教师企业顶岗实践总结

1、教师企业顶岗实践总结（总8页）-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可- -内页可以根据需求调整合适字体及大小-教师企业顶岗实践总结这是一篇由网络搜集整理的关于教师企业顶岗实践总结的文档，希望对你能有 帮助。教师企业顶岗实践总结篇一按照学校的统一要求，我于3月1日至2014年4月30日到天津市*林科 技发展有限公司进行了实践，在两个月的实践中感触良多，收获颇丰。从无知 到认知，再到深入的了解，我收获了很多课堂和书本上无法了解的知识。我有 成功的喜悦，但也有感受知识不全面的深思，现总结如下：一、企业实践活动意义实践活动进一步推动教育教学改革，使教师所教、学生所学、市场所需 达到有机结合，为社会

2、培养合格的技能型人才，并有效提高专业教师及文化课 教师的业务能力，以适应社会对职业教育发展的要求，实现中等学校可持续发 展，通过企业实践，提高中等职业学校教师专业技术知识和技能水平，以提高 教师综合素质。通过深入企业实践，了解企业的用人需求，带动课程改革与专 业建设。使参训学员成为名符其实“双师型”专业骨干教师，以满足职业教育 持续快速健康发展的需要。教师通过下企业锻炼，了解企业生产、经营全过 程，提高动手能力，为专业设置、构建与中职培养目标、国家职业等级标准相 适应的课程体系作好市场调研。国家示范建设的核心内容是大力推行工学结 合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性

3、、开 放性和职业性。要进行工学结合教学改革，前提与保障就是师资队伍。通过教 师下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”，培养教师既有理论教学能力， 又有实践教学能力，成为符合高职教育需求的真正“双师”素质教师。二、实习体会这段时间，让我感悟很深的就是泓诚泰职工敬业爱岗的精 神和认真负责工作态度，处在这样一种工作环境使我深受感染，让我明白到工 作就是要这个样子，这个对我以后无论在哪个岗位上工作都是受益不浅的。我 深深的感觉到自己在单位里所学到的东西和在学校所教授的理论有一定的差 别，所以我领悟到：要想在日后工作生涯上有所发展，就必须理论和实践必须 紧密结合，使自己的知识在实践中得到增长，必须在实践

4、中培养自己各方面的 能力。实践锻炼是培养“技能型”、“双师型”教师的需要。职业教育对教师 有特殊的要求，它不仅要求教师具有较高的理论基础知识，更重要的是要具有 很强的实践动手能力，以及对新知识、新技术的应用和开发能力。深入企业实践，使我们的专业教师教育思想、 教育理念得到了升华，实践教学能力和解决职业岗位实际工作能力得到极大的 提高。1、教师教学理念的突破下企业实践，像企业人员一样上下班，从事企业员工相同的工作。在实 践的过程中，教师普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，教学理念 上有了更深的知识。通过到企业实践，教师的实践工作能力得到了训练和提 升，通过与企业人员的交流，明确了职业教育

5、教学改革的方向。2、培训形式、内容的突破职业学校教师下企业，脚踏实地地深入生产一线，将培养环境从传统的 教室、会场转到企业的生产现场，把传统的学科专家讲学变为和企业行家的工 作交流，传统的就书论事转为真实训练，把传统的以教学大纲、专业教师培训 为主转达为以企业标准、技术标准、产品标准培训为主。培训的形式、内容有 了很大的改变。在师资培训的实效性、针对性、操作性方面实现了大的突破。3、教师实践能力的突破教师到企业实践，了解企业的生产实际，也带着问题，向有丰富实践经 验的工程技术人员请教，提高了推广和应用新技术、新工艺、新方法的能力， 掌握了相关生产工艺和新的技术信息，同时对企业运作模式、企业文化

6、、企业 经营理念有了充分的认识，大大提高了实践能力，也对专业的现状和发展趋势 有了切实的了解。4、提高了对人才培养的认识下企业锻炼学习，使我充分的收集了企业一线的相关资料并了解了企业 对学生素质和技能等方面的要求，还通过企业锻炼对教学改革进行了思考，对 如何培养高素质高技能的应用型人才有了更深刻的认识和理解，还了解到教学 与企业之间的差距，了解到当前人才培养与社会需求的差距，为以后在专业建 设、课程开发、教学的工作中能有进一步提高打下了良好的基础。更重要的是 使我对于大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体 现教学过程的实践性、开放性和职业性有了进一步的思考。同时我也了解到

