心理辅导活动课教案

1、心理辅导活动课教案授课班级二年级授课教师姓名课 题 用心观察哈哈笑辅导理念科学家贝弗里奇说过：“培养那种以积极的探索态度注视事物的习惯，有助于观察力的发展，在研究工作中养成良好的观察习惯比拥有大量学术知识更为重要。”观察是认识世界、探索世界的基础。小学生对于新奇的事物有着强烈的好奇和探求欲，但由于注意力的不稳定性等因素，他们对事物的观察仅停留在表象上，不能挖掘出事物的本质特征和深层内涵，而且容易对一些看似平常的小事视而不见。本课针对以上这些特点，帮助学生体会观察的乐趣，了解和掌握科学的观察方法。辅导目标1、使学生明白观察是认识世界的基础，激发他们有意识地去观察各种现象的兴趣。2、初步掌握观察要

2、全面、仔细、多角度的方法，了解运用耳、鼻、口、手多种感官进行观察的方法，知道观察生活要用心。活动重点：初步掌握观察要全面、仔细、按顺序、多角度、多感官参与的方法。活动难点创设活动情境，激发学生有意识地去观察各种现象的兴趣。活动准备：1、活动课件2、游戏图片鸽子图、人头树图各21张3、粉盒10个教师活动 学生活动活动意图一、 热身活动，导入课题： 游戏一：请你像我这样做师:我们先来做一个游戏，游戏名字叫请你像我这样做。老师先做一遍，先请同学们睁大眼睛认真看老师的动作。师：好，看清楚了吗？我们一起做一做。“嘿嘿，请你像我这样做”（老师慢慢分解做动作）为什么有的同学做的跟老师一样，有的同学手拧着做不

3、对呢？师：你看得真细致，老师奖励你一颗星星。即使看似很简单的游戏也要认真看才能做正确。观察是非常重要的能力。瓦特观察水壶盖的跳动发明了蒸汽机 ，鲁班看到小草叶子的锯齿发明了锯。科学家们正是从这些最简单的最微不足道的现象的观察中，做出了震撼世界的发明和创造。这节课我们就学习（出示课题），齐读课题 用心观察哈哈笑“我就像你这样做”学生看老师做动作（预计有同学做不对）老师双手交叉时右手手指在左手上面，翻转过来正好右手指着鼻子右边，左手指着鼻子左边。生齐读课题做游戏，既是热身活动，又是活动的导入部分，在轻松愉快的气氛中很自然地引出活动的主题，以及积极的评价奖励激发学生兴趣。 注意让学生认真看明确重点二

4、、 通过做游戏引导学生自己总结观察的方法游戏二：沾粉游戏师：把眼睛睁得大大的，我们再做一个游戏。请你们跟着老师一起做。老师伸出手指，沾一下粉盒颜色，一下就行，看清楚，手指在眉心处按住，放下手。看看，有的同学眉心处有一个红点，看看老师。同学们互相看一看，再看看老师为什么老师脸上没有红印，你们脸上却有呢？指名回答师：你看的很细致，奖励你亮晶晶星。老师在按脸的时候，已经将食指换成了中指。脸上按上红点的同学正是由于只注意到老师按脸的大动作，而没有看到换指的小动作。所以，观察时我们要注意什么？（板书：要细致）对，观察要细致，不能粗略的看一下，就想当然。记住这个小红点，以后一想起眉心的小红点，就要想到活动

5、三： 找鸽子我们再做一个游戏。北京奥运会一天一天向我们走近了，开幕式上要放飞和平鸽。有十二只淘气的小鸽子藏起来了。请你帮助驯养员找到他们好吗？（出示鸽子图）两个人一起认真看认真找找鸽子，找到后用彩笔圈出来并标上序号。全找到后请你坐好，老师就知道了。开始鸽子藏在哪里？谁来告诉我们？他们两个人找得很快，请他们来讲吧。说说你们是怎样找的，为什么能找得这么快？（板书：按顺序，看全面）什么顺序？还有按照什么顺序的？我们知道了观察要细致、全面，还要按顺序，用上这个办法我们再看一幅图好吗？活动四：找人头这幅图可是心理学家煞费苦心的绘制的，你要认真看。（电脑出示）这个图上有多少个人？请同学们按顺序仔细观察图，

