八年级下语文文言文对比无敌版

1、文言文对比专项练习无敌版阅读柳宗元“永州八记”选段，完成题目。（15分）【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 小石潭记【乙】丘之小不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”予怜

2、而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。噫！以兹丘之胜，致之澧镐鄂杜，则贵游之士争买者，日增千金而愈不可得。今弃是州也，农夫渔父，过而陋之。价四百，连岁不能售。而我与深源、克己独喜得之，是其果有遭乎？书于石，所以贺兹丘之遭也。 钴鉧潭西小丘记节选【注释】 李深源、元克己：作者的两位友人。刈（ì意）：割。熙

3、熙然：和谐愉快的样子。回巧：指山峦回环、云水萦绕。献技：指鸟兽呈献出各种技艺。效：呈献。清泠：形容景色清凉明澈。谋：这里是接触的意思。瀯瀯：拟声词，水回旋的声音。匝（z）旬：满十天。（11）澧镐鄂杜：地名，都是当时京都长安附近豪门贵族聚居的地区。1.解释下列句子中划线字词或短语。（4分）蒙络摇缀（ ） 往来翕忽（ ）悄怆幽邃（ ） 笼而有之（ ）予怜而售之（ ）2.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 今弃是州也，农夫渔父，过而陋之。3.下列理解与分析错误的一项是（3分） 【 】A.甲文中石潭的构造特点、有活水注入、少有人来等都是潭水清澈

4、见底的原因。B.甲文中“斗折”写的是静止的溪身，“蛇行”写的是流动的溪水，一动一静，各具特色；用“犬牙”形容小溪两岸的形状，突出了“岸”是石岸，特征明显。C.甲乙两文中作者巧妙地把自己的思想感情、生活遭遇和所描绘的自然景物密切地交融在一起，情融景，景寓情，使这两篇游记散文具有了深沉的思想内容。D.甲乙两文都综合运用了叙述、描写、议论的表达方式。叙述发现石潭、购买小丘的事，描写石潭和小丘的美丽景色，议论石潭和小丘的遭遇，直接表达了对它们不幸命运的同情。4.有人评论：柳宗元在“永州八记”中刻画永州山水，不是纯客观地描摹自然，而是以山水自喻，他笔下的小石潭和小丘正是作者自身的写照。请结合以上两段选文

5、，联系作者的遭遇，说说小石潭、小丘与作者之间的相似点。（4分）阅读下面两段文字，回答问题（14分）【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯

6、楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？【乙】范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣，辞母去，之南都，入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面，往往饘粥不充，日昃始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”【注释】再适：第二次出嫁，即改嫁。世家：世代为官的人家。饘：zhn，稠的。日昃：太阳偏西。昃

7、，zè。5.解释划线的字或短语：（2分）（1）春和景明（     ）        （2）辄以水沃面（     ）6.用现代汉语翻译下面两个句子。（4分）（1）览物之情，得无异乎？（2）不以物喜，不以己悲。7.【甲】文末节中“二者之为”指的是什么？作者对此持什么态度？（4分）8.结合【甲】【乙】两段文字的具体内容，说说范仲淹是个怎样的人。（4分）阅读古诗文，完成题目。（17分）甲自三峡七百里中，两岸连山，略

8、无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多 趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”          三峡乙 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折

9、蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。                                       &

10、#160; 小石潭记丙朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。            早发白帝城（注：唐肃宗乾元二年（759）春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取道四川赴贬地。行至 白帝城，忽闻赦书，旋即放舟东下江陵，写下此诗。）9.解释下列划线的词语。（4分）(1) 虽乘奔御风              

11、          (2) 潭中鱼可百许头(3) 其岸势犬牙差互                    (4）以其境过清10.翻译下列句子。（4分） 春冬之时，则素湍绿潭 ，回清倒影。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。11.早发白帝城和三峡，同样写猿声，其作用有何不同？（4分）12.甲乙文中划线句子都描写了水，分别突出

12、了水的什么特点？描写方法上有何相似的地方？（3分）13.下面句中分别流露出作者怎样的思想感情？（2分） 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。（13分）甲从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶而远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，

