初二物理人教版6.1电压讲学（Word）

1、6.1电压 课型：新授 备课人：姚咏菊 审核者：敏全成 班级： 姓名： 家长签字 一、学习目标1知道电压、电压的单位、常见电源的电压值 2知道电源的作用3、会进行不同电压单位之间的转换 4、会正确使用电压表二、学习重点、难点：电压表的正确连接、读数三、学习活动活动一：自学课本p4第一段，结合自己的生活，你还知道哪些电源电压？写在下面空白处活动二：利用桌上的器材，分小组做一做课本p4“想想做做”，你看到的现象是什么？对我们有什么启示（分小组讨论）活动三:自学课本p4后两段，然后回答下面的问题1、要在一段电路上产生电流，需要两端有 ，它是由 提供的2、电压的主单位是 ，简称 符号 其他常用单位还有

2、 ，他们之间的转换 3、0.8kV= V 320mV= V活动四:阅读p5“小资料”常见的电压，回答下面问题，此外，你有什么新发现，写在空白处一节新干电池 一节新蓄电池 2V 对人体安全的电压 家庭照明电路的电压 活动五:阅读“怎样连接电压表及使用说明书”，回答下面的问题1、电压表应该与被测用电器 联2、电压表的正接线柱应连接 ，负接线柱应连接 3、什么情况下使用标有“3”字样的接线柱，什么情况下使用标有“15” 字样的接线柱，4、在预先不知道的情况下，为保护电压表应选用 的量程活动六:认真观察电压表，小组内讨论有几个量程？对应分度值是多少？然后读出6.1-6中电压表的示数活动七:阅读课本p7

3、“想想做做”，你能发现什么规律？四、应用与训练1、如图所示为用电压表测量灯泡两端电压的电路图，其中正确的是（    ）  A图AB图BC图CD图D1、下面是电学仪器正常使用时示数如图所示，则电流表读数为 A，电压表读数为 V。2、如图所示，某同学测得两节电池的电压为2.8V，请在右图中标出它的数值。（2）下列各图中电压表分别测量的是哪两端电压？ 当堂检测1、图1中，表1，表2是两只电表，表1表2应分别是（    ） A电流表、电压表 B电流表、电流表 C电压表、电流表 D电压表、电压表

4、2、下列说法中正确的是（ ） A、对人体的安全电压是36V B、无论在任何情况下，蓄电池的电压每个都是2V C、电压只能使自由电子 发生定向移动 D、电压是使自由电荷定向移动形成电流的原因L1V××·L2B×V×·L1L2AV××·L2CL13、用电压表测得L2两端的电压，如图1所示的电路中，连接正确的是（ ）4、某同学用电压表测一节干电池的电压，它测出的值为10V，原因是 ，正确电压值为 V。5、根据电路图连接实物图五、我的学习体会六、教学后记：6.2探究串、并联电路电压的规律 课型：新授 备课人：姚咏

5、菊 审核者：敏全成 班级： 姓名： 家长签字 学习目标：1.通过探究实验，得出串联电路中电压的规律，学习科学探究的方法.2.在实验过程中，训练连接电路的基本技能.3.通过实验，训练正确识记、使用电压表的技能.学习重点、难点：1. 连接串联、并联电路，作出电路图。能用电压表测出各导体两端的电压，找出规律。复习回顾：一、电压 1、电压是加在导体两端的，电源在电路中所起的作用就是提供 。 2、请说出电压的字母符号、单位名称、单位符号、各单位之间的换算关系。 二、怎样使用电压表 1、记住电压表的电路符号 2、说出电压表的构造：标有 、 、 的三个接线柱。 3、电压表的两个量程：03V量程中一大格为 V

6、，一小格为 V，015V量程中一大格为 V，一小格为 V。三：画出由两个灯泡组成的串、并联电路的串联电路 并联电路回顾：串联电路中电流的关系是 ；并联电路中电流的关系是 。猜想：串联电路中电压的关系是 ；并联电路中电压的关系是 。导学过程： 1、探究：串联电路中的电压关系（1）观察电路图1填空，AB间的电压是 的电压，BC间的电压是 的电压、AC间的电压是 的电压，猜想它们之间会有怎样的关系呢？请设计出实验探究的步骤。提出问题：串联电路中各部分的电压与总电压的关系（2）、设计实验：把电压表分别接入电路中AB两点、BC两点、AC两点，测量电压，看看它们之间有什么关系。换上另外两个小灯泡，再次测量

