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文档简介

1、三年级语文（第五册）导学案（编号××000）教师寄语：积累、读书、思考，语文学习的三件法宝。 课题18.小读者使用时间第 八 周星期 四 课型新授课课时第一课时学生姓名 班 主备苏卫清备课组长审核签印导学内容：18.小读者导学目标：1. 学习本课生字新词，会读、正确书写。2. 整体感知课文内容，理清文章思路。3. 初步体会小姑娘的品质。导学重难点：学习生字新词，了解课文。导学过程：一、自主学习（一）按要求学习生字，新词。1.我能用喜欢的方式将课文读熟。（边读边勾画生字新词，并读读，记记）2给课后生字注音，组词。把生字读熟，边读边书空边记。3. 我能记住以下词语。堆积如山 一

2、本正经 将信将疑 难以平静 良师益友 时时刻刻 千千万万 甜丝丝 火辣辣 红扑扑（二）再次朗读课文，根据下面的提纲，给课文分段，理清文章思路，说说课文写了一件什么事。提纲：1.读来信幸福2.听意见惭愧3.发感想感动二、展示交流1.组长组织交流（二）学点2.各组员提出不懂的问题，组内交流讨论。如无法解决的记下来。三、拓展提升1.提出组内没能解决的问题，大家共同讨论。2.说一说文中的“小读者”是个怎样的人？3.小组内听写生词。 今日表现：组长评价：学生小结 ： 家长留言： 三年级语文（第五册）导学案（编号××000）教师寄语：积累、读书、思考，语文学习的三件法宝。 课题18.小

3、读者使用时间第 八 周星期 四 课型新授课课时第二课时学生姓名 班 主备苏卫清备课组长审核签印导学内容：18.小读者导学目标：1.抓住人物语言、动作、神态，体会小姑娘的美好品质。2.理解文中含义深刻的句子。3.分角色朗读课文。导学重难点：感受小姑娘的美好品质。导学过程：一、自主学习（一）反复读以下句子，体会重点词的表达效果。1.小姑娘从书包里掏出我们最近出版的一期杂志，一本正经地说：“这里面有两个字错了。“一本正经”的意思是_,从小姑娘一本正经的表情中，我们可以看出她对此事_的态度。2.我想：作为少年读物的编辑，要时时刻刻想到千千万万的小读者，他们是我们的良师益友啊！“他们”指的是_,“我们”指的是_.从“时时刻刻”和“千千万万”中我体会到_。“良师益友”的意思是_,“他们是我们的良师益友”是因为_.（二）默读课文，思考：1.小读者一课哪些地方最能打动你？为什么？2.读小姑娘的话，从中你体会到什么？二、展示交流1.组长组织交流学点（一）（二）。2.分角色朗读课文，找出描写小姑娘和“我”神态的词语，感悟。3.提出不懂的问题，先小组交流，记下不懂的_.三、拓展提升1.提出组内没解决的问题。2.自由展示学点（一）（二）3.自由发言：在日常

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