描写校园春天的好段

1、描写校园春天的好段1 、教学楼前面的那一棵桃树上开了不少鲜艳的桃花。她们像一个个害羞的 玉女，粉红色的胭脂脸，金黄色的花蕊，散发了出一阵阵淡淡的清香，引来了不 少辛勤的蜜蜂和戏耍的蝴蝶。 那些含苞欲放的桃花蕾用身子紧紧地掩住脸， 不敢 露出脸来，把一股股清香洒满了校园，令人流连忘返。2 、绿荫环绕的操场上不时爆发出一阵阵喝彩声，什么事情如此热闹？原来 正在举行师生友谊篮球联赛。严寒的冬天，我们虽然敝在室内，足不出户，然而 “身在曹营心在汉”，按捺不住的是对运动场的那份牵挂。在春天的校园里我们 终于可以尽情发泄！3 、宁静的校园里传来了同学们朗朗的读书声，把鸟儿都吸引过来了，它们 停在窗台上，静

2、静地听着我们朗读。下课了，同学们在操场上玩耍着，有的打蓝 球、有的讲故事、有的躺在草地上晒太阳，尽情地享受着校园里这美丽的春天。4 、听，教室里传出了朗朗书声，同学们正专心致志地朗读着，那声音整齐 而嘹亮，抑扬顿挫。给春天增添了无限的色彩。小草听见了，长得更绿了；花儿 听见了，开得更艳了；树儿听见了，长得更茂盛了。这朗朗书声飞出了校园，传 到正在播种的农民伯伯耳里， 他们着这熟悉的声音， 望着被树木环抱的学校， 若 有所思的笑了。5 、瞧，地上的小草睁开发眼睛，偷偷地从土地里钻出小脑袋，好奇地打量 着这外光彩夺目的春天。 它像是一位心灵手巧的纺织能手， 用自己星星点点的绿 色，依靠着集体的力量

3、，织成了一块块绿茵茵的地毯。花坛里的鲜花争芳斗艳， 你不让我，我不让你地开放着，簇拥在一起。一片红色的，一片黄色的，一片紫 色的，一片玫瑰色的朵朵鲜花沐浴着春天和煦的阳光，竞相开放。枝头上的小鸟放开喉咙， 快乐地唱出婉转动听的歌曲。 小树也从冬眠中醒来， 穿上美丽的 绿衣裳，抽枝长叶，像一个卫士挺立在那里，守卫着我们的校园。6 、往里走，便看见一个美丽的大花坛， 花坛的四周镶着墨绿冬青做的花边， 紧接着，冬青簇拥着团团菊花，流光溢彩，心态各异；金黄的像蛟龙的爪；乳白 的像大海的浪花； 紫黑的像贵妇人； 粉红的像害羞的姑娘令人赏心悦目。 冬 青菊花包围着一棵大榕树，榕树长得十分茂盛，远远看去，犹

4、如一把大伞一样。 树上有许多鸟儿在尽情的歌唱， 真不愧是鸟的天堂啊！ 再往前走， 东边就是我校 最美的地方，逸园。 当代中学生尽显风采；春天的校园，树美景美人更美；春天的校园，、7春天的校园，孕育着祖国的未来和民族的希望。8 、看，那花圃上的花朵已经含苞待放，有的只是开了两三片花瓣，有的还 刚长出花苞来。 我漫步在雨后的校园里， 凉爽的风迎面扑来。 校园的塑胶跑道经 过春雨的涮洗，显得一尘不染，干净极了！我们这些学生一进校门，便能感受到 浓浓的春的气息。9 、站在操场上放眼望去，校园里的花儿更红了，草儿更绿了，原来，是春 姑娘来了。 她给我们的校园带来了无限的生机和活力， 这也告诉我们， 万物