7、，看看是否还有同样的关系。作出对应的电路图（共三个）（3）记录实验数据，分析实验数据。次数AB间的电压U1BC间的电压U2AC间的电压U3第一次实验第二次实验分析论证实验结论结论： 。2、探究：并联电路中的电压关系（1）、提出问题：并联电路两端的总电压跟各个支路两端的电压有什么关系？（2）观察电路图2猜想AB间的电压是 的电压， CD间的电压是 的电压，EF间的电压是 的电压。猜想它们之间会有怎样的关系呢？请设计实验探究的步骤。（3）、作出对应的电路图（共三个电路图） （4）记录实验数据，分析实验数据。 次数间的电压U1间的电压U2电压U第一次测量第二次测量分析论证实验结论结论： 。三、当堂检

8、测1、串联电路两端的总电压等于 。并联电路中各支路两端的电压 1.如下左图所示的电路中，当开关闭合时，电压表V1的示数是2.5V，电压表V2的示数是_，电压表V的示数是_。2.如下右图所示的电路中，当开关闭合时，电压表V1的示数是2.5V，电压表V2的示数是3.8V，电压表V的示数是_。3、三只小灯泡并联后接到某一电源上，用电压表测出一个小灯泡两端的电压为3v,其他灯泡两端的电压为 。4、家中有三盏电灯、两台彩电、一只电饭锅，则同时工作时每盏灯两端的电压是 ，彩电两端的电压是 ，电饭锅两端的电压是 。达标练习1、有一种小彩灯，每只小灯泡所加的电压不能超过3v，若把这串小彩灯接到220v的电路中

9、，则这串小彩灯至少的有 只。这时通过每只小彩灯的电流 。2、仪台电动机和一只电灯串联，连在4节干电池串成的电池组上，若电灯两端的电压为2v，则电动机两端的电压为 。3.现有1个电源、1个开关、两个灯光、一个电压表和若干条导线，请你画一个电路图，要求两灯串联，电压表测其中一个灯泡的电压。4.现有1个电源、1个开关、两个灯光、一个电压表和若干条导线，请你画一个电路图，要求两灯并联，电压表测其中一个灯泡的电压。5、实验室里有一个工作电压为6伏的电动机，若用干电池做电源，需要（ ）节干电池（ ）联起来使用。6、电灯L1和L2串联，今测得电灯L2两端电压U2=1.2伏，L1两端的电压U1=2.5伏，那么

10、总的电压是_伏7、如图所示甲和乙分别是电路图丙中的V1和V2的读数示意图，其读数V1是_伏，V2是_伏，那么L1两端的电压是_伏，电源的电压是_伏8、现有电源、开关、导线、电表（2只）和灯泡（2只）请你设计两只灯泡并联使用的电路，要求开关闭合能测出通过灯L1的电流和灯L2两端的电压要求：画出电路图；用笔画线代替导线连接好实物电路9、关于电压表的使用，下列说法中错误的是（ ）A、电压表使用时要并联到电路中 B、电压表不可以直接测电源电压C、电压表不能和被测电路串联 D、电压表可以直接测量电源电压10.如图1所示，电压表V1测 灯两端的电压，V2测的是 两端的电压，若电源电压U=6V，电压表V1的

11、示数U1=1V，则电压表V2的示数U2= 。 图1 图211.某同学连接的电路如图2所示，他所用的电源是四节干电池串联组成的电池组，当他将开关闭合后，电压表的示数为2 V，则L1两端的电压为_；L2两端的电压为_。12.小明测串联电路的电压，连接好电路后，闭合开关，却发现指针反向偏转了，出现这种情况的原因是（ ）A.电压表串联在电路中 B.电压表并联在电路中 C.电压表坏了 D.电压表的正、负接线柱接反了 13.按要求将图连接电路：L1和L2串联,V1测量L1两端的电压,V2测量L1和L2的总电压。五、我的学习体会六、教学后记：6.3电阻 课型：新授 备课人：姚咏菊 审核者：敏全成 班级： 姓

12、名： 家长签字 学习目标1、知道电阻的概念，单位及其转换，以及电阻器在电路中的符号2、理解决定电阻大小的因素3、学会用控制变量法研究物理问题重点：导体的电阻与什么因素有关学习活动：活动一：自学课本P15电阻部分，完成下面的题目（有困难的题目小组内讨论解决）1、定义：导体对电流的 作用叫做电阻，用 表示2、单位：国际单位制中，电阻的单位是 ，简称 ，符号是 。体验1的意义：如果导体两端的电压是1V，通过导体的电流是1A，则这段导体的电阻是1.电阻常用的单位还有： 、 ，他们的换算关系是： 3、2M= ，5K= ， 4、电阻器也叫 ，在电路图中的符号是 5、两段导体A和B，在相同的电压下，通过导体