7、企 业的良好服务意识、心理素质与沟通能力、随机应变能力，这些都是企业员工 的基本要求，对我们下一步进行教学改革等都有很好的参考价值。5、提高了专业实践技能下企业锻炼学习，增强了我对理论知识的感性认识，获得了企业各方面 的真实知识和技能，充分了解了该企业各方面的操作流程，特别是零件加工工艺的制定、技术更新的实践操作，不仅提高了自己的实践技能，也使理论教学的针对性、应用性和实践性大大増强，同时也提高了自身的实践开发能力和指 导学生解决难题的能力。实践中发现，自己的理论知识虽然丰富，但是具体到 企业中差距还是很大，同样，这种情况也会发生在学生身上，所以要想提高学 生的实践技能，教师首先要提高自己。六

8、个月的实践时间固然不能深入熟练的 进行实践操作，但是重要的是为以后的实践教学工作提供了很实用的参照，在 实践教学过程中做到融会贯通，可以大大提高实践教学能力。6、提高了教书育人的责任感企业的'每一道工序流程都是非常严谨的，不容出错，现代化的生产线, 不容许任何环节出错，企业的决策更是需要万无一失，只有这样才能生产出合 格的产品，才能做出正确的决策。作为教师，学生的素质和专业水平就是我们 的产品，只有具有严谨的治学态度和高度的教书育人的责任感才能培养出合格 的、能为社会所用的学生。通过实践锻炼，原来在工作中存在的偶尔的懈怠思 想一扫而空，要树立培养合格人才的高度责任感和迫切性，同时要增强

9、治学的 严谨性。在以后的工作中要把在企业中所学到的吃苦耐劳，精益求精，一丝不 苟的精神贯穿到课堂教学中去，同时，要把这种精神传播给学生，以身作则培 养学生良好的职业道德。在学习期间，我通过观摩、虚心请教、动手实践的方法对公司进行了 解，但是面对新的领域、新的产品和新的知识我最终还是感到自身知识的匮 乏，才知道“学无止境”的道理。只有把学院的理论知识和企业的实践运用相 结合，才能更完全的掌握专业技能。在实习的过程中我们要虚心求教，完成理论与实际相结合、学校与社会的沟通，这样不仅实际工作能力有所提高，进一步激发了自己对专业的兴趣， 并能够结合生产实际，在专业领域进行更深入的学习，培养自己的环境适应

10、能 力及时的发现问题、分析问题、解决问题的实际能力，为今后的发展打下良好 的基础。学校的环境相对是比较稳低的，所以一成不变的学习环境容易使学生 缺少应变能力，企业环境的多变性恰恰需要的是这种能力，另外，企业发展需要创 新，具体到员工身上，就需要员工也具有创新能力。所以希望学校在传授知识 的同时，也要注重培养学生的这些方面的能力。本次实践活动给了我们很大的触动：理论与实际有一定的距离。职业教 育是一种技能型教育，教师仅仅具有理论知识是远远不够的，必需在不断提高 自身理论水平的同时，加强实践能力的培养；在授课过程中理论联系实际，既 有利于学生对新知识的掌握，又可以调动学生的学习积极性，提高知识掌握

11、的 效率。教师企业顶岗实践总结篇二为了提高专业教师的教育教学水平，注重工学结合，实现职业院校教学 与企业生产实际的“零距离”对接，进一步加强“双师型”教师队伍建设、有 效利用社会资源加强师资培训，本人于3月至6月在“xxxx有限公司”公进行 了顶岗实训工作。顶岗实训期间，在系部领导和实训单位领导的精心安排下， 本人深入到岩土工程勘察工程的施工现场进行锻炼、学习，积极做好了与实训 岗位相关的各项工作，顺利完成了顶岗实训任务，现总结如下：一、实训单位概况XXXX有限公司前身为XXXX市建筑设计院岩土工程勘察分院和基础工程公司，分别成立于1979年和1994年。2001年两单位改企建制，合并成立有限

