小学期末三年级音乐质量分析表

1、20142015学年度上学期期末质检质量分析表学校： 博荣中心校 ；学科：音乐 ；教师：孙岩 ；任教班级： 三年级音乐 一、 学生整体情况：（任教本年段所有学生的基本情况）说明：1.教师任同一年段同一学科多个班级的，“学生整体情况”可以一起写，“成绩统计”增加表格后填写在一起，其他按照此表项目填写。 2.教师任不同年段同一学科的，要按照年段单独做质量分析。3.教师任课学生相同，但学科不同的，要按照学科再单独填写质量分析，但“学生整体情况”可以相同。 4.教师任课班级不同，学科也不同的，要分别做质量分析。5.第三版块试题分析一栏表格不够可填加附页（表格式），注重质量分析的实效性。二、 成绩统计：

2、班级参考人数平均分最高分最低分优 秀及 格低 分人数百分比人数百分比人数百分比三年级32说明：各学科成绩统计均按卷面总分进行。优秀率（百分制）85分；及格率（百分制）60分；低分率（百分制）30分。三、试题分析：（针对得分率低的多道小题作重点分析）题号分值得分率典型错误及主要失分原因一题：填空20分60%这道题考察学生对作品的作者、民族的了解，但对于低年级学生来说了解的不是很好，在今后的教学工作中要加强这方面的学习。二题：你认为下面的说法对吗？10分60% 本题主要考察学生对知识认知的准确程度，考验学生对所学知识是否准确的完全掌握。典型错误是小背篓是一首四四拍的歌曲，对此在课上没有刻意强调，而

3、且是欣赏曲目。第三小题内衣巴河是一首四二拍歌曲，正确答案是四三拍。三、填写歌词10分90%此题考察学生掌握歌曲歌词，大部分学生都会唱，主要错误原因是字有的写错。四、把下列节拍改正确后完整写在该节拍下面空白处。10分50%这道题有些难度，考察了学生对拍子的理解，大部分学生都弄不清楚，专业较强。4、 质检试卷评析：级指标项目级指标分值得分命题要求1试题能以各年段各学科现行的全日制义务教育课程标准为命题依据。1092命题原则、内容等符合期末质检考试说明的要求。10103试题知识面覆盖较广，能以现行教材和水平相当的资料为命题范围。1094试题能够面向全体学生，能根据学生的实际年龄特征，个性特点和生活经

4、验命制。109试卷的科学性5题干语言表述准确，学生容易理解。答案没有差错。主观性试题能提供多种答案，以便于阅卷。10106命题体现学科特色，没有偏题、怪题，没有编拟一些似是而非的考题。109卷面题型7文科能严格控制客观题比例，提高客观题的效度；理科能适当加强对实际应用和实验操作能力的考查；外语能加强对听说和阅读理解能力的考查。1010试卷结构8试卷结构与往年期末质检试卷相符，做到简捷，题量适度。109试卷难度9试题易中难比例与期末质检要求相近，符合6:3：1的要求。109版面设计10注意字体的变化，图文设计清晰、美观，题号醒目，行间距适中，给学生留下较大的答题空间。1010综合评价试题难易适中，学生容易理解，内容符合期末质检考试说明的要求。今后命题建议从抽样统计分析结果来看，从答案中出现的问题来看，我们的教学还存在很多不足之处。例如难度稍大的试题和考查学生灵活运用知识的试题，普遍失分较高，这说明我们在培养学生能力方面还有不少薄弱环节。为今后能进一步取得更好的成绩，我们要千方百计抓好基础，培养学生灵活运用知识的能力