大班体育游戏的教（学）案

1、 .wd.?淘气的小袋鼠?活动目标：1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。3、乐意参与跳的活动，并努力克制困难，一直跳到完毕活动准备：圈假设干、椅子两把。活动过程：1、准备活动。游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。2、游戏活动：“淘气的小袋鼠1幼儿扮演：小袋鼠，教师带着幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。2 游戏开场前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规那么及玩法。戏开

2、场，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥即绳子，再进展开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进展第一位幼儿的动作。3、放松活动。教师带着幼儿边唱边进展游戏“袋鼠。附：儿歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，天天跳，身体好。?传球?一、设计意图：大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些根本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。二、活动目标1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。2、增强了幼

3、儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。三、活动准备：篮球假设干四、活动过程：教师带幼儿到户外操场，带着幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。1、导入游戏教师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？(幼儿答复，好)看教师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。教师首先说明游戏的规那么和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当教师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，

4、看哪一个队最先传完为胜。考前须知在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，防止落地，幼儿要注意平安。2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球3、开场游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开场。两个游戏轮流尝试进展? 勇救小动物 ?游戏目标： 1、练习蹬脚踏车，开展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡能力. 2、培养幼儿勇敢、保护小动物的精神。 游戏准备： 脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具假设干 游戏玩法： 将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一

5、个；场地中间设置山洞；场地 另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具假设干。 教师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的 小动物数量多为胜队。 游戏规那么： 1、必须双手扶把脚踏车至浮桥；待上桥后 才能救小精灵。 2、假设游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返 回应在原地重新通过。?数字格子跳跳乐?活动目标：1、探索泡沫垫的多种玩法。2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。3、努力听清教师指令，遵守游戏规那么。活动准备：人手一块泡沫垫，1-

6、10的数字卡片2套。活动过程：一、开场局部。今天天气真不错，我们一起来玩玩吧！出示泡沫垫，你们知道这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们一起来试试。现在小朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。幼儿四散游戏师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进展指导合作、交 往方面6、游戏?数字格子跳跳乐?。出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进展跳跃活动。 单脚跳顺数或倒数。 双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。 左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。变化摆

7、放方法，继续游戏。运球忙活动目标：两人协调一致地夹球侧身行进。积极探索有效地合作运球方法，体验同伴合作的快乐。活动重点：启发幼儿探索球的各种玩法。活动难点：学会与同伴合作，两人协调一致地夹球侧身行进。活动准备：1、大小一样的球假设干。2、画好两条跑道线，每条跑道终点放一把小椅子。活动过程：热身运动，教师与孩子们学扩胸、转身、学螃蟹走等动作，活动孩子的各个关节。2、组织幼儿探索两人一组，不用手，用身体其他部位合作运球的方法师：宝贝们，你们想做游戏吗？今天教师请来了一位小客人，瞧，它是谁？出示球师：我们今天要和球宝宝做一个学小动物走路的游戏，在游戏之前，教师要请一位小朋友和教师一起学一下这个小动物

8、是怎样走路的。幼：螃蟹师；那我们是怎样走的？幼：横着师：现在请你们去找一个好朋友组成一组。好，现在每组出来一位小朋友抱一个球。现在我们请小朋友们用胸夹着球学螃蟹走路。师：好玩吗？那除了用胸夹球外，我们还可以用身体的哪个部位夹球？幼：用背、头、胯、胳膊孩子每说出一个就让他们练习。师：你们发现怎样做球既不掉下来又走的快吗？幼：使劲夹着球、一起迈步3、组织幼儿进展胸夹球比赛。4组织幼儿进展一次背夹球比赛。活动完毕师：运动完了咱们去洗洗小手吧！打死大灰狼目标： 1、感受与同伴一起把大灰狼打败时的快乐心情，喜欢玩这游戏。 2、学习双脚夹绳球跳的正确方法。 3、掌握简单的双脚夹绳球跳和的技能。 玩法： 1

