小柳树和小枣树教学设计

1、15、小柳树和小枣树 主备人：丁菲椰教学内容：人教版小学语文二年级上册第15课小柳树和小枣树教材分析：小柳树和小枣树这篇课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，小柳树是春天的使者，当春回大地，万物复苏的时候，它就挺起细腰，披着飘逸的长发。小枣树春天来了也没有长出嫩叶，但是到了秋天它就长出又大又红的枣子。借助小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点。并通过它们之间的对话，生动形象地使学生懂得“要善于发现别人的长处，正视自己的不足”这一深刻的道理。教学目标：1、认识8个生字，会写10个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。 3、读懂课文内容，懂得“尺有

2、所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。教学重点：通过朗读，比较，体会课文内容，并初步渗透道理。教学难点：能用不同的语气表现角色的不同性格；使学生初步懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。 教学模式：导、学、议、练教学方法：先学后教，当堂训练课时安排：两课时 教学过程：第一课时 一、导 1、谈话导入： 同学们，你们喜欢春天吗？现在我们就一起去找春天吧！（引导学生齐唱春天在哪里）好，我们已经找到了春天。你看，春天的使者小柳树来了！有一首写柳树的诗谁知道？谁愿意把咏柳背给大家听？（学生背诗，教师随机在黑板上画小柳树和小枣树的简笔画或贴他们的图片）让学生说出黑板上两种树的名称（

3、如果学生叫不出枣树的名称，教师可以直接告诉他们，并相机板书：“小柳树和小枣树”，齐读课题，提醒学生注意“枣”是平舌音）2、出示学习目标 （1）认识8个二类生字，会写10个一类生字。 （2）正确、流利地朗读课文。二、学、议1、出示自学提示(一)师：接下来就让我们借助自学提示(一)开始今天的学习。（1）自由朗读课文，借助汉语拼音把字音读准确。（2）圈出二类生字，同桌交流识字方法。2、 议 好了，完成自学的小朋友请坐直，老师要开始检查你自学的成果如何了。 浅绿色  光秃秃    忍不住    虽然   

4、; 乘凉    意思   行呗 弯弯曲曲    得意     结果子（1）齐读指名读小老师领读  （2）你发现了什么？（教学多音字和轻声字）你觉得最难记得字？（3）去拼音读开火车读齐读 3：出示自学提示（二） 自由朗读全文，边读边标出小节，思考：小柳树和小枣树长得有什么不一样？ 用波浪线画出描写小柳树外形特点的词句，用横线画出描写小枣树外形特点的词句。比较两种树的外形有何不同。 三：练 1：指导书写： 怎：第三笔写在竖中线左侧，“心”字底的三个点斜着排，里面的点在竖

5、中线上。 穿：上宽下窄，下面的“牙”字稍长些。 比：左短右长。竖弯钩写在竖中线上。 浅：左短右长。斜勾要舒展。 啊：第四笔要短，在竖中线上；第六笔对着第四笔中间起笔。 2：练习书写。 第二课时一、导 1、复习生词：柳树、枣树、漂亮、难看、温和、虽然、乘凉、浅绿、院子、怎么、树枝、衣服、得意、光秃秃、又细又长、弯弯曲曲。 2、出示学习目标： 能用不同的语气朗读角色的不同性格； 懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。 二、学、议 1、出示自学提示： 自由轻声地朗读课文，一边读一边想自己最喜欢课文的哪一部分。 2、检查交流： 找到了自己最喜欢的部分了吗？现在就读给你的同桌听一听吧。在

6、同桌读课 文的时候你一定要注意倾听。（同桌互读自己最喜欢的部分） 3、议 （1）、出示课文的第一幅插图，让学生观察图上画的是哪一个季节。提问：院子里有一棵小柳树和一棵小枣树，春天他们长得什么样啊？喜欢这部分的同学谁能给大家读一读？ （2）、指名读课文，提问：你为什么喜欢？谁还想读？（指名读，范读，自由试读，重点指导学生读好小柳树的话，要读出得意的神情。） A、教师引读：春天，小柳树小枣树 B、小柳树看到了小枣树是怎么说的？应该读出怎样的语气？小朋友，你认为小柳树这样说小枣树对吗？假如你在院子里，听到小柳树这样对小枣树说话，你会怎样劝说小柳树呢？ C、小结：小朋友说的真好，小柳树因为自己长得漂亮

7、而得意，瞧不起小枣树，这是非常不对的，小朋友可不能像小柳树这样啊！ （3）、小结过渡：大家读的都很认真，同学们能把小柳树的话读的惟妙惟肖。还有喜欢其他部分的吗？请你们把自己的感受读给大家听。 4、出示课文的第二幅插图，引导学生看图，猜一猜这是什么季节。提问：秋天的小柳树和小枣树有什么不同？ A、学生自由看图说话后，教师引读58自然段。 B、分小组自由分角色朗读课文58自然段，想一想应该怎样读。 C、学生自选角色，分角色表演读课文，体会小柳树和小枣树有什么不同，感悟小枣树的话，你明白了什么道理？（小柳树：得意、骄傲、不懂礼貌；小枣树：宽宏大量，善于发现别人的优点。） D、反复读一读第7自然段，通过读理解“温和”，用上“温和”说句话。 5、质疑问难：学到这儿，还有不明白的地方吗？大胆地提出来。 三、练 1、学到这儿，你想对小柳树和小枣树分别说点什么？你从他们身上明白了什么？ 2、联系实际谈一谈学习本文的收获 四、总结 1、总结谈话：小柳树因自己长得漂亮而得意，瞧不起小枣树；而小枣树却不因自己长得没有小柳树好看而泄气，也不因自己能结又大又红的枣子而自大