小学校本教研工作制度（优质版本）.docx

1、XX小学校本教研工作制度1. 校长是校本教研制度的第一责任人，是校本教研制 度的组织者和领导者。2. 学校成立校本教研领导小组，明确具体分工，保证 校本教研制度的实施。3. 在校长的领导下，制定学校校本教研制度，发动全 体教师参与校本教研，督促和评价校本教研。4. 学校要支持教师参加高学历进修；鼓励教师参加业 务培训与教研活动。5. 教导处制定学校的校本培训计划，努力做好校本培 训工作。6. 积极开展教学研究活动。围绕学校的具体问题和教 学疑难问题等确定教研主题，做到定时间、定地点、定内 容，研讨解决问题的措施和方法，每学期开展“1大3小" 四个主题的教学研究活动，活动形式力求多样化

2、。7. 建立教学交流制度。开展教学研究、集体备课、教 学观摩、听课评课等活动，加强教师之间的对话，及时总 结、研讨，总结教学、教改经验，推广教学新经验。8. 教师要积极参加学校组织的各种教研活动，认真完 成学校交给自己的教研任务；集体教研时认真准备，积极 发言，做好笔记。9. 教师要积极参加教研交流活动，包括公开课教学、 听课评课等活动；积极参加教研培训、讲座等活动，外出 学习的教师要做好笔记，回校后及时传达。10. 在每学期的主题校本教研活动开展过程中，对于无 故不参加教研活动教师，不按时上交教研工作资料者，每 次扣绩效考核分0.1分/次；经教研组长催促还不上交者， 每次扣绩效考核分0. 5

3、分/次。XX小学教务处XX小学听课、评课制度一、听课制度1. 学校组织的各类公开课、示范课、观摩课等，该任教 学科的教师必须全部参加听课。2. 教研组组织的各类公开课、研讨课等，本组教师必须 全部参加听课。3. 学校领导听推门课，可不事先通知，随时到教室听课， 同时检查授课与教学进度、教案是否相符。教师个人听课可 自行联系安排。4. 听课时，教师要提前5分钟进入教室，不讲话、不走 动、关闭通信工具。如无特殊情况不中途离场。听课时写好 教学全过程的听课记录，有瞬时点评和定性评价。5. 听课杜绝走形式，严禁教师为应付检查抄袭和造假。6. 听课后对教学效果差、学生和家长反映强烈的教师， 领导和教研组

4、长要实行跟踪听课指导，帮助改进，限期提高。7. 听课节数：教师每学期听课不少于10节，中层干部 不少于15节，校长听课不少于20节。8. 教务处不定期检查各教师听课笔记，将听评课情况纳 入教学过程考评，作为评先选优和绩效考核的依据之一。对 于未完成听课任务的，每少听一节课，扣绩效考核分0.1分。二、评课制度1. 评课时先由执教教师进行说课，针对本堂课的教学活 动，从教材、课程标准、教学目标、重难点、教学策略的制 定等方面进行阐述，让听课教师清晰明白本堂课的设计意图, 同时，应进行自我反思，找出成功与不足之处。2. 听课教师要有认真负责的态度，根据教研组长分配的 观课任务，认真仔细记录好观课任务

5、记录表，在议课的过程 中，要结合本学期的教研主题，善于发现教师讲课中的优点, 充分肯定。根据自己的见解，提出中肯的意见和建议，要有 深度，不许光唱赞歌，浮在表面。3. 在充分评议的基础上，有评课组织者全面客观地做出 总结，使教师在听课、评课过程中得到提高，同时应针对本 学期的教学研究主题，对教学研究成果进行仔细地梳理，形 成教研成果，并组织教师在后续的教学研究活动中对教研成 果进行反复检验，已达到切实有效地开展教学研究活动。1. 检查听课记录，要注重对评课意见的检查。XX小学 教务处2. 检查本组内教师的教学常规工作，对教研组工作进行 自查。3. 组织组内教师进行教学理论知识的学习，进行案例分 析研究等。4. 认真开展教研组活动，每学期集中教研观摩活动三次以上。5. 组织本组教师参加各级教研活动，指导开课教师做好 各项准备工作。6. 关注本组内青年教师的成长。指导青年教师备、教、 批、辅、测、质量分析等。7. 每学期至少召开一次学生座谈会，了解学生对本学教 师教学的意见和建议。8. 组织本组教师制定教学研究课题，组织教学质量