9、、告诉幼儿，昨天我们玩老狼老狼几点钟的时候，大灰狼总喜欢欺负小白兔，今天我们就一起去对付大灰狼。 2、告诉幼儿，我们要想一个方法去对付大灰狼提议幼儿用绳球来对付大灰狼，想到方法后幼儿就把绳球夹到两腿之间，学小白兔跳到大灰狼的家里。 3、幼儿用绳球把大灰狼打败。 指导重点： 1、提示幼儿正确的投掷方法，提醒幼儿双脚跳时要并拢小脚夹紧绳球。 2、鼓励幼儿大胆的到大灰狼家把大灰狼打败。 3、提醒幼儿要注意平安。 环境材料： 大灰狼的头饰1个 小白兔的头饰假设干 绳球假设干勇往直前活动目标： 1、通过游戏教学，激发幼儿参与体育运动的积极性。 2、通过锻炼使幼儿在轻松愉快的活动中锻炼下肢力量和协调性。

10、3、培养勇于克制困难的精神，促进幼儿个性和想象力的开展。 二、游戏过程 在一个长方形的场地上，布置障碍区。把幼儿分别分成人数相等的四个队，各队排成一路纵队站在起跑线后。教师以哨声为令，发出开场比赛的信号后，每队的第一名队员迅速起跑，用单双脚从一个图形跳到另一个图形三角形单脚、圆形双脚。然后继续跑到前面的一号目标点，将一号目标点的键子抛起作为第二人起跑的信号，并接住键子放回原处，再继续向小红旗跑去，途中跳过方凳，跑到终点拿一个沙包，跑回本队，并将沙包放在端线后的圆圈里，自己站到本队的排尾。如此每人做一次，以夺得最后一个沙包的队为胜沙包总数等于参加游戏人数减一。 三、游戏规那么 1必须按规定的方法

11、通过障碍。 2前一队员将球抛起，后一队员才能起跑。 3如将障碍物碰倒，必须扶起并在原地放好以后才能继续跑。 4通过小红旗只能拿一个沙包。 四 进展比赛。夹包跑  活动目标：1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。3、开展创造性。活动准备：沙包假设干1、开场局部。1队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。2准备操，听信号做相作。如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。2、根本局部。1幼儿依次取沙袋在场地自由分散进展一物多玩活动，例如：自抛接沙包，互抛接沙包，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走

12、，投运等。教师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。2学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。教师交代活动名称，进展示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。教师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。3集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规那么：听信号，每队第一名幼儿开场连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。3、完毕局部。教后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以到达培养幼儿与同伴间的相互合作能力。 ?编花篮?  【设计意图】编花篮是我们小时

13、候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏。【活动目标】1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。【活动准备】?安康歌?光盘、一块平坦的场地。【活动过程】一、准备活动播放?安康歌?，幼儿随着?安康歌?的音乐在教师的指导下做热身运动。二、 游戏指导游戏玩法：孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子

14、的腿放在最后一名孩子的腿上，开场游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮。游戏规那么：1、参加游戏的人数在三人以上。2、假设有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开场。三、 放松活动幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。【活动延伸】回家和小朋友们继续玩?编花篮?的游戏。【活动反思】孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的参与到活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高。 ?两人三足?  【活动目标】1.锻炼下肢力量，开展身体的协调性和平衡性。2.学会合作、协商。【活动准备】皮筋、平

15、衡凳、轮胎、音乐热身、放松【活动过程】一、音乐热身跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节二、出示皮筋，引出游戏名称。1.幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一起，试着走一走。在走的过程中，注意走得好的。2.教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。三、分两组赛，闯关。1.第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。2.第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。3.第三关，全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。4.第四关，要求幼儿协商好，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面，一起跳过轮

16、胎。四、音乐放松跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行车，抱一抱拍拍后背。【活动小结】两人三足要求幼儿互相协商，喊着统一的口号往前走。刚开场的时候幼儿之间缺乏商量，按自己的节奏走，刚走几步就摔跤。通过练习，教师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的节奏，逐渐找到了方法。在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契，大局部走的很好。再跳轮胎的环节中难度最大，有的幼儿能互相协商喊着“一二跳的口号顺利的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统一导致摔跤。再放松的环节中，互相为对方着想，增进两人之间感情。总的来说本节课的目标根本能实现，再配合方面有待加强和锻炼。 泡泡乐翻天  目标：1尝试泡泡的