13、乃记之而去。乙元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。14.给下面划线字注音。（2分）（1）往来翕忽（）           （2）遂至承天寺，寻张怀民（）15.解释下面划线词的意思。（2分）（1）潭中鱼可百许头          

14、;     （2）怀民亦未寝          16.把下面句子译成现代汉语。（4分）（1）其岸势犬牙差互（2）念无与乐者17.甲、乙两文都运用了借景抒情的表现手法，用原文回答表现作者情感的句子（2分）甲文是：                    

15、                                            乙文是：     &#

16、160;                                                 &#

17、160;        18.依照示例，赏析乙文中的句子。（3分）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。示例：正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。字面只写鱼，对水只字未提，但水清鱼欢的优美画面却展现在了读者面前。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。                      

18、60;                                                 

19、60;  【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者，吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。柳宗元小石潭记【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石

20、，欹（q）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！元结右溪记19.解释下列加点的词。（2分）以其境过清    （      ）       不可名状  （      ）20.翻译下列句子。（4分）斗折蛇行，明灭可见。

21、佳木异竹，垂阴相荫。21.两文各写出了水怎样的特点，分别运用了什么描写方法？（4分）甲文：                                          

22、60;                            乙文：                     

23、                                                  

24、22.两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。（2分）                                             

25、60;                     读下面的古文，完成题目（16分）【甲】自渴西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青鲜环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭，可列坐而庥焉。风摇其巅

26、，韵动崖谷。视之既静，其听始远。 （选自石渠记）【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小谭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩，青树翠蔓，蒙络摇辍，参差披拂。乃记之而去。（选自小石潭记）【注释】渴：指袁家渴，一泉水名。 箭：小竹。 庥：同“休”，休息。23.解释下列句子中划线词的含义。(4分)(1) 民桥其上 （         ）        

27、;  (2 )逾石而往有石泓 （          ）（3）北堕小谭 （         ）        （4）心乐之         （      

28、0;   ）24.用现代汉语翻译下列句子。（4分）(1) 风摇其巅，韵动崖谷。（2分）(2) 青树翠蔓，蒙络摇辍，参差披拂。（2分）25.甲乙两段文字所描写的水，各有什么特点？请分别简要概括。（4分）26.柳宗元的小石潭记是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的心情分别是怎样的？为何有这样的变化？（4分）阅读课内外文言文，完成题（10分）(甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，

29、影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（乙）青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。盖世间之色，其为正也间也，吾知之，独于碧不甚了然。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晚岚；比之含烟新柳则较浓，比之脱箨初篁则较淡；温于玉，滑于纨；至寒至腴，可拊可餐。注释岚：林中雾气。箨(tuò):竹笋皮，笋壳。纨：白色的丝绢。拊（f）：抚摩。27.请解释下列划线的字。（2分）（1）斗折蛇行（   &#

30、160;          ）  （2）心乐之（            ）（3）潭中鱼可百许头（              ）  （4）以其境过清（    &#

31、160;       ）28.翻译句子（2分）：其岸势犬牙差互，不可知其源。 29.在语段甲中，作者的心情有什么变化？（1分）从哪些内容可以看出来？（2分）30.两个语段分别是怎样突出水的特点的？请结合具体内容分析。(3分）阅读两个文言段落（16分）【甲】“嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？【乙】范仲淹二岁而孤母贫无依再适长山朱氏。既长，知其世家，

32、感泣辞母去，之南都，入学舍昼夜苦学，五年未曾解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面，往往馕粥不充，日昃始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”31.解释选文中加线的字词。（4分）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐                 微斯人，吾谁与归            

33、60; 不以物喜                                       或夜昏怠          

34、;                     32.用“/ ”给下面的句子划分朗读停顿。（2分）范仲淹二岁而孤母贫无依再适长山朱氏。33.把下面句子译成现代汉语。（6分） 予尝求古仁人之心，或异二者之为遂大通六经之旨，慨然有志于天下34.读了有关范仲淹的两篇短文 ，你有哪些感想？请结合你的生活实际谈一谈。（4分）阅读甲、乙两段文字，完成题。（14分）（甲）潭中鱼可百许头，皆若空游