12、 责任公司。注册资本500万元。现持工程勘察综合类甲级，市政公用工行业乙 级，工程咨询乙级，城市规划编制乙级，地质灾害防治工程勘查、设计、施工 甲级，地质灾害评估甲级，水文地质勘察和工程测量甲级，房屋建筑工程和市 政公用工程施工总承包贰级（含建筑地基基础、土石方、水工建筑物基础处理 专业施工），工程勘察劳务（岩石工程治理、钻探、凿井），土地开发、整 理、复垦项目的可行性研究、规划设计、预算及施工，矿山环境保护与综合治 理方案编制、施工，并通过IS09002008质量管理体系认证。二、顶岗实训的基本情况进入公司顶岗实训期间，公司相关人员的热情接待使我快速进入了工作 状态。作为公司的岩土工程勘察线

13、工程师，在实训期间，我严格按照作息时间 上下班；上班时，认真阅读相关资料，并到施工现场观摩学习；坚持多听、多 看、多学、多记、多想，做到边学习、边交流、边思考；在学习中遇到不懂或不理解的地方，虚心向企业相关同志 请教。通过学习，逐渐了解了岩土工程勘察线施工方面的有关工作，更新了自 己的知识结构，提高了自身工作能力。在为期四个月的实训过程中，在导师祝 钢总工的安排和辅助下，我进入到了公司承"xxxx市XXX区xxx苑B区“的岩土 工程施工现场，同工程的项目经理一起办公，第一时间地了解了工程施工进度 和具体安排、最大限度地学习了施工工法和现场知识。具体做了以下几个方面 的工作：1、现场岩

14、心编录和现场工地地质调查作为综合岩土工程勘察线工程的一个重要组成部分，岩心的现场编了工作与管理贯穿于整个工程，它是岩土工程勘察设计施工以及工程验收的文字依 据。在顶岗工作期间，本人能发挥自身能力优势，帮助工程项目经理编写了以 下几种工程文档：1）招、投标书；2）工程施工文档；3）工程监理和验收文档 等，并作为文档管理员，负责集中保管本项目中的部分文档，在项目实施过程 中，按照公司要求，对部分文档作了修改、更新、记录、注销等管理性的工 作。2、参与工程项目的日常管理，圆满完成项目经理助理师的工作在工程 施工过程中，本人被安排到项目经理办公室工作，作为项目经理助理师，并且 担任了公司的现场管理工程

15、师，负责工程项目经理与总工程师间的内联工作。 因为工期要求较紧，工区变化繁多，经常会出现一些或大或小的问题，而施工 现场的工作人员很多都是从农村过来的农民工，对于所做的工作，很多人都是 只知其一不知其二，做起来缺少一个固定的标准，经常会出现返工甚至质量或 安全问题，为此，我和项目经理共同给工作人员开办了一个培训班，根据施工 安排不定期给他们做一些讲座，讲解施工规范和质量评定标准，并向经理提议 建立奖励机制，刺激工人积极性，提高了施工质量和施工速度。3、投身于项目工程施工全过程，顺利完成岩土工程勘察认为作为公司 的综合岩土工程勘察线工程师，在工程开工后，本人和工程总工程师、项目经 理一道，认真阅

16、读施工图、研究施工方案，并在现场跟踪施工作业，监控整个 工程的推进过程，及时帮助施工人员解决问题，三、顶岗实训的体会在三个多月的企业实训工作中，通过学习了解、广泛调研、亲身体会,我获得了第一手关于校企结合办学、以行业为需求、就业为导向的资料，加深 了学校教学和企业实际联系的理解，对专业课程的设置、教学方法的改进、教 育教学研究的进行都有重要的参考价值。收获之余，更多的是思考。从中，我 得到了深刻的启示和体会：1、开阔了思路和视野，提高了理论联系实际、解决复杂问题的能力三个月以来，在专业比较对口的实训岗位上，本人努力将所学的理论知 识与实际工作密切结合，并能灵活应用，使自己的专业知识、专业技能及工程 实践能力均得到了一次全面的提升。通过参与公司的实际工程项目，本人在岩 土工程勘察领域进行了更深入的学习，培养了自己的环境适应能力以及发现问 题、分析问题、解决问题的实际能力，为今后的教学打下良好的基础。2、提高了学习积累的积极性和能动性，推动了自身教学能力的提升在实训工作之余，我认真总结了自己的教学工作经验，反思了自己在教 学方面的不足。学校和企业虽然属于不同行业，但是科学高效的工作方法在两 个行业都是适用的，两者都应该积极适应社会