17、多种玩法，练习追逐和躲闪等能力。2通过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的成功体验。准备：1塑料袋扎好的泡泡两框。2场地布置：手、脚标记各一个，线路。一、热身运动行进间齐步走和跑步走。1.齐步走。2.跑步走。二、猜谜活动，引出话题。1猜谜。师：今天教师带来了一个谜语，请你猜一猜。看不见，摸不着，不香不臭没味道，天天在我身边飘，动物植物离不了。空气你有什么方法把它抓住?三、根本局部泡泡飞飞飞1出示泡泡。师：昨天，我们用什么抓住了很多空气？装满了空气的塑料袋像什么？一个大泡泡轻轻一顶，泡泡会怎么样？会飞起来除了可以用手顶，还可以用身体的哪些部位顶？这些方法里哪个方法最好？请你们每一种都去试一试，试过

18、之后，再来告诉大家。2幼儿自主尝试顶泡泡。3讨论交流。师：你试过的这些方法里，你觉得用什么顶最方便，泡泡飞得最高？为什么？力气大，瞄得准4幼儿分组再次玩泡泡，比一比谁的泡泡飞得高。看活动情况顶一下师：那谁的力气最大，谁瞄的最准呢，我们来分组比试一下。5.总结。师：玩的方法有很多种，试过之后我们才能找到最好的。泡泡滚滚滚。1师：泡泡没顶住，掉在地上会怎么样？滚你有哪些方法让泡泡听话地滚起来？用手赶、用脚踢2滚泡泡。师：在这些方法里，你觉得哪个方法最好？有的小朋友说用手赶，有的小朋友说用脚踢，有问题了，让我们来比试一试。用手赶的小朋友请你站到小手队标记排好队伍，选择用脚踢的小朋友，请你站到小脚队标

19、记排好队伍。3滚泡泡比赛，验证自己的猜想。4讨论：试过之后，你觉得你选择的方法怎么样？师小结：在直线上，脚的力气大，泡泡滚的快；转弯的地方，用手好控制方向，所以，每一种方法都有自己的优点，只有试过之后才知道。双脚玩纸球  游戏目标：1、结合器材进展跳跃的练习，提高儿童用脚控制物品的能力。2、增强儿童下肢力量及协调能力。游戏准备：用纸裹成的球假设干。游戏过程：第一步游戏：小朋友们分成假设干组，成纵队站立，每个小朋友发放一个纸球。游戏开场，排头双脚夹一纸球，向前连续跳跃，到达终点后，用双脚把纸球向前抛入指定的区域内，跑回起点，如此反复，最快一组为胜。第二步游戏：每组一个纸球。排头双脚夹一

20、纸球站于起点，游戏开场，排头尽力用双脚把纸球抛出，跑到纸球停滞处，用双脚把纸球夹住再次向前抛出，如此反复，到达终点后，再从终点把纸球抛回起点；第二名小朋友接到纸球后才能出发，依次轮换，最先完成组为胜。规那么：1、第二步游戏，在整个抛运纸球的过程中，不允许用手拿球。2、回到起点，允许下一个小朋友用手把球夹好，再开场。建议：双脚夹抛纸球，用手接住的游戏方法，可用于幼儿平时单独进展的各种自由活动之中，此方法在根本动作之上，可不断增大难度，例如：抛起的高度；纸球由后向身前抛起；转体次数等。 大班体育游戏活动 走步游戏  主要可练习的动作例如：全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、穿插走、

21、高抬腿走、后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈体向前后走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高跷走、双人及多人协同走等方式。走步游戏例如：听我指挥；我要慢慢长大；看谁做的像；写个字你认认；跨下抓棒；大家一起来帮助；踩石过河；踩着高跷晃悠悠；掉不下来；闭着眼睛找一找；绳子上的舞蹈；椅子上的行动；小猪别跑；三打“白骨精；二人三足走；朋友总是在一起。各年龄段教学内容要求：小小班：边走边从低矮的障碍物如绳子、积木等上跨过；一个跟着一个走；听信号向指定方向走等。小班：在指定范围内四散走；模仿各种动物或人物走的姿势；短途远足

