人教版道德与法治八年级上册61 我对谁负责 谁对我负责 教学案无答案

1、第六课责任与角色同在6.1我对谁负责 谁对我负责任【课标依据】“”中的“（一）、积极适应社会的发展” 1.4 知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。 活动：1.4尝试分析自己在家庭、学校和社区中的不同责任。就“怎样做一个负责任的公民”进行一次主题讨论。【学习目标】情感、态度与价值观目标：激发学生对自己的责任的明确认识，增强学生的责任感；培养学生愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激的意识。能力目标：能够分清责任的来源，并依据角色的转换而承担不同的责任；能够为自己负责，也能够为他人负责。知识目标：

2、知道责任的含义、来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；知道要对自己负责。【重点难点】重点：1. 责任的含义。2. 角色与责任。难点：明确每个人都应该承担社会责任。【教法学法】 教法：主题活动教学法学法：自主学习、合作学习与探索学习【教 时】 1课时【教学过程】情景导入生成问题师播放视频或音频：谁来赔，思考：（1）这个少年应该赔钱给店主吗？（2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？（3）你赞成爸爸的决定吗？为什么？。生答，师结合前面学过的知识引出。【（1）应该。因为少年做错了事，该为自己的行为负责。 （2）应该。因为为孩子支付赔款是父亲的责任。 （3）赞成。父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，旨在培养

3、孩子的责任心，要求孩子必须对自己的行为负责。】新课互动(一) 主题一：自主预习生阅读教材，回答问题，师归纳板书。(二)主题二：我的角色 我的责任师问：反思-你遭遇过类似的事情吗？你当时是如何面对的？你的父母是如何对待此事的？生答后，共同得出：责任师展示四幅图片，生思考:从中得出什么是责任？生答后，师述：责任体现了一个人的心态、态度、原则、作风、风格、习惯、思想责任体现了一个人的心智、格局和胸怀；体现着一个人的使命、生活空间和追求。责任是一个人人生观、价值观和世界观的体现，是一个人对待人生和生命环境的态度。一、 责任的含义与来源用四个图片由学生回答责任来源。生答后，师生共同得出结论：责任来自对他

4、人的承诺 、职业要求、道德规范、法律规定等。师展示问题：请你列举出你认为在法律和道德范围应该做的事情和不应该做的事情。应该做的不应该做的家庭学校社会生答学以致用：师展示图片：一场突如其来的地震提出问题：（1）在救灾过程中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？（2）社会上还有哪些人为救灾承担责任？（3）你可以为灾区人民做些什么？生答时，师以图片展示（1）在救灾过程中，消防队员、部队战士、医生、民政部门工作人员等承担了责任。消防队员承担的责任：灭火；部队战士：寻找被困在废墟中的人；医生：在临时搭起的帐篷里做手术；民政部门工作人员：紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动等等。（2）上级领导、

5、志愿者、企业家、记者、社区的居民等。（3）把零用钱捐出去、为灾区的小朋友做心理疏导等。二、每个人都扮演着不同的角色（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。【与P5“身份”比较 】 （2）随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。师展示图片生答后，师生得出：三、 每一种角色都意味着承担相应的责任角色不同，责任不同！P66角 色责 任子女学生朋友社会成员公民(三)主题三：责任你我他 探究与分享P67生阅读、思考在你当前的生活中： （1）哪些责任是你独自承担的？ （2）哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？生回答，师展示图片一、每个人首先要对自己负责师提

6、问题，生答，共同归纳：P67 表现：在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺 、认真做事。 意义：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。二、很多人在为我们的成长和幸福承担着责任（他人对我负责）师述：有的人离我们很近，有的离我们很远；有的我们很熟悉，有的我们甚至永远不知道他们的名字。 如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。探究与分享培训68（1）对你的生活有直接影响、由他人承担的责任，你还能列举出哪些？（2）以一项职业为例，说说履行职业责任的重要性

7、。师展示：最美教师张莉莉、最美司机吴斌（视频）三、我对他人负责做法：我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。意义：只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。四、承担责任的意义师问，生思考，师生共同归纳：（1）对个人：才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有信心、有能力承担起时代和国家所赋予的使命。P67（2）对社会：才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。P66 只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。P69感悟：小计算，大道理×0.9 ×0.9 ×0.9 ×0 1×1×1×1××00 想一想：这几个算数式告诉我们什么？课