35、无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。                                     （选自小石潭记）（乙）自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。其一西出，寻之无所得；其

36、一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨梁欐之形，其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭，其疏数偃仰，类智者所施设也。                     （选自小石城山记）【注释】睥睨：城上的矮墙。 梁欐：栋梁。 箭：小竹子。35.根据要求，完成下面两小题。（1）解释

37、下列句中加线的词。（4分）日光下澈（   ）                 影布石上（   ）窥之正黑（   ）                 良久乃已（ 

38、  ）（2）下列与“投以小石”中的“以”用法相同的一项是（   ）（2分）A愈以为诚有B是以必得躬历山川C卷石底以出D何不试之以足？36.请用“”标出下列句子的两处朗读停顿。（2分）故 楚 之 南 少 人 而 多 石37.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）其一西出，寻之无所得。（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 38.甲、乙两段文字写“水”各具特色，它们分别是怎样描写“水”的？试简要分析。（2分）           

39、;                                                  

40、;             阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成后面的题目。（共14分）【甲】若夫霪雨露靠，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，墙倾揖摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国还乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟乎!予

41、尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?【乙】初，范文正公贬饶州，朝廷方治朋党，士大夫莫敢往别，王侍制质独扶病饯于国门，大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，质何敢望之；若得为范公党人，公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈。（选自渑水燕谈录）【注】范文正公贬饶州：范仲淹谥号文正，因上书主张革新与宰相发生冲突，遭诬告， 贬官饶州。朋党：同类的人为私利而结成的小集团。王待制质：即王质，待制是官名。 为人谨厚博学

42、，正直敢言。缩颈：缩头，表示吃惊害怕。39.解释下列划线的词。（2分）春和景明    景：                  士大夫莫敢往别   莫：         40.翻译下列句子。（4分）微斯人，吾谁与归?    

43、;          译：                                       

44、60;                                              范公天下贤者，质何敢望之。 &#

45、160; 译：                                                

46、                                    41.下面对选文内容理解不正确的一项是（         ）（3分）A全文的中

47、心句是“不以物喜，不以己悲”。B“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。C全文体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他的博大胸襟。D文中写景并不是作者的目的，作者真正的意图是借题发挥，谈一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规箴友人。42.与范仲淹一样关注国家命运、关注民众疾苦的历史人物很多。请你从下面提供的人物中任选一位，并写出其与此相关的名句。（2 分）杜甫   顾炎武   周恩来答：       

48、0;                                                 

49、0;                                                 

50、0;                   43.王质说“范公天下贤者”，从文段【甲】来看范公之“贤”表现在哪些方面?在文段 (乙)中，范公之“贤”又是如何表现出来的?(3分)阅读下面两段文言文（节选），完成题。（12分）【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥

51、无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。柳宗元小石潭记【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（q）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！元结右溪记44.解释下列加线的词。（2分） 以其境过清    （      ）        不可名状&

52、#160; （      ）45.翻译下列句子。（4分）斗折蛇行，明灭可见。佳木异竹，垂阴相荫。46.两文各写出了水怎样的特点，分别运用了什么描写方法？（4分）甲文：                              &#

53、160;                                        乙文：         

54、;                                                  

55、;            47.两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。（2分）                                 &#

56、160;                                          阅读下列文言文回答问题。（20分）【甲文】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不

57、以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 岳阳楼记节选【乙文】劫盗张海将过高邮，知军晁仲约度不能御，谕军中富民出金帛牛酒迎劳之。事闻朝廷大怒富弼议欲诛仲约。仲淹曰：“郡县兵械足以战守，遇贼不御，而反赂之，法在必诛；今高邮无兵与械，且小民之情，醵出财物而免于杀掠，必喜。戮之，非法意也。”仁宗乃释之。弼愠曰：“方欲举法，而多方阻挠，何以整众？”仲淹密告之曰：“祖宗以来，未尝轻杀臣下。此盛德事，奈何欲轻坏之？他日手滑，恐吾辈亦未可保。”弼不谓然。及二人出按边，弼自河北还，及国门，不得