22、等。中班：听信号有节奏地走；用脚尖走、蹲着走；高举手臂走；在物与物之间或平衡板上走；倒退步走、上下坡走等。大班：一对一整齐地走；听信号变速或变换方向走；较长距离的远足等。 卫星绕着地球转【活动目标】让幼儿用自己身体运动的方法，来体会地球和卫星运行的特点，开展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。【活动准备】教师简单了解人造地球卫星旋转的情况。自制小坐垫假设干个。【活动过程】1、让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起讨论：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行？2、在讨论的根底上，幼儿两人一组，一人扮作“地球，一人扮作“卫星，进展身体运动的探索与实践。教师进展个别指导与帮助

23、。可参考的活动方式有：“地球端坐不动，“卫星围绕着“地球走、跑、跳、转圈爬等。“卫星和“地球相对而站，手拉手转圈。注意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，可以沿不同的方向旋转。“卫星双手抬着“地球的双脚，“地球两手撑地，一起慢慢地转圈。3、幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到教师的指令后，两圆两组幼儿向相反方向运动走。教师可作两圆的圆心。还可以自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星绕着地球转。【活动建议】1、“地球最好坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。2、幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。3、此活动可以和认识地球的教育活动配合进展。4、有可能的

24、话，此活动可以在室内较干净的地板上进展。?抓尾巴?  一教学要求     1,练习四散跑和躲闪的技能。     2,培养幼儿动作的灵敏性。 二教学准备     尾巴假设干教师和幼儿每人一条。 三教学过程     开场局部：     1.幼儿进入场地走圆圈。     2.做模仿动作：1)小鸟飞上肢运动。2)小 兔跳下肢运动。3大象走体前屈运动。4)马

25、 儿跑全身运动。5)青蛙跳跳跃运动。     根本局部：     1.交待活动内容：今天我们玩一个抓尾巴的游戏。     2.讲解游戏内容。     小朋友请你们想一想，小白兔有一条什么样的尾巴？ (短尾巴对！有一条短尾巴。小白兔在一起做游戏,你抓抓 我的尾巴，我抓抓你的尾巴。小白兔可灵活啦，谁也不让别 人抓住他自己的尾巴。他们躲呀，追呀，玩得可快乐啦！今天我们扮演小白兔玩抓尾巴的游戏，好不好呀？好   &

26、#160; 3.讲解方法伴随着示范。     玩游戏的时候，小朋友站成一个圆圈，大家一起念儿 歌* “小朋友做游戏，扮演小兔真有趣，抓尾巴抓尾巴， 看谁抓住得胜利。念完第二句后小朋友就四散跑或者是 跳。念完最后一句，小朋友就开场互相抓尾巴。谁的尾巴 抓掉了，谁就站在一边。谁抓的尾巴多，谁就得胜利。     4.交待游戏规那么。     小朋友在玩游戏的时候要注意：     (1)互相抓尾巴时，只能在小朋友后面抓，不能拉住 对方不放。&#

27、160;    (2)尾巴抓掉了的小朋友就站在一边休息。     5.游戏进展三遍。全面照顾幼儿的运动量 完毕局部     1.幼儿走圆圈，肌肉放松，做整理活动。     2.简单小结上课情况。“小白兔你们累啦，我们回家休 息去吧！ 兔妈妈带着小白兔髙快乐兴地走出操场。?老狼老狼几点了?活动目标：1、 开展幼儿四散追跑的能力，锻炼幼儿下肢力量，2、 提高听力和数数能力、敏捷的反响能力和动作速度。3、 幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。 活动准备：老狼、小羊头饰，宽阔平坦的场地。活动过程： 一、创设情境，激发兴趣给幼儿讲故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二点，他就会出来捉羊吃，所以小羊在山上玩耍时，就会经常问：“老狼老狼几点了？如果老狼说：“八点了。小羊就继续玩，如果老狼说：“十二点了“，小羊就会四散跑开，不让老狼捉到自己