8、美丽的颜色

1、四课堂小结拓展延伸1.本文记叙了居里夫妇在棚屋中用四年的时间提取镭的过程。作者像一个摄影师,充满深情地将一个个镜头展示出来。我们仿佛置身于残破的棚屋,看到居里夫妇忙碌的身影,感受到了科学的艰辛,同时也领略到了科学与喜悦。2.课外阅读艾芙·居里的居里夫人传,并收集与居里夫人一样的科学家的资料,经过梳理后,存入自己的学习资料库。1. 归纳总结。2. 搜集科学家事迹。自主阅读，积累资料。3分钟板 书 设 计8.美丽的颜色镭条件艰苦过程复杂工作很累坚韧不拔的坚守与乐观当堂检测1.学案（一）（二）。教后反思商洛市初级中学教学设计科目语文主备王丹南班级领导签字课题8.美丽的颜色授课人教学理念阅读

2、教学应该引导学生钻研文本，在积极主动的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。教材分 析文章记叙了居里夫人在棚屋中用四年时间提取镭的过程。突出居里夫人坚守和乐观，献身科学事业的精神。学情分析学生了解居里夫人的事迹，以自学为主，交流探究。在自学的基础上点拨。教学目标1.了解作者及相关的写作背景,掌握本课生字词。2.理解课文的主旨,体会作者的感情。体会文中引用居里夫人言行的作用。3.品味语言，感受作者在传记中的感情投入。4.感受科学发现的艰辛,领略科学家的坚守与乐观。教学重点整体感知，了解居里夫人从事科学研究的艰辛，领略他们的科学精神，分析人物形象

3、。教学难点品味语言，感受作者在传记中的感情投入。教学方法朗读法，资料搜集法，圈点勾画法，合作探究法。学习方法自主合作，资料搜集法，圈点勾画，小组合作。教学资源多媒体ppt教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图时间一创设情境导入课题同学们,在世界科学史上,有一位伟大的女科学家,她以自己的勤奋和天赋,在物理学和化学领域,都做出了杰出的贡献,并因此而成为唯一一位在两个不同学科领域、两次获得诺贝尔奖的著名科学家,你知道她是谁吗?(玛丽·居里)今天我们一起读一读她的女儿给她写的传记吧。回忆有关居里夫人的事迹。创设情境，导入课题。2分钟二自主探究，预习交流1.作者简介：艾芙·居里,她

4、是著名的女科学家居里夫人的次女,于1904年出生在巴黎。艾芙·居里自幼在充满浓郁学术气氛的家庭中长大,母亲居里夫人给予了她巨大的影响。但她的兴趣与姐姐伊雷娜·居里不同,没有跟随母亲学习物理,在巴黎赛维尼埃中学毕业后,却潜心于攻读音乐,1937年在母亲居里夫人去世3周年之际,她发表了居里夫人传一书,在法国国内外产生了很大影响。2.知识链接： 居里夫人及居里夫人传居里夫人(18671934),法国籍波兰科学家,研究放射性现象,发现镭和钋两种放射性元素,一生两度获诺贝尔奖。作为杰出科学家,居里夫人有一般科学家所没有的社会影响,尤其因为是成功女性的先驱,她的典范激励了很多人。居里夫

5、人传是居里夫人的小女儿艾芙·居里在母亲去世3年后写成。该传记详细叙述了居里夫人的一生,也介绍了其丈夫比埃尔·居里的事迹,并着重描写了居里夫妇的工作精神和处事态度,并描写出了居里夫人坚定,刚毅,顽强,谦虚,视金钱如粪土的可贵精神。书中引用了居里夫妇的许多信札和日记,书的最后还附录了居里夫人一生所得奖金、奖章的情况以及她所得的名誉头衔,居里夫人年表,是一本很详实的个人记录。全书文字生动流畅,一出版就深受读者欢迎,被译为27种文字在世界上发行。3. 积累字词 (1)注音微妙(wi)简陋(lòu)燥热(zào) 骤雨(zhòu)窒息(zhì)

6、 吹嘘(x) 沥青(lì) 荧光(yíng)轮廓(kuò) 猝至(cù) 炽热(chì) 踱步(duó)和颜悦色(yuè)(2) 解释词语（略写）1. 展示搜集资料。2. 交流资料。3. 补充笔记。4. 字词积累。燥热:空气湿度小而温度高。吹嘘:对人或事过分吹捧。窒息:呼吸困难甚至停止。炽热:温度高,极热。和颜悦色:脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。1.培养搜集资料能力。2. 交流展示。3. 自学积累字词。12分钟教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图时间三阅读课文，合作探究(一)整体感知 学生有感情地朗读课文,思考下面的问题:

7、1.请你用简洁的语言概括文章的主要内容。2.文章以“美丽的颜色”为题,有什么好处?(二)深层探究1.“玛丽·居里现在又要在一个残破的小屋里,尝到新的极大的快乐了。”这句话中的“快乐”指什么?2.“在夏天,因为棚顶是玻璃的,棚屋里面燥热得像温室。”这句话在文中有什么作用?3.文章多次引用了居里夫人自己的话,找出来体会这样写有什么好处?4.“工作日变成了工作月,工作月变成了工作年,比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。”主要运用了什么表达方式?这表现了居里夫妇怎样的特点?(三)品析语言1.“玛丽从前很天真地预料沥青铀矿的残渣里含有百分之一的镭,那个估计现在到哪里去了?”结合上下文说说“天真”一词的

8、表达作用。2.如何理解文章结尾处“她永远记得看荧光的这一晚,永远记得这种神妙世界的奇观”一句话的含义。（三）【交流】 1.“天真”一词,说明“沥青铀矿的残渣里含有百分之一的镭”是不可能的,这种新物质的放射作用极强,极少量的一点镭散布在矿苗中,最困难的,最不可能的,乃是分离这极小的含量,使它从与它密切混合着的矿渣中分开。充分说明居里夫妇发现镭的困难之大。2. 两个“永远”表达出居里夫妇发现镭的重大意义,经过千辛万苦,终于成功后的激动与喜悦之情。（1） 【交流】 1.本文记叙了居里夫妇在棚屋中用四年的时间提取镭的过程。2.“美丽的颜色”指的是镭的颜色,这既是文章的线索,也是文章的主要事件。文章以“美丽的颜色”为题,激发读者的阅读兴趣。（2） 【交流】1.“快乐”指居里夫妇在棚屋中用四年的时间提取“镭”。2.这句话运用比喻的修辞方法,渲染出居里夫妇工作环境的恶劣,衬托出居里夫妇的顽强精神。3.例如第五自然段的“我们没有钱,没有实验室,而且几乎没有人帮助我们把这件既重要而又困难的工作做好。这像是要由无中创出有来。假如我过学生生活的几年是卡西密尔·德卢斯基从前说的我的姨妹一生中的英勇岁月,我可以毫不夸大地说,现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。”