5、复苏 的春天到来了，所有的花儿和小草都唱起了春天的赞歌。10 、校园的春景是多么迷人、美丽啊！暖风习习、花香缕缕，醉人的春意使 我陶醉，暖风佛面，轻轻地卷着校园的美丽。那时，大地将万物复苏，校园的花 竟相开放，争先恐后，树木也长出了新芽，草儿也织出了绿色大绒毯，校园生机 勃勃一片，我们的校园被五颜六色的花装扮得更加美丽迷人。11 、俗话说“一年之计在于春，一日之计在于晨。 ” 我要在这美好的早晨里 发奋学习。 我陶醉在这如诗如画的春色中， 仿佛变成了多姿多彩的春天中的一棵 小草，一朵小花，在园丁的辛勤培育下，正快乐地、健康地成长，把祖国的春天 装点得更加美丽、可爱。12 、树枝上的小鸟们在欢乐

6、、兴奋地高歌，那歌声令人陶醉，令人心动，好 像正在赞美着焕然一新的校园， 为校园的变化而感到无比的骄傲。 四周的树木都 争先恐后地长出了新枝绿叶。 和煦的春风正在轻轻地抚摸着我的面庞。 啊！大地 万物都苏醒了， 它们都在争着更换翠绿的新装， 为大地描绘出更美丽的色彩的使 自己变得更加威风、美丽！13 、春天里我们的校园，是一座美丽的大花园。当你走进那雄伟的大门，迎 来的就是一片春意。一棵棵小树缓缓地长出了嫩叶， 微风吹过，树叶不断地跳动， 就好像在悄悄谈论着春天的美景。 小草也充满了力量， 争先恐后从地底下破土而 出，决定和大家一起在校园里度过一个愉快的春天。14 、看，微风过处，校园的草坪内

7、纷纷探出一个个戴着嫩绿色帽子的小脑袋， 它们东张西望， 好奇的打量着这个陌生的地方。 树木也不甘落后， 光秃秃的枝丫 长出了新芽，恰似颗颗绿翡翠，在阳光下熠熠生辉。 花坛中的各种花儿毫不逊色， 一株株竞相开放，争奇斗艳。红的玫瑰，粉红的月季，洁白的玉兰但它们不 忘自己的使命， 默默无闻地吐出淡雅的芳香。 它们借着春风的力量把花香送到校 园的各个角落，消除人们的疲劳，使人精神抖擞。15 、看，校园里到处都充满了春天的气息和活力； 到处都是一片勃勃的生机； 到处都是一派鸟语花香的景象； 到处都洋溢着浓浓的春意。 那略带寒意 的春风， 唤醒了沉睡的万物，使无数的小生灵睁开了蒙眬的睡眼。 16 、好一

8、幅“绿”的春景画呀！草穿山了绿色的新衣，欢迎着春天的到来； 花丛中的花儿在绿叶的衬托下向着太阳开放了； 教学楼前的一棵柳树好象在跳舞， 摇摆着它那纤细的舞姿。 当春风吹过时， 它那绿幽幽的头发也摆动起来。 在阳光 的照耀下，它温馨地笑了。17 、小草返青，柳枝抽绿，桃花绽红，操场上有追逐的孩子的笑声，树枝上 有鸟儿快乐的鸣叫声， 到处洋溢着一派春的气息。 我们祝福春天，我们迎接春天。 啊！美丽的春天使大地焕然一新，迷人的春天给我们带来了希望和无穷的欢乐， 催促我们奋发向上、努力学习！18 、春姑娘来了。她送走冬天的冷气，带着温暖的风雨阳光，步入我们的校 园。她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂

9、一般， 绘出天的辽阔， 地的广博， 也将春天的色彩洒落在我们的校园里。 抬头仰望， 天空蔚蓝蔚蓝的， 似乎在尽情 铺展、宣泄，蕴含着无穷无尽的诗情画意。美不胜收 !19 、望着满树的樱花，忽然忆起一个樱花的传闻：本校的樱花具有魔力，樱 花的盛衰象征着中考和高考的好坏。 若是今年樱花开得比去年盛， 高考上重本的 人数将会增加； 若是今年樱花开得比去年久， 中考升本校高中人数将会更多。 这 离奇的传闻引来一些初三学长前去许下心愿。 樱花树下纯真的祝愿， 为校园增添 了几分神奇。20 、傍晚，太阳公公要西去落山，金色的彩霞来为它送行，给校园镀上了一 层华丽的金黄。 教学楼前的桃树早已冒出一簇簇翠绿的

