、笔算:整百整十数加减整百整十数 三位数加减三位数 不进位加减 进位加减 连续进位加减 3、 验算:加法(可以交换加数的位置,也可以用和减一个加数,看是否等于另一个加数),减法(可以用被减数-差,看是否等于减数,也可以用差+减数,看是否等于被减数) 4、估算: 把算式中的数分别看作与它接近的整百数或整百整十数。(一般情况下在加法算式中一个加数估大
4、,另一个加数估小. 在减法算式中,被减数和减数同是估大或估小.) 根据实际问题(用钱时)要做到估大不估小。 5、解决问题 题型一:熟练,准确口算:教材P12 题型二:解决简单问题:教材P12、 P13、P16、P18 题型三:笔算验算的练习1、竖式计算:P38做一做、P39、 P44、P45 2、脱式计算:如书P48 题型四:利用估算解决问题,如书P15例4、P17、P18、P20 、P43例4 题型五:综合类解决问题 教材P44P48 易错题:整千整百数减去两位数或三位数的计算。如200-36在做题时,我们要注意中间0,因为是连续退位的,所以从百位退1到十位当10后,还要从十位退1当10,借
5、给个位,那么十位只剩下9,而不是10。 两个三位数相加的和:可能是三位数,也有可能是四位数。 让学生明确:最大的三位数是999,最小的三位数是100,最大的四位数是9999,最小的四位数是1000。 最大的三位数比最小的四位数小1。 学生易将验算的结果抄到得数的位置上。 第三单元 测量 考前读一读1、比较大小一定要把单位化相同。 2、注意超载问题一定要比较大小。 3、解决问题认真审题,观察单位的变化。 知识点1、量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时,可以用毫米作单位,计量比较长的路程时,通常用千米作单位,千米也叫公里。长度单位:毫米、分米、千米的认识,知道相邻、相隔长度之间的进率。如:千
6、米(1000)米(10)分米(10)厘米(10)毫米2、吨的认识:计量较重的或大宗物品的质量时,通常用(t)作单位,常用的质量单位是:吨、千克、克 知道1吨=1000千克 明确:吨千克 克 题型一:填上合适的单位名称。一块玻璃厚50( ) 一只大象高3( ) 粉笔长75( ) 床长约2( ) 回形针长约3( ) 儿童漫画书宽约2( ) 如:教材P24、P25、P28、P34 题型二:单位换算教材P23例3 P32例8、P27例5 P24、P28第4题,P29第11题 P34 题型三:解决问题:如书P25、P30 题型四:解决生活中的问题如书P27例6、P29、P30、P33例9、P35 超载问题载重问题:首先要统一应用题中的单位,其次进行计算,最后比较大小方可得出结论(超重还是不超重) 如:苹果786千克,梨892千克,用一辆载重2吨的货车运,一次能运完吗? 易错题:1、给常见物体填合适的单位时容易填错。 2、容易认为1吨棉花比1吨铁轻。错误原因,学生重点关注 物质的性质,而忽略了数量。 第五单元 倍的认识 知识点1、倍的意义:一个数里面有几个另一个数。 2、解决问题类型: 求一个数是另一个数的几倍,用除法计算:大数÷小数=倍数 求一个数的几倍是多少。用乘法计算:小数×倍数=大数 题型一:画一画,填一填。1、 画是的3倍。
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