小学二年级体育健康课教(学)案——认识自己的身体

1、小学二年级体育与安康认识自己的身体野店中心小学 磊教学目标：通过学习，熟悉身体各部位的名称，并能根据名称进展指认。初步了解身体各部位的根本功能，培养关注自己身体的意识。学习头部器官的名称与功能，培养学生保护和保护自己身体器官的意识 重难点：1重点：身体各部位的名称、各局部的根本功能、培养保护与保护身体的意 识2、难点：熟悉身体各局部的名称并快速正确指认即思维的灵敏性、动作反响 的敏捷性教学容与过程课前准备：把班同学分成四组，选出小组长。教具：每组一个信封，装身体各局部的纸片，胶棒一个、一A4卡纸一、课前互动1师：小朋友们喜欢看动画片吗？生：喜欢师：请小朋友们认一认这几个动画片里面的人物，知道的

2、大声说出它们的名字。课件展示生：说名字师：小朋友们都说对了。那就让我们开场上课。师生问好二、课题导入 3师：刚刚我们见到了几个动画片里熟悉的朋友，下面再来欣赏一段动画片的音乐, 播放视频动画片看完了，展示图片同学们知道他们是谁吗？生：大头儿子和小头爸爸师：为什么叫大头儿子，小头爸爸呢？生：因为儿子的头大，爸爸的头小。师：你真聪明，再仔细看看图上，爸爸和儿子身体上还有什么不一样的地方？ 生：手眼睛个子高矮师：同学们观察的真仔细，刚刚说到的头和手等都属于身体的不同局部。那身体 每一个局部的名字是什么？又有哪些用处呢？这就是今天我们一起来学习的知 识。板书课题：认识自己的身体三、讲授新课171、出示

3、人体图片，逐一认识各局部的名称。1头部师：来看大屏幕课件圈出头部这是人体的哪一个局部？生：这是头师：这是人体的头部。有时候我们也叫脑袋板书、动画显示一起来点点头， 摸一摸，人体的头部在这里师一起做2躯干师：刚刚我们认识了人体的头部，接下来动画圈出躯干这又是人体的哪一局 部呢？生：这是人的身体师：其实，这也是人身体的一个局部，它的名字叫躯干板书、动画展示。一 起来：拍拍胸脯摸摸肚子，其实这里叫躯干。师一起做躯干像一个容器很好的保护了我们的脏器官。3颈部与作用师：我们认识了头部和躯干，那人的头部和躯干是靠什么连接起来的呢？生：脖子师：对了，脖子在身体上叫做颈部课件展示，我么们一起来找一下，左拍拍

4、右拍拍，灵活转一下颈部的颈部在这里。师一起做学生纷纷指出各自身体上的颈部师：颈部除了连接头部和躯干之外还有哪些作用呢？观察教师的动作，想一想， 一起来说一说作出抬头，低头，左右摆头等动作学生讨论在教师帮助下说出颈部可以让头向上向下向左向右旋转运动4四肢与作用师：再认真看看图上，除了头部，躯干，颈部，身体上还有哪些局部？生：还有手和胳膊，脚和腿。师：是的，光有头部、躯干和颈部还不完整，我们的身体还有手、胳膊、脚、和 腿。我们把手和胳膊叫做上肢，和教师一起做：伸伸胳膊拍拍手，灵活的上肢在 这里。脚和腿叫做下肢，拍拍大腿，翘翘脚，长长的下肢在这里。上肢和下肢组 成了身体的第四个局部一一四肢。师：谁来

5、说一下四肢都有哪些用处？生：答复师：总结上肢可以灵活的拿到想要的物品，下肢可以跑步走了等等1、头部头部器官名称3、颈部板书的顺序：2、躯干4、上肢6四肢5、下肢师总结：刚刚我们认识了身体的四个组成局部，并都找到了 他们在哪里。小朋友们做的都非常好，掌声鼓励一下。2、头部的几个主要器官与作用师：接下来还有几个很重要的朋友等着我们去认识了解。师：出示两个不同的图片告诉我大屏幕上的是什么？生：答复师：个别纠正，提醒学生答复以下问题要全面你是怎么知道的？生：我们是用眼睛看到的。师：对。要看一个物体是什么、什么颜色，什么形状，都靠我们的眼睛。那眼睛长在身体的那个部位？生：长在头上。师：对了，眼睛是我们一

6、个重要的朋友。眨一眨自己的眼睛。学生眨眼睛板书师：出示图片看一下头上除了眼睛以外还有哪些很重要的朋友呢？生：还有鼻子、耳朵、嘴巴、眉毛 、舌头师：鼻子和耳朵和嘴巴、眉毛各有哪些用处呢？找学生答复师：小朋友们说的都非常正确，头部呀还有个很重要的器官，长在头里面我们看 不见，是什么？提示：思考问题靠什么？ 生：是大脑。师：对了，是我们的司令部大脑。练习：5我们认识了身体这么多的部位，小朋友们都记住了吗？下面我们就来练习一 下。指一指刚刚学习过的头部、颈部、躯干、上肢、下肢、眼睛、鼻子、嘴巴、 眉毛、舌头在哪里。1、首先同桌之间互相练习，一个同学说部位，另一个同学指 ；然后互换。每个同 学说三个部位

7、，完成后按要求坐好。等都坐好后接下来我们小组练习一下2、小组之，组长说，组员指掌握在四个部位以，同学们练习的都非常认真。 现在谁愿意帮助教师带着同学们一起来练习？3、一学生上台，另外一个同学在台下说每个学生说 4个部位，找两名同学 师：看小朋友练习的这么起劲，教师也想参加练习一下。一学生说，教师指成心出错学生指出错误。总结：经过我们一起努力的练习， 我和小朋友们都记住了身 体每个局部的名称，也能很熟练的把它们指出来， 给自己来点掌 声吧。3、爱惜身体 4师：我这里还有一组图片，看完以后请说一下自己的感受，生：说感受师总结：是的，身体的每一个局部对我们的学习和生活都很 重要。缺少身体任何一个部位

8、，都会对我们的生活产生非常大的 影响，所以我们一定要好好的爱惜身体的每一个局部，保护好它们。在以后的生活中遇到残疾人， 我们要主动的帮助他们， 而不 要去笑话他们。师：那我们如何来保护身体的各个局部呢？比方说眼睛生：看电视看书要保持一定的距离总结：同学们说的很对，只要我们积极地锻炼身体，不做危险的游戏，平时的生活中注意远离危险。 我们都会拥有一个安康 的身体。4、贴一贴 9师：现在翻开桌上的信封，按照屏幕上的样子，把大耳朵图图的图片贴到空白的A4纸上。每个小组准备一个信封，装有人体的各个局部的图片。小组完成拼图，然后上台展示。评选出最好的一组，成员起立承受其他小组的掌声。四、本课小结：1通过今天的学习，你知道我们的身体可以分成哪几个局部吗？大家一起说一 说。生：分为头、颈、躯干、四肢几个局部。师