13、A的电流较小，通过B的电流较大，则（ ）A、导体A的电阻较大 B、导体B的电阻较大C、导体A和B的电阻一样大 D、条件不足，无法判断活动二自学课本P15“决定电阻大小的因素”前三段，完成下面的题目1、前面的演示实验说明电阻的大小跟导体的 有关。2、绝缘体对电流的阻碍作用 ，导体对电流的阻碍作用 。3、同样是导体，电阻小的材料导电性能 ，反之，导电性能 。4、从课本图6.3-3，你能获取到什么信息？1、 结合课本P17“小资料2”，说说为什么常用的输电导线用铜和铝，一般不用银和铁？活动三.探究决定电阻大小的因素：(1)提出问题：按照教材右图装置连接电路，然后把长度，粗细相同的铜丝、铁丝、镍铬合金

14、丝分别接入灯泡和开关之间，观察小灯泡的亮度和电流表示数有什么变化？（2）猜想：电阻可能与、有关。（3）进行实验：为验证猜想，可通过观察电路中电流表示数的大小来判断接入电路中导体电阻的大小。画出电路图：（4）用控制变量法来逐步探究a.比较不同材料的导体时，需要把两条不同，、相同的金属丝接入电路，通过比较电流表示数的大小，来比较导体电阻的大小。b.比较不同长度导体的电阻时，需要把两条、相同，同的金属丝接入电路。c.比较不同粗细导体的电阻时，需要把两条、相同，不同的金属丝接入电路。d.比较温度对导体电阻的影响，可把某种金属丝接入电路，分别观察它在常温时和被加热后通过电流的大小，来比较该金属丝电阻的大

15、小。（5）搜集、记录证据，计入下列表格接入电路的导体电源两极电压/V电流表示数/A小灯泡的亮暗接入导体的电阻大小长度、粗细相同的锰铜线镍铬线长度、材料相同的粗镍铬线细镍铬线粗细、材料相同的长镍铬线短镍铬线螺旋状镍铬丝常温时用酒精灯加热高温时（6）分析归纳，得出结论：导体电阻的大小与、有关，还与有关。活动四：阅读教材科学世界中半导体、超导体材料，什么是半导体？什么是超导体？它们各有什么用处？课堂练习1、24000= k= M2、下列措施中，不可能改变导体电阻大小的是（ ）A、改变导体的长度B、改变导体的材料C、改变导体的横截面积D、改变导体在电路中连接的位置3、将一根镍铬合金丝均匀拉长接入电路，

16、其电阻将 ，若将这根镍铬合金丝对折后接入电路，其电阻将 。4、田蕾小组在研究电阻大小与什么因素有关的实验时，他们小组选取了粗细相同，但长度不同的铅笔芯，他们是为了研究电阻大小与 的关系课堂检测仔细阅读题目，认真做好每一道题1、电阻，用 表示，国际单位制中，电阻的单位是 ，符号是 。2、电阻大小与 有关。3、研究电阻大小与什么因素有关的实验时，采用的研究方法是 。4、为改变导体的电阻，下列说法错误的是（ ）A、改变导体的粗细B、改变导体的长度C、改变导体的横截面积D、改变通过导体的电流5.在A、B两条不同导线的两端加上相同的电压时，通过它们的电流大小关系是IA<IB，则A导体的电阻_B导体

17、的电阻。(填“大于”、“小于”或“等于”)7.在做“决定电阻大小的因素”实验时，需要在电压相同的条件下，比较通过不同导线的电流，发现决定电阻大小的因素。下表是几种实验用导线的参数。导线代号ABCDEFG长度（m）1.00.51.51.01.21.50.5横截面积（mm2）3.20.81.20.81.21.21.2材料锰铜钨镍铬锰铜钨锰铜镍铬(1) 为研究电阻和导体材料有关，应在上表中选用导线C和导线_；(2) 为研究电阻和导体的长度有关，应在上表中选用导线C和导线_；(3) 为研究电阻和导体横截面积的关系，应在上表中选用导线A和导线_；(4) 本实验采用了_的研究方法。知识拓展：1.假如让你假

18、设一条输电线路,在铁线和铝线之间,你选用哪种?请说出理由2.请调查你家里的电线、室外的电线、高压电线、电话的电缆线分别是用什么材料制成的，并用今天学到的知识分析采用该材料的原因。五、我的学习体会六、教学后记：6.4变阻器 课型：新授 备课人：偶建辉 审核者：敏全成 班级： 姓名： 家长签字 目标导航：1通过自己动手用铅笔芯控制小灯泡的亮度活动中使电流发生变化的方法，进一步加深对电阻在电路中作用的理解。2知道变阻器的构造，在电路中的符号；理解变阻器的工作原理。3.会正确使用变阻器。逐步形成良好的团队精神和应用所学知识解决实际问题的能力。学习重点、难点：变阻器的制作原理及过程，和滑动变阻器的结构一

