师出教师学院-教综复习-教育学复习2-20150513

1、咨询电话：400-600-2690 企业QQ：400-600-2690 公众微信：shichuedu2015安徽教师统一招聘考试培训课程 教育学复习 讲师：方老师-2-师出教育最值得信赖的教师培训品牌！-3-师出教育最值得信赖的教师培训品牌！师出教育师出教育联系电话联系电话地址地址合肥总部400-600-2690合肥师范学院三孝口校区（金寨路327号国轩凯旋大厦1902室）安庆分18055657220安庆市人民路487号庆广大厦6楼（人民路与宜城路交口安庆宾馆隔壁）阜阳分17755835898阜阳市颍州路与颖河路交口巨川（CBD国际中央）

2、广场B座1119室课程班次课程班次 课时课时 学费学费 开课时间开课时间 5天5晚教综封闭班 5天5晚2980 （赠送：一轮冲刺）5月25-29日 ；30、31日冲刺语、数、英、音、美、体-专业课322180 5月30、31日6月6、7日 政、史、地、信息-专业课2418806月6、7日小学数学教学设计 16 880（680优惠价） 5月16、17日 小学语文教学设计16880（680优惠价）5月23、24日 中学英语教学设计16880（680优惠价）5月23、24日教综精讲班（周末）36+1619805月16、17；23、24日（循环制）教综冲刺241200（8折优惠价）5月30、31日-4

3、-师出教育最值得信赖的教师培训品牌！-5-师出教育最值得信赖的教师培训品牌！-6-师出教育最值得信赖的教师培训品牌！-7-师出教育最值得信赖的教师培训品牌！.在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展的不可逆性，也不可逾越。这是指心理发展的（ ）A 不平衡性 B 定向性和顺序性 C 差异性 D 连续性. “拔苗助长”、“陵节而施”违背了人的身心发展的（ ）A顺序性 B不均衡性 C阶段性 D个体差异性.儿童身体发展是先头部后躯干和四肢，这是其身心发展的_的表现。（ ）A阶段性 B不平衡性 C个别差异性 D顺序性-8-师出教育最值得信赖的教师培训品牌！个体在不同的年龄段表现出身心发

4、展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（ ）A差异性 B顺序性 C不平衡性 D阶段性人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ）A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性（1）在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”，把儿童和青年的教育“成人化”，这违反了儿童身心发展的（ ）A顺序性 B阶段性 C稳定性 D个体差异性（2）在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”，这违反了儿童身心发展的（ ）A顺序性 B阶段性 C稳定性 D个体差异性小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（ ）的特点。A.顺序性 B.个别差异性 C.不平衡性 D.

5、阶段性-9-师出教育最值得信赖的教师培训品牌！教育要把握儿童学习的“关键期”，体现了个体身心发展的（ ）A阶段性 B差异性 C不均衡性 D顺序性儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（ ）规律的反映A.顺序性 B.个别差异性 C.不平衡性 D.阶段性个体身心发展具有不均衡性，因此教育要（ ）A因材施教 B循序渐进 C抓关键期 D扬长避短教育要遵循个体身心发展的规律。学记中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成。”这句话反映了人身心发展过程中存在的（ ）现象。A关键期 B依恋期 C混沌期 D最近发展区-10-师出教育最值得信赖的教师培训品牌！机体某一方面的机能受损甚至缺失后，

6、可通过其它方面的超常发展得到部分补偿；人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明给身心发展具有（ ）A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.互补性2青少年身心发展的（ ）规律要求教育工作者必须因材施教。A顺序性 B阶段性C不平衡性 D个别差异性3教育要适应人的发展的个别差异性，做到（ ）A循序渐进 B因材施教C教学相长 D防微杜渐-11-师出教育最值得信赖的教师培训品牌！-12-师出教育最值得信赖的教师培训品牌！-13-师出教育最值得信赖的教师培训品牌！-14-师出教育最值得信赖的教师培训品牌！-15-师出教育最值得信赖的教师培训品牌！-16-师出教育最值得信赖的教师培训品牌！-17-师出教育最值得信赖的教师