6、找到藏着的人，就在他的脸上标上序号，在纸的右边写上找到多少人。开始！你们找到多少？举起纸来。请找得最多的同学告诉大家。从这个游戏中我们可以受到什么启发？小结：师：我们做了几个游戏，都是用亮晶晶的大眼睛细心观察的。总结一下你们知道观察要注意什么？学生在静静的环境中注意看老师的动作，跟着老师做预计：教师脸上一点颜色也没有，部分学生脸上也没有墨迹，而大部分学生脸上都按上了红指印老师并没有用沾了红粉的食指按在脸上，而是把中指按脸上。要细致生答：观察要细致。同桌同学一起找鸽子。学生拿着图上前给大家讲我们按顺序。看全面。我们从上往下看的。从左往右 从右往左先看天空，从左往右，再找地面的，从左往右学生看图找

7、人头12个学生上前讲自己找到的人头。观察要多角度细致 按顺序，全面多角度。低年级小学生观察事物极不细心、全面，常常笼统、模糊的。对事物间细微的差别难以觉察，不能表述。设计这个活动要让学生知道观察要细致，不能简单看一眼就想当然做。整体感知图的内容低年级学生观察事物零乱、不系统，低年级学生常常东看一下西看一下，看到哪里算哪里。设计这个活动使学生认识到观察要按照一定的顺序，要细致。激发学生积极参与的热情低年级学生缺乏在系统性，观察停留在表面，在观察时往往发现不了事物之间的内在联系和本质特征，缺乏概括性。设计了“数树上的人头”的活动环节，培养学生仔细观察的习惯和方法，获得由观察带来的成功感，知道观察要

8、多角度活动五:摸宝师：刚才我们总结了观察方法，其实观察不仅靠眼睛，还可以运用多种感官。老师的宝盒里藏着许多好东西，我找个同学蒙上眼睛摸，判断是什么，怎么知道的。谁来？蒙上眼睛。师：小马虎把瓶子的标签弄掉了，这三个瓶子一样，我们帮助他区分以下吧？（用鼻子闻的方法判断：白酒用舌头尝的方法判断：糖水、盐水）水壶里还有水吗？简单的方法是什么？这些也是观察，受到什么启发？（板书：多感官）对，但是用这几个方法时一定要确认是安全的，不要一上来就用手摸、鼻子闻、舌头尝，不适当的方法可能会对你造成伤害的。三、做生活有心人，注意观察生活我们做游戏感受到了快乐，还自己总结了许多观察的方法，多好呀！你注意观察生活了吗

9、？我们学校北楼前楼门东西两边都种着几棵玉兰。你发现了吗？两边的玉兰花是同时开放的吗？哪边玉兰的开得最早？A西边 B 东边楼前的植物有话要对大家说（出示）生活中有许多不被我们注意的事物，做个生活有心人，细心观察，发现问题想办法解决问题，会获得许多知识，也会有许多小发明小创造诞生了。相信咱们同学中也会有这样的小发明家。从今天起我们一起观察校园中的植物，培养自己细心观察的好习惯，好吗？三、 总结结束师：上了这节心理活动课，你有什么收获？童谣朗朗上口，便于我们记忆。老师编了一首童谣，咱们读一读。有不明白的地方吗？我们再读一遍，试着记一记观察无处不在，只要仔细观察，处处留心身边的事物，我们必能收获大大哈

10、哈笑。指名上前摸，并说出是什么东西，怎样知道的鼻子闻，挑出白酒舌头尝，区分糖水、盐水摇一摇，听见里面的声音观察要用手摸、鼻子闻、舌头尝、耳朵听，多感管齐参加B 东边生谈收获出示童谣：大眼睛，长得俏，美丽世界全看到。细致全面按顺序，注意发现多思考。耳鼻舌手齐参加，多种角度不漏掉。注意养成好习惯，用心观察哈哈笑。让学生自己总结出方法使学生知道运用多种感官进行观察，用手摸、鼻子闻、舌头尝、耳朵听注意让学生说怎样判断出来的学习观察，是为了让学生做生活的有心人，获得知识获得快乐，观察事物后做更深刻的思考，有更大的收获板书设计用心观察哈哈笑 要细致 按顺序 要全面 多角度 多感官课后小结这节课在设计和教学中注意创设良好气氛，激励学生学习。我利用做游戏、唱童谣、做试验等形式，为学生创设了一个民主、愉悦的和谐氛围，使学生产生强烈的学习愿望和主动学习的行为，体验成功的