58、入，未测朝廷意，比夜彷徨绕床，叹曰：“范六丈圣人也。”【注释】醵（jù）：凑钱，集资 手滑：做惯了某种事。这里指皇帝轻易杀臣子。范仲淹圣心解法意48.解释下列句中划线的字。（6分）予尝求古仁人之心         或异二者之为         比夜彷徨绕床弼愠曰：“方欲举法    吾谁与归      

59、;       知军晁仲约度不能御49.下列句中的“以”的用法与“郡县兵械足以战守”中的“以”相同的一项是：（）（3分）A不以物喜，不以己悲B何不试之以足？C方欲举法，而多方阻挠，何以整众D卷石底以出50.用斜线（）为文中划线句断句，只限两处。（2分）事闻朝廷大怒富弼议欲诛仲约51.用现代汉语翻译下列句子。（6分）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。郡县兵械足以战守，遇贼不御，而反赂之，法在必诛。52.结合甲乙两文，你认为范仲淹是一个什么样的人？（3分）阅读下列文言文完成小题 （15分）【甲】从小丘西行百二十步

60、，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻,为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。                 &

61、#160;                        （柳宗元小石潭记）同游者，吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。【乙】昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸旁，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也

62、。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不出于是，岂独画乎？              （节选自郑燮游江）注 八面玲珑，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。53.解释下列句中的划线词语。（4分）（1）俶尔远逝               （2）其岸势

63、犬牙差互                  （3）心窃乐之            （4）见修竹数千株                54.下

64、列语句停顿正确的一项是（ 2分 ）A潭中鱼可/百许头B从/小丘西/行百二十步C昨/游江上D四面竹/树环合55.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）凄神寒骨，悄怆幽邃。（2）次日过访其家，静坐久之。56.读懂山水（6分）（1）山水风光，移步换景。乙段作者“由中望外”欣赏到怎样的美景？（用原文回答）（2）山水风光，寄情寓理。甲、乙两段借山水各表达了怎样的情感？请联系文段谈谈。甲：                 &#

65、160;                                                 &#

66、160;  乙：                                               

67、                       阅读两段文言文（节选），完成小题。（15分）【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【乙】自西山道口径北，逾黄茅岭而

68、下，有二道。其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨梁俪之形，其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是故劳而无用。神者倘不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人，而独为是物。故楚之南少人而多石。”是二者，予未信之。(选自柳宗元小石城山记【注】睥睨：女墙，城墙上如齿状的矮墙。梁俪：俪，lì，栋梁。

69、箭竹，竹子的一种。数：cù，密，与“疏”相对。夷狄：我国古代对少数民族的蔑称。更：经过。售其伎：施展它的技能。57.解释下列句中划线的词语：（4分）潭中鱼可百许头 _            凄神寒骨_良久乃已_            益奇而坚_58.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）以其境过清，不可久居，乃记之而去。其疏数偃仰，类智者所施设也。

70、59.【甲】文第一段写了潭水怎样的特点？运用了怎样的手法来写？试结合语段简要分析。（3分）60. 【甲】【乙】两文均是柳宗元被贬永州时所作，比较这两篇文章，说说作者抒发的情感是否相同？试作分析。（4分）参考答案1.【答案】覆盖、缠绕、摇动、连结 轻快敏捷的样子 寂静得使人感到忧伤 用笼子装 买，购买（答对一个给1分）2.【答案】潭以整块石头为底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。如今被抛弃在这荒僻的永州，连农民、渔夫走过也瞧不起它。（错一处扣1分，扣完为止）3.【答案】D4.【答案】小石潭、小丘景色优美，象征着作者身怀高才美德；都遭遗弃象征着作者怀才

