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文档简介

1、二下第二单元蚕姑娘第二课时教学设计备课时间 3月4日主备人 主 备 人 所在单位 复备时间 辅备教师 辅备教师 所在单位 集备课题 蚕姑娘课 型 新授项 目 内 容 修改栏 教材内容分析蚕姑娘（苏教版第四册）是一篇常识性的课文，文章用7个自然段介绍了蚕孵化出来后生长、结茧、由蛹变成蛾的过程。教 学 目 标 知 识 能 力 1、理解课文，能有感情地朗读课文。2、初步了解蚕的生长过程，激发学生观察、研究昆虫的兴趣。过 程 方 法 理解课文内容，小组合作学习情 感 态 度 价值观 培养审美情趣，激发学生对大自然的热爱之情。教学重点 理解课文，能有感情地朗读课文。教学难点 理解课文，能有感情地朗读课文

2、。教学策略和方法合作探究教具 （课件） 准 备 多媒体课件 课时分配 二课时教 学 环 节 一、板书课题同学们，今天这节课我们继续学习第二课，（板书课题，齐读课题）二、出示目标这节课的学习目标是：（略）我们明确了这节课的学习目标，大家有信心完成吗？三、第一次“先学后教”自学指导（一）请同学们认真阅读第一自然段，边读边思考：读了这一段你知道了什么？（2分钟后比谁说得好）（一）先学1、生自由读第一自然段。2、思考问题。（二）后教1、指名回答。（这两个问题需要学生自己总结语言，可以让学生同桌先互相说说）2、生练读，2分钟后比谁读得好。3、指名读，其他同学们评价。四、第二次“先学后教”自学指导（二）请

3、同学们自由朗读课文25自然段，边读边思考：蚕共换了几次衣服？用上“先接着然后最后”说说蚕的变化。 时间3分钟。（一）、先学1、生读课文25自然段。2、思考问题。（二）、后教1、指名回答。（这两个问题需要学生自己总结语言，可以让学生同桌先互相说说）2、生练读，2分钟后比谁读得好。3、指名读，其他同学们评价。五、第三次“先学后教”自学指导（三）请同学们齐读6、7自然段，思考：我们知道蚕姑娘在蚕床上经过四次睡眠，身体渐渐发亮，那么睡了四次的蚕姑娘还会发生些什么变化呢？时间2分钟。（一）、先学1、生读课文6、7自然段。2、思考问题。（二）、后教1、指名回答。（这两个问题需要学生自己总结语言，可以让学生同桌先互相说说）2、生练读，2分钟后比谁读得好。3、指名读，其他同学们评价。六、当堂训练1、写出ABAC的词：例：又黑又小 （ ）（ ）（ ）（ ）2、写出下列词语的反义词。  穿-（）    新-（）    嫩-（）  瘦-（） &#

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