10、嫩叶， 还挂着几丝粉红色 的花蕾，那花儿并不像那害羞的小姑娘， 朵朵花儿争相怒放。 几只春燕在空中自 由自在地飞翔，为江南大地送去春姑娘的信。两排高大的树非常勤奋，你看，它 又认真的开始工作了，在落日的余辉中，显得更加威武。我深深地呼吸着，带着 春天气息的新鲜空气，陶醉在春色当中。21 、树上的鸟叫虫鸣，池塘里鱼儿在唱歌跳舞，发出“扑通扑通”的声音。 操场上同学们的嬉戏声， 教室里老师们上课的声音， 同学们回答问题的声音。 这 是一首优美的协奏曲啊！22 、轻轻扒开花丛， 在杜鹃的周围有许多含苞待放的花朵儿， 好像马上就要 爆开似的。这么多的杜鹃花，一朵有一朵的姿势，看看这朵，很美，看看那朵，

11、 也很美。如果把眼前的一片杜鹃看着一大幅活的画，那画家的本领可真了不起！23 、傍晚， 太阳下上的时候， 金黄色的晚霞热情的为整个校园镀上了一层金 色。忽然，几个耀眼的小红点儿映入我的眼帘。走近一看，原来是绿色从中几多 含苞待放的小红花，十分饱满，露出可爱的笑容；形容，近旁有一从迎春花，一 朵朵金花争相怒放，开满枝头，在落目的余晖中，我深深呼吸着着春天的 气息的亲信空气，陶醉在春色之中。24 、刹那间，几只“蝴蝶”和“蜻蜓”冲上天空，展翅飞翔，悠闲地随风浮 动，好不自在。原来，同学正在放风筝。同学们的心灵手巧赋予了风筝人的生命， 它们每一个欢跃的动作都是同学们愉悦心情的体现。 大家在地面上奔跑

12、 着 追逐着，爽朗的笑声响彻整个校园。 20XX019 学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学 习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指 导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式 的研究。正 确处理改革与发展、 创新与质量的关系， 积极探索符合新课程理念 的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主 要工作一、 教研 组建设方 面：、深入学习课改 理论，积极实施课改实践。 、 以七年级新教材为“切入点”， 强化理论学习和教学实践。 、充分发 挥教

13、研组的作用，把先进理念学习和教学 实践有机的结合起来， 做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、 强化教 学过程管理，转变学生的学习方式， 提高课堂效益，规范教学常规管理， 抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提 倡其他教师备 详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课 关。（）作业关。首先要控制 学生作业的量， 本着切实减轻学生负担 的精神，要在作业批改上狠下工夫。（） 考试关。以确保给 学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝 聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二 、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，

14、树教研氛围 。特别要把 起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析 教材研究教法探讨疑难问 题由备课组长牵头每周集体备课一次， 定时间定内容， 对下一阶段教学做到有的放矢， 把握重点突破难点、 教研组活动要有计划 、有 措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展 听评课活动，每位教师听课不少于 20 节，青 年教师不少于节，兴“听课，评 课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加 强与兄 弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索， 重实效的原则， 在总结上一学年经验教训的前提下， 出色

15、地完成 各项任务。 校 内公开课活动 计划表日期周次星期节次开课 人员拟开课内容 10 月 127 四 王志忠生物圈 10 月 137五赵夕珍动物的行为 12月 114 五赵夕珍生态系统的 调节 12月 2818四朱光祥动 物的生殖镇江新区 大港中学生物教研组 xx- 20X 下学期生物教研组工作计划范文 20X 年秋季生物教研组工作计 划化学生 物教研组的工作 计划生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划年下学期生物教 研组工作计划 20X 年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX- 019学年度第二学期高中英语教研组工作计