71、不遇、屡遭贬谪的命运。（答出一个相似点给2分）【解析】1.试题分析：文言词语理解应注意文言现象的理解，这里“蒙络摇缀”写出四种状态，覆盖、缠绕、摇动、连结；“笼”名次用作动词，用笼子装；“售”古今义，买，购买。考点：这是对文言文实词识记与理解考点点评：识记和理解文言实词的含义是文言文阅读考查的重点之一。具体要求有准确理解实词的常用义；辨别通假字及其本字，并解释其意思；正确理解一词多义在具体语言环境中的含义；准确理解古今异义词的古义等。当然理解常见文言实词要做到“词不离句，句不离文”能用已学过的文言词语的意思，联系上下文进行理解。2.试题分析：翻译文句应注意关键词和重点句式，这里应注意“以为”“

72、为”“是”“陋”的理解；同时注意“以为”应是“以之为”。考点：这是文言文句子理解并翻译考点点评：所谓“理解文中的句子”，就是能够根据上下文的语境、领会某一个文言句子在文中的意思，能从思想内容、表达效果等方面对这个句子作深入的分析。要想理解文中的句子，就要留心句中的关键性词语，弄明白句中有关词语的指代义，把握句子间的关系，看是否有活用现象，明确使用的文言句式等。所谓“翻译句子：，就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文，做到文从字顺，规范简明，通顺畅达。3.试题分析：甲文并没有议论小石潭的遭遇，对小石潭的同情似乎也不太明显，不能说“直接”；乙文中有对小丘遭遇的同情，如“予怜而售之”，“农

73、夫渔父，过而陋之”，“价四百，连岁不能售”等，但小丘最终受到了作者青睐，作者对此表示庆贺，并不完全是同情。考点：这是文言文中内容与手法理解考点。点评：首先在于对语段的整体理解。即，读懂文本内容。然后，要先审题干，审出命题点和做题要求与范围，再进行理解内容，进行比较辨别，这样才能选出正确答案。4.试题分析：从小石潭、小丘景色优美特征的理解和作者作者怀才不遇、屡遭贬谪的命运的写照，挖掘景物所具有的象征含义，将个人遭际与环境紧密结合在一起，说明小石潭、小丘景色优美，象征着作者身怀高才美德；都遭遗弃象征着作者怀才不遇、屡遭贬谪的命运。考点：这里考查学生联系实际与个性化感悟点评：联系生活实际，个性化感悟

74、是近几年文言文中考种常见的题型之一，是课内文言文阅读的拓展迁移。要求在理解文章内容、把握文章主旨及作者观点态度的基础上，能联系社会、生活的实际和个人认识，对文章做出评价，阐发个性化的有创意的阅读。学生能扣住观点，说出自己的感悟，并能联系生活实际，扣原文主题进行小结。5.【答案】（1）日光（2）就（共2分。答对一个1分）6.【答案】（1）观赏自然景物的心情，怎能不有所不同呢？（2）不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。（共4分，每句2分。小错可以不扣分）7.【答案】“二者之为”一指“一去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者”；（1分）二指“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者”；（2分）

75、态度：作者对此并不赞成，这些人因物而喜，因己而悲，没有博大的胸怀。作者认为应有 “不以物喜，不以己悲”的胸怀。（2分）8.【答案】（参考）范仲淹是一个以天下为己任，具有先忧后乐、忧国忧民思想的人；能做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。（共4分。）【解析】1.试题分析：（1）中“景”是“日光”的意思，不能理解为“景物或情景”；（2）中“辄”是“就”的意思，与现代汉语中的词语“浅尝辄止”中的“辄”意思相同。考点：本题考查学生理解文言词语意思的能力。点评：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是

76、命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。2.试题分析：翻译句子要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。能通过增补、替换、调整等手段来准确理解句子的意思。翻译（1）句时要注意：“览物”是“观赏这里的自然景物”的意思；“得无乎”，是古代常见的一种句式，表示推测的语气，意思是“可能吧”“或许吧”。翻译（2）句时要注意：作者在这里用的是互文见义的修辞方式，前后文义要贯通来理解。“喜”的原因不单是物，还有“己”；“悲”的原因不单是“己”，还有“物”。因此，作者的意思是：古代仁人 不会因为风景美好或自己受宠而欣喜，也不会因为自己受辱或风景凄凉而悲伤。考点：本题考查学

