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文档简介

1、2019年上期三年级数学教学计划姓名：王瑜 年级：三年级 班级：151.152指导思想 根据新课标要求，使学生体会数学与生活的密切联系：体会数学的价值，增强应用数学的信心：初步学会利用数学去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索的科学精神。学情分析我所任教的两个班级是151班和152班，通过一个学期的接触，学生已经习惯老师的教学方法和教学思路，养成了课前预习的好习惯。大多数学生知道数学无处不在，生活中处处是数学。本学期除了加强学生的基础知识学习外，还要加强个别差生的辅导，争取整体提高。教材分析本册教材主要包括以下内容：位置与方向，除数是一位数的除法，统计，年月日，两位数乘两位数，面积，小数的初

2、步认识，解决问题，数学广角。教学目标1. 使学生学会笔算除数是一位数的除法，会相应的验算。2. 初步认识简单的小数，初步知道小数的含义。3. 学会认识东南西北，东北，西北，东南，西南，八个不同的方向，4. 认识面积的含义，能自选单位估计和侧浪图形的面积。5. 认识时间单位年月日，了解他们之间的关系。6. 在实际生活中发现问题，提出问题，解决问题。教学重、难点重点：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，位置与方向，面积。难点：年月日，面积，解决问题。教学措施1、学困生的转化两个班有学困生梁景哲、肖琪文、龙振山、粟子涵，他们口算能力差，解决问题不会分析，面对以上情况，准备采取如下转化措施：（1）课上

3、充分调动学困生的学习积极性，多留心观察他们，提一些有针对性的问题，让他们回答。（2）课堂练习中，督促他们认真完成，遇到不明白的地方要大胆问。（3）采取“一帮一、一对红”的措施，共同进步，共同发展。2、尖子生的培养（1）课上除完成课堂作业外，给他们留一些有难度、有深度的问题，进一步拓展他们的思维能力。 （2）发展他们的智力因素，开发非智力因素，多举办课外活动。（3）开展争做小老师活动，每周利用一节课的时间让他们展示自己。教学进度（一）、位置与方向（5课时）（二）、除数是一位数的除法（13课时）1、口算除法 3课时左右2、笔算除法 9课时左右整理和复习 1课时（三）、统计（4课时）1、简单的数据分析 2课时左右2、平均数 2课时左右（四）、年、月、日（5课时）制作年历 1课时（五）、两位数乘两位数（8课时）1、口算乘法 3课时左右2、笔算乘法 4课时左右整理和复习 1课时（六）、面积（7课时）（七）、小数的初步

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