16、划 XX- XX学年度第二学期高 中英语教研组工作 计划一 指导思想： 本学期， 我组将进一步确立以人为本 的教育教学理论， 把课程改革作为教学研究的中心工作， 深入学习和研究新课程 标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。 以新课程理念指导教研工作， 加强课程改革， 紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题， 寻求解决问题的方法和 途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研 究水平和研究能力。 加强教学常规建设和师资队伍建设， 进一步提升我校英语教 师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的 力量。二主要工作及活动： 加强理论学习，推进

17、新课程 改革。组织本组教师学 习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全 组教师进一步学习、 熟悉新教材的体系和特点， 探索新教材的教学模式， 组织好 新教材的研究课活动，为 全组教师提供交流、学习的平台和机会。 加强课堂 教学常规， 提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和 “礼嘉中学课堂教学十项 要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上 课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学 效率。加强教学 方法、手段和策略的研究， 引导教师改进教学方法的同时， 引导学生改进学习方 法和学习策略。加强课题研究 ，提升教科研研究水平；加强师

18、资队伍建设， 提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计 划、有研究、 有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂 志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计 划，并组织 好听课、评课等工作。三 具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题 组工作计划和本学期公开课名单。三月份：、组织理论学习。、高一英语教学研讨活动。、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口 语测试。、高三英语复习 研讨会。五月份：、组 织好高三第二次模考、阅卷、评卷和 总结等工作。、协助开 展好我校的区级 公开课。六 月份：、组织

19、好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 研计划文组教学语学期小年春季学 1920 思想一 、指导育。面实施素质教标， 全根本，点，以课堂教核心，彻实施习贯彻改革纲坚 持以基础教育课程要 为指导，认真学课程改革精神， 以贯基础教育课程改革为以研究学为重促进教师 队伍建设为以提高教学质量为目。点加强 本学期教研组重对教师评课的指导，学生活学生的内在学习动机养， 调动，培养提高学生的语文素动启发， 开展里的 活提高。和小学小学语进新教动研究和“会化，定规范化，系统期举行主题教学 沙龙诊式行”，促师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面 结合区动安排各项有意义的使教师的评课目标、

20、工作 二素养。养学生激发学观 念，习语文以课改 、为中心，组织教师学课程标准，转变教学深入课堂教学研 究，生主动探究意识，培创新精神和实践能力生语文，努力提高学素质。 ，以老 量。开合作智用，重示范作视团队慧、力展“师徒结对”活动带新，不断提高教 师的业务带头人研究小文教师进一步 、加强语队伍建设，让“语文组” ，充分 发挥学科、骨干教师的动。 讨，开展教例赏析活典型课能够结师说课课沙龙切实 有组织教 、师开展效的说、评课沙龙，提高教能力，和评课能力，合主题教研 活动，对例进行互动研务。 ，每周、 加强教研组集体备课以段为单位组织一次 素质服，提高课堂效真实实是走场交流教细读， 学心得。让备课

21、不再，形式主义， 而是真为提高率服务教师的重点课析教材集体备课， 分，赏析文，进行文本发展。 促进个合实践能力， 性和谐提高学语文的、 过关学习竞展形式定的语 、根据上 学期制文常规活动计划， 开多样的赛活动活动， 激发学生学习兴趣， 在自主活动 中生的综指标。、检测、 加强学习质量调查工作，及时分析，寻项教学，确保 完成各找得失施工作及三 、主要具体措”。把关，示范、当好“领头羊（ 一） 骨干教师水平。继续进年低段（课文教”这个索实效组将围、力量范作用学科带 研究小本学期 、，语文组成员继续充分发挥头人、骨干教师的示，重视团队合 作智慧。教研绕“探性语文课堂教学模式主题， 深入开展精读学有效

22、性研讨活动。 1-2 级）则行识字教学的有效性实提高熟、有动更成效，切我校语的专业文老师 教研活的探讨。分层、有序地开展动，使教研活。师的业动，以师徒结、 开展 “对”活老带新，不断提高教务素质成绩。 争取出学习，（ 二）年轻教师取经、。 成个人的教学风格教师形地进行据个人教学实录等途径， 根教学需要， 有选择性 局部模仿， 从而使新频或者师的关以通过研讨课期上速成长促成新、为了提高教学质量， 教师迅， 年教龄新教师每一学堂模仿课和一堂校内。 上模仿课的内 容可观看名盘、视 1高二历 2019 年史第二作计划教学工范文学期思想、指导一 基础。观各方、 态度学科能要使学高 二的历史教学任务是生在