77、生文言语句的翻译能力。点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。另外，要注意特殊句式：省略的内容要补充出来，倒装句式要调整成正常的现代汉语的顺序。3.试题分析：“二者之为”是指选文第二小节中“览物而悲者”（ 去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者）和“览物而喜者”（ 心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者）。这段文句采取对比的写法：一阴一晴，一悲一喜，两相对照，情随

78、景生，情景交融，有诗一般的意境。由这段“二者之为”的描写，引出下文，点明了文章的主旨。在选文最后一段中，一个“异”字就表明了作者的态度，对上文所写的两种览物之情一概加以否定，从而表现了作者一种更高的思想境界：作者认为应有 “不以物喜，不以己悲”的胸怀。考点：本题考查学生解读文章内容的能力。点评：本题是一道综合题。无论是解答“二者之为”的指代内容，还是回答作者对“二者之为”持什么样的态度，都必须结合文本进行分析，使答案有据可依。4.试题分析：乙文是写范仲淹从小就有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”可见甲文岳阳楼记末尾所说的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是范仲淹一

79、生行为的准则。孟子说：“达则兼善天下，穷则独善其身”。这已成为封建时代许多士大夫的信条。范仲淹写岳阳楼记这篇文章的时候正贬官在外，“处江湖之远”，本来可以采取独善其身的态度，落得清闲快乐。可是他不肯这样，仍然以天下为己任，用“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这两句话来勉励自己和朋友，这是难能可贵的。一个人要做到先忧，必须有胆、有识、有志，固然不容易；而一个先忧之士当他建立了功绩之后还能后乐，才更加可贵。考点：本题考查学生对人物形象的理解和概括能力。点评：分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、人物的言行举止来整体感知的。概括时既要做到全面，又要突出重点。 9.【答案】（1）即使（2）大约（3）

80、像狗的牙齿一样（4）因为10.【答案】（1）在春冬两个季节，雪白的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，倒影着各种景物的影子。 （2）向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。11.【答案】早发白帝城用猿声衬托行船的快和作者的心情，三峡用猿声带哀转久绝表现峡谷 幽长的特点，渲染了秋天三峡的萧瑟气氛。12.【答案】甲文中句子写出三峡水流湍急、水势险恶的特点。乙文中突出了小石潭的清澈。间接描写（或侧面描写）13.【答案】（1）从字里行间流露出轻松喜悦之情。（2）流露出作者内心孤寂、凄凉、压抑、忧伤的思想感情。【解析】1.试题分析：这四个加点字都是三峡和小石潭记这两篇文章的重点

81、词语，同学们在平常学习时注意积累就能答对。虽是即使的意思，有的同学可以会误解释成虽然；“犬牙”是名词用作状语，解释时要解释成“像狗的牙齿一样”“以”是文言文中比较常见的虚词，同学们可以将其所有用法归类。考点：本题考查学生对文言实词、虚词的掌握情况。 点评：解答这类习题的关键是日常学习的积累，同学们可以对书下注解强化记忆，同时还可以进行归纳记忆，如一词多义、通假字、古今异义词、词类活用等。2.试题分析：翻译这两个句子的时候要注意抓住重点的词语，素，白色；湍，急流；回清，回旋的清波；斗，名词用状语，像北斗星；蛇名词用状语，像蛇一样。考点： 本题考查学生翻译文言句子的能力。点评：翻译文言句子要不将重

82、点词意思翻译准确，人名、地名、国名、年号等专有名词可以不翻译，省略的内容要补充出来，倒装句式要调整成正常的现代汉语的顺序。3.试题分析：这是一道考查考生写法探究能力的考题。解答这类题时需要同学们了解相关背景及作者写作目的，再结合内容进行理解。早发白帝城是李白在流放途中被召回时所写，本来被贬心情郁闷，突然之间形势大转，处分没了，回到京去，还可能有官可做，有事业可干，为国效力是李白一生的追求，现在眼看愿望又将实现，所以心情特别舒畅，沿途听到猿声都感到是一种甜美的伴奏啊！其作用应该是对心情的一种衬托。而三峡呢？水经注就是将长江水势及沿江景色特点记下来，没有过多的情感在内，只在表现秋天江岸景色特点，什

