2022年儿歌教学方案模板

1、2022年儿歌教学方案模板活动目标：1、欣赏音乐，能随着音乐的高低起伏，大胆地合作，尝试用肢体语言或乐器表现音乐喷泉的千姿百态。2、感受音乐喷泉给人们带来的视觉与听觉的双重美。活动准备：1、前期经验：观看音乐喷泉的视频，了解音乐喷泉的千姿百态。了解各种小乐器的特性，并能熟练地使用各种小乐器。2、教玩具：截取音乐“动物狂欢节”小乐器：小铃、三角铁、圆舞板、沙球、铃鼓、串铃、锣、鼓、钹。活动过程：一、音乐喷泉的千姿百态1、你见过音乐喷泉吗?谁来用你的动作表演一下音乐喷泉是怎样的?重点指导：知道喷泉有高低、起伏、旋转等各种姿态。2、教师一边哼唱音乐，一边随音乐舞动。重点指导：引导幼儿观察教师的动作与

2、音乐之间的联系。3、讨论喷泉是怎样听着音乐跳舞的。重点指导：引导幼儿发现喷泉与音乐的高低起伏是相匹配的。4、小结：当轻柔的音乐响起时，喷泉的舞蹈就会变得慢而优美;当强烈的音乐响起时，喷泉的舞蹈就会变得快而激烈;二、音乐喷泉的双重美(一)理解音乐：动物狂欢节1、完整欣赏音乐第一遍。重点指导：引导幼儿发现音乐中有三种不同的感受(优美的、欢快的、热闹的)。2、完整欣赏音乐第二遍。重点指导：引导幼儿思索用什么样的动作可以分别表现这三种不同的感觉，请个别幼儿示范。(二)音乐喷泉的视觉美1、自由组合成_人一组，围在一起协商：怎样用好看的动作表现喷泉随着音乐跳起舞来?(有音乐背景)重点指导：教师个别指导小组

3、，了解各组的队形以及动作组合。2、每一组分别上前表演最满意的一段音乐喷泉。重点指导：引导幼儿发现每一组幼儿用了不同的队形以及动作表现音乐喷泉。3、小结：我们可以随着音乐的高低、起伏，用身体表现出音乐喷泉的千姿百态，让人们看了觉得音乐喷泉是美丽的。(三)音乐喷泉的听觉美1、出示乐器若干，自由选择一种乐器。2、讨论与音乐相匹配的乐器。3、根据乐器分组，教师指挥，幼儿常使用乐器表现音乐喷泉的高低起伏。重点指导：根据所选乐器分组，引导幼儿看老师指挥为音乐喷泉配乐。4、教师指挥，幼儿合作表现音乐喷泉。重点指导：引导幼儿合作，根据音乐完整地表现音乐喷泉。5、小结：我们还可以用各种美妙的声音来表现音乐喷泉的

4、姿态，让人们听了觉得音乐喷泉是美丽的。儿歌教学方案模板2：小鸭子活动目标：1、在游戏情境中，充分感受旋律的特点，乐意听着音乐表现可爱的小鸭子，有初步学唱新歌的愿望。2、喜欢亲近小动物。活动准备：PPT、小鸭子玩具及头饰活动过程：一、向小鸭子问好1、教师提问：你知道什么动物喜欢和水做朋友?(引出鸭子)2、出示小鸭子玩具，幼儿与小鸭子问好。3、用不同的节奏与幼儿对话二、学小鸭子走路1、“小鸭子是怎么走路的?”2、幼儿模仿小鸭子走路。三、看小鸭子游泳1、“小鸭子走呀走，来到了哪里?”(听小河水的声音)2、“小鸭子是怎么在水里玩耍的?”3、看一看小鸭子在水里玩耍。(欣赏视频)(1)丰富：拍拍翅膀、甩甩

5、头(2)幼儿模仿小鸭子在水里玩耍四、学小鸭子唱歌1、教师表演歌曲请幼儿说说小鸭子唱了什么?2、请幼儿跟着老师表演歌曲小鸭子好像在说什么?3、再次表演歌曲儿歌教学方案模板3：一只老鼠活动目标：会模仿动作并能躲避追逐重点难点：会模仿动作并能躲避追逐活动准备：1、CD一只小老鼠2、宽敞的活动场地活动过程：一、先慢慢地念一遍歌词，并配合做动作，表情要夸张，请宝宝欣赏。二、边唱歌曲边做动作，鼓励宝宝跟着一起模仿小老鼠和老猫的动作。三、播放CD，请配班老师扮演老鼠妈妈，老师扮演老猫，边唱歌曲边玩老猫抓老鼠的游戏。1、开始几遍可以不抓住“小老鼠”，待宝宝熟悉游戏的玩法后再抓住他们。2、注意变换从不同的方向抓

6、小老鼠，如慢慢走、停下来、快跑等，以增加游戏的趣味性。四、带着宝宝做放松活动。师：小老鼠跑得好快，老猫抓不到，要回家休息了。小老鼠也该回家啦!儿歌教学方案模板4：拔萝卜活动目标：1、让幼儿理解故事内容，感受团结力量大的道理。2、培养幼儿的语言表达能力。3、熟悉故事，学习复述故事中的对话，并进行表演。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、发展幼儿思维和口语表达能力。活动重难点：活动重点：让幼儿理解故事内容，感受团结力量大的道理活动难点：熟悉故事，学习复述故事中的对话，并进行表演活动过程：一、小朋友你们知道吗?有一位老公公在种萝卜，等萝卜长大了，你们知道发生了什么事吗?二、听教师讲故事一遍

7、，提问：1、老公公叫谁来帮忙了?(老奶奶)2、老奶奶叫谁来帮忙了?(小姑娘)3、小姑娘怎么说的?(唉，来了来了)4、接着谁来了?(小狗)5、小狗怎么说的?(汪汪汪，来了来了)6、小狗喊谁?(小花猫)7、小花猫怎么说的?(喵喵喵，来了来了)8、小花猫叫谁呢?(小老鼠)9、小老鼠怎么回答?(吱吱吱，来了来了)三、大班幼儿表演故事一遍，感受欣赏活动的乐趣。四、指导个别幼儿分角色表演故事，感受团结的道理。儿歌教学方案模板5：大苹果活动目标：1、理解儿歌内容，初步学习仿编儿歌。2、懂得吃水果前要洗干净手。3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生

8、活。活动重难点：活动重点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。活动难点：尝试改编儿歌。活动过程：一、导入活动，引起兴趣1、教师出示神秘口袋(内装有大苹果一个)，请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么?2、出示大苹果(今天大苹果给我们小朋友带来了一首好听的儿歌)二、初步理解儿歌内容1、教师模仿大苹果的口气，念儿歌一遍问：你们刚才听到大苹果跟我们说了些什么呀?2、根据幼儿的回答，教师及时在黑板上贴上相应的图片，以方便幼儿记忆问：为什么大苹果要说“要是手脏别碰我?”三、幼儿学念儿歌1、看着黑板上的图文来跟着念一念2、请幼儿表演儿歌四、尝试仿编儿歌1、出示香蕉(可是这里香蕉很伤心，为什么会伤心?)(因为小朋友刚才念的儿歌里都爱苹果，所以很伤心，小朋友你们喜欢香蕉吗?那我们也为香蕉编好听的儿歌)2、苹果的歌和香蕉的歌有什么不一