23、历史知识、 历史 力和思想品德、 情感、价值面得到业生打下良好高中毕展前途学习潜良好的三年 级，为高的文科历史教学打下基础， 为高校输送有能和发的合格全面培养锻炼和 发展。求靠拢高三教高二的， 研究形念， 紧转变教学观跟高考势的发展考试的变 化，力争使教学向学的要研究教育理念角度分、 多层要体现知识的迁移知为解决 综合分知识的科各学能力测 高考的文科综合试更加强调考生对文科整体把握、 析问题的思维能力、 问题而识运用能力。 教师在教学中多学科次、 多析解决问题 的通识教。教师要认真学习和材。提高学三个学当兼顾识要到学科教阶段的明 的和照教 按学大纲考试说要求，认真完成高二单科复习工作。坚持学为

24、 主，落实基础知位， 适史地政科的综合要求， 培养生学科主义的理唯物论水平辩 证唯科思维基础，。从学的能力生的实际出发，落实提高学能力和物主义、历史 内综合用教材使二 、教学依据和不会。 找到方了两次， 不管题的能分学生然与 家也很自极主动，学习比较积，课后觉，当长的监督分不开。部解答问力较强遇 到什么题，只要读，就能法，有也怎么教别学生处理不法，稍老师教学生只。有 的能接受给的方有一点变动的问题就了。 个是老师的方法还相当的简捷成专心听 言积极上课的的内容不能掌，加之有人进方法死生由于容，少能掌握数学基人。人 40 全 班共人，其中男生 15，女生学生的础较一般，多数学生所学内部分学 反映要

25、慢一些，学习板，没行辅导缺乏学习的主动性，握学习。能跟学生，课上 活泼，发，上课讲，完作业认真分析二 、教材和梯形（）量运算；数和整数四 则（的计量；）小数的意义和四边形法和减数的加法； （）平行）小性质；（算和 应）本 册的教学内容：（混合运用题；）整。学生进比较容一步学题的学号，继 学习使合运算册进一个重点题是本册的重 本点：混合运算和应用册的一， 这一 步学习三步式题的混顺序， 用小括续学习解答两步应用习， 进习解答易的三步应 用题，使一步理一方面识更加学生所位加于所学的学的基四单元好的基， 分数总 定律加的意义然后对整数四则运算， 运算以概括结，这样就为学习小数打下较础。 第量的计量是

26、在前面已础上把计量单系统整理， 一方面使学的知巩固， 使学生小 数表好准备示的单名数做写成用数或复为学习把单名名数改数法， 总结十展到千 高。先括，整进行复所学的是在前的四则习惯。 解答的检验应继续培问题的能得 意的所学知的数量解和掌握复杂关系， 提高学生运用识解决实际力， 并养学生用 题的技巧和第二单元整数和整数运算， 三年半有关内容的基础上， 习、概理和提 把整数的认数范围扩亿位，进制计目标三、教学 能： （一）知识与技数。的多位确地读会根据进制计认识自、 使学生然数和 整数，掌握十数法，数级正、写含有三级。 法之间法与除的关系法、乘掌握加 理解整、使学生数四则运算的意义， 法与减。 的环

27、节之间的讨加强同能的实讨论 与性的学价； 加人并能解一些本身项良好的要相， 健康与会尊重学习过意识， 的 合作代社会品质； 观开服困难积极向上， 乐朗的优良认识现所必需和竞争在武术 程中学和关心他人， 将自身社会需表现出体育道德品质， 结合目去了武术名对他 们进行简单的评强研究习， 去研究技用性， 学论交流勇于克自信心表现出功的过 体验进困难。 时可能讨论的理掌握导学生德的培有氧耐力量， 步发展面发展学任 务 提出教：在全体能的基础上，进一灵敏、速度和力，武养；引学会合练习 与时间，了解实现目标遇到的在不断步和成程中，适宜的，形成目标： （）教 学培养。满足学工作计，设计校的实理念，选择性个学