83、么特点？叶落草枯，一片萧杀景象啊，此时的猿声，只能是使萧杀景象更深一层，那就应该是渲染气氛的作用，从声音的角度加强秋的气息罢了。考点： 本题考查考生分析文章表现手法的能力。点评：解答此类习题，同学们要先了解一些常用的表现手法及其作用，然后结合文章具体内容进行分析。4.试题分析：解答第一题时，同学们要先将画线翻译成现代汉语，然后根据句的含义概括出三峡水流的特点是急，而乙文水的特点则是清澈的；第二问主要考查考生对写作方法的掌握情况，两者都是在写水，但两位作者在都没有直接写水，而是通过描写其他景物来表现的，这是侧面描写。考点：本题考查概括、分析文章内容和分析写作手法的能力。点评：解答这类习题，既要能

84、将文章翻译成现代汉语，还要具备分析概括的能力；同时还要掌握常用的写作方法。这就要求同学们注意日常的学习积累。5.试题分析：这是一道考查考生分析作者思想情感能力的考题。“”句中从“朝”可见作者出行时间很早，“彩”说明有心情去欣赏出发地的景色，心情不错！这两字垫定了诗句的感情基础，再看“还”，才知道，这是要还朝去，回到自己最想去的地方，心里当然会兴奋的。句中“坐潭上”又“寂寥”明显的无处可去，无人来陪，无事可做，这样的人可就要寂寞了，再看神凄骨寒，已经冷到骨头里了，所以心情当然是最坏了，“悄怆幽邃”则使这种情感又深了一层，所有被贬的身世之悲，在这里也就体现得一览无余了。考点：本题考查学生对作者思想

85、感情理解掌握情况。点评：解答此类习题，同学们要先了解作者及作者写时的背景，然后再结合具体的语句来分析。14.【答案】x  suì15.【答案】大约 睡觉16.【答案】（1）那（石）岸的形状像狗的牙齿那样相互交错。 （2）想到（考虑）没有可以交谈取乐的人。 17.【答案】（寂寥无人），凄神寒骨，悄怆幽邃。（答“心乐之”也可） （何夜无月？何处无竹柏？）但少闲人如吾两人者耳18.【答案】此句用比喻的修辞手法写出了月光的皎洁（清澈透明）。句中没有写“月”字，却无处不见皎洁的月光，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。【解析】1.试题分析：

86、“翕”与“翁”字相近，“遂”与“逐”字相近，不要读错拼错。考点：汉字读音。点评：本题不难，第一字课文注释中有，第二字是常用字。古文中的汉字读音也是复杂的，有的读音与今天的读法不同，要特别注意。另外，古文中生僻字较多，学习时要随读随查随记。2.试题分析：“可”是古今异义，“寝”是文言，注意识记。考点：文言字词辨识。点评：本题不难，易于判断。古代语言与现代语言中，有些字语的含义和使用存在差异，学习古文，应该有“古文意识”，切不可以现代语言直接去替代古代语言。3.试题分析：“差互”“无与乐”比较难译。“差”是，不整齐的意思，“互”是相互交错的意思。“乐”是形容词动用，意为“交谈取乐”。考点：文言句子翻译。点评：本题有难度，两句不好翻译。翻译文言句子，要把每个字的意义和作用搞清楚，尤其是难译的字词，然后把各个“意义”按句的表现意思排列，疏通一下句子，注意调整语序。4.试题分析：了解古诗文写景抒情的特点，先景后情，抓住两文最后一句理解即可。考点：古诗情感理解。点评：本题不难，两文中皆有较为明确的文字信息。古代文人常常是把自己的情感蕴含于景物之中，写作的方法是借景抒情，先景后情，了解这