28、生都，确保异与不学生的 位的同视学生展为中育意识学生的的兴趣拳” 、学习“一步激学的基意识和养学 生”的理立“健总体目 标：建康第一念，培的健康体魄，在必修田径教础上 进发学生初级长“剑” ，培养终身体，以学生身心健康发心，重主体地时关注个 体差同需求每一受益， 以及多样性和的教学结合学际情况本教学划， 以生选项特 别是本身的趣， 提基本套剑” 的路，提升学习的的兴升学生素质， 武德的以及“学 习“学分的学“剑”合高二习体育引导男上“长修基础高一年，保证动体验加深 学学生的需求，生的运和理解学生在田径必上再加拳”来女生学模块的积极性， 再结年的选项课习中修满。加强长拳”标：具体目 方法。根据科

29、锻炼习良好的运 动参与： 养成练武的惯。 学锻炼的主要体育锻学 炼计划并实施的原则， 制定个人锻。 会评价炼效果。 理方法简易处紧急情运动创 方法，活动的握社会学用能力技、 战并进一术战术目的的外重大， 并关动项目认 识动技能 运：武术运的价值注国内体赛事。有提高技水平，步加强术的运。习 并掌条件下技能与并掌握伤时和况下的。 康行为生活方形成和重要学习、 解身 体关知识一些疾耐力。 展肌肉能通过多种途径发力量和了解病等有， 并理健康在 生活中意义。良好的式与健：身体健康悦。有实用行为。情绪的中表现武术练。 力获得理状态育活动自觉理健康 心：通过体改变心， 并努成功感在习活动出调 节意愿与在具技

30、能练带来喜胜困难习中体验到战。 体育与各种途具新精神道德与 出良好习活动： 会适应在学中表现的体育合作创。 有通过径获取健康方和方法的能力面知识社措施： （）教学力。习，最后进行行个别师评价论，练讲解，用教师 采示范 与学生讨习，教，再进指导，学生练后进行别是加科的整多边学；加强升学习究 的功讨论、互学习习建立， 小组的加强学小组的相、 相互相互研能，提的效率合， 特强心理提升学进行学医学等习， 以生的运保护意识与能动自我、 运动加强运健 康的教育，动力学用学习差，行培优教学目学任务更好地惯、学良好的，培养式 方法合的方综合评展示与学生的价相结学生的学习习习方法完成教， 达到标；实 扶中辅，采

31、计划二、教学研究的 动。期健康。做为题的开进入校“趣味与教学长拳”山初级、 “平本课程研究： （ ）课题加强校“剑”的开发；做好奥运会园”课题准备“青春教育进开展活 研究，助课题组的成入校园” 课题员， 协组进行侧重。、“花“初级剑”、放在“校 本开与开发论校本他老师组长的力，做课组的体育备，加强本课程教研： （ ） 校本加强校的开发教研能为备课我与其加强讨的研究， 本次发重点长拳”样篮球， 有所”三个项目上写。结合课）论文（撰写：题研究进行撰的内容 。水平，校际组，加强展的各参加校，积极组成员教研员兼职中：做为课组教、 教研（ ）校际组、 备研活动晋江市学体育及校际际组开项活动提升在的教研做 好兼中出现论在备备课时， 集中与水平老师的间与讨课过程的一系证过程评价标 内容的调选项程的评，加强问题进出现的选项会列问题，针对行沟通学习过价， 协准及认改力度提高高师一起本组老划是积的做为备水平； 升教研各项活参加教 研活动开展教教研员职工作职教研员的本，协助；积极研组的动，提课组长我， 我计极组织中的课划工作计备课组期语文二下学 高划 期化学高二下学教学 计作计划期语文高 二下学教学工划范文下学期关 于高二班主任工作计范文 学期班学年 20X 高二下主任工作计划划班主任高二 20X 下学期工作计文计划 范期工作二下学高划 教学计期地理二下学 20X 年高划二下