19、、经典回顾：1. 电阻是用来表示 。电路中电压不变的电阻越大，电流就越 。2. 影响电阻大小的因素有： 、 、 、 。3. 连接电路时，开关应 。二、预习导学：材料：铅笔芯AB; 开关 铜丝（导线） 两节干电池（电源） 小灯泡 老虎夹按右图连接这些元件改变小灯泡的亮度。 在此过程中小灯泡的亮度的改变;是因为接入电路的铅笔芯AB 的_的改变，从而改变了铅笔芯AB电路中的 的大小， 使电路中的 改变 。 请你思考还可以改变材料AB的哪些来实现改变小灯泡的亮度?把你的想法写出来 三、达标导学：1滑动变阻器是用_较大的合金线制成的，这种合金线又叫电阻线。改变电阻线在电路中的_，就可以逐渐改变连入电路的

20、电阻大小，从而逐渐改变电路中的_大小。2滑动变阻器主要是由金属杆、_、_、_等部分构成，密绕在瓷筒上的每圈电阻线之间都是_的。3某滑动变阻器标有“100，5A”字样。它表示这变阻器的电阻变化范围是_，允许通过的电流最大值是_。4.结构示意图为：变阻器在电路图中的符号： 5练习使用滑动变阻器：（1）用变阻器改变通过灯泡的电流时，变阻器应与灯泡 。（2）如何用变阻器改变灯泡的亮度,你能在下图中实现吗？试画出电路图并连接电路、。S (3）我看到了如下的实验现象；序号使用的接线柱滑片移动方向灯泡亮度变化电阻大小的变化电流表示数变化1A、B2A、D向左   向右 

21、  3A、C 向左   向右   4B、C 向左   向右   5B、D  向左   向右   6C、D我的结论是：变阻器的正确使用方法是：接入电路的两个接线柱的取用原则是： ， _的接法不能起到变阻作用，是错误的。为了防止烧坏变阻器，通过变阻器的电流， 。为了避免接通电路时，电路中的电流过大，烧坏电路元件，闭合开关前，应将滑片置于 。（5）判断变阻器连入电

22、路中电阻的变化趋势，关键是看滑片 。6. 课堂小结，作业.：课本P211、2题四、当堂检测：1如图1是滑动变阻器的示意图，铭牌上标有“1A,10”的字样，如果将C、D接入电路中，电阻值为_；将A、B接入电路中，电阻值_；将B、D接入电路中，滑片P位于_时接入电路中的电阻最大，滑片P向右滑动时，接入电路的电阻将_.2连接图2中的电路，使滑动变阻器的滑片向右移动时灯泡变亮.图1 图23如图3为滑动变阻器的结构和连入电路情况的示意图.当滑片向右滑动时，连入电路的电阻变小的为（ ）图34将图4中滑动变阻器的接线柱ABCD中的两个接入电路的M、N处，如果当滑片P向左移动时，电流表的读数变大，则M、N应分

23、别与哪两个接线柱相连？ 图5图45小强学习了滑动变阻器的使用方法后，想利用如图5所示的器材设计一个可以控制电铃声音大小的电路，请你协助他完成下列任务：（1）连接好实物图；（2）画好正确连接后的电路图；（3）如果要使电铃的声音越来越响，针对你所设计的电路，说明应该如何调节滑动变阻器. 五、探究创新1如右图所示为某一电阻箱，该电阻箱的阻 值范围是_，图中所示的读数 是_。图62如图6所示是一种自动测定油箱内油量多少的装置，R是滑动变阻器，它的金属滑片是杠杆的一端，从油量表（由电流表改装而成）指针所指的刻度，就能知道油箱内油量的多少，则 （ ）A油量增加，R增大，油量表指针偏转变小 B油量增加，油量

24、表指针偏转变大C油量减小，R增大，油量表指针偏转变大D油量减小，油量表指针偏转变小3图7所示是一种调节收音机音量兼开关的调节器，它实际上是一个旋钮型变阻器若接线片A、B巳接入了电路，则顺时针转动旋钮触片时，收音机的音量将变 图7六、本节课你还有什么疑惑及想法？七、教学后记：7.1探究电阻上的电流跟两端电压的关系课型：新授 主备人: 王明学 审核者：敏全成班级 姓名 家长签名 目标 导航：1、通过实验探究，得出并认识电流、电压和电阻的关系。2、会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。3、会用滑动变阻器改变部会电路两端的电压。一、经典回顾：1、电源是 的装置，电压是

25、的原因。2、滑动变阻器是利用改变 来改变电阻大小不一，从而实现改变电路中的 ，将滑动变阻器接入电路，闭合开关前应将滑片移至 处。3、滑动变阻器在电路的作用主要有 和 。4、电压的符号 ，单位 ，电流的符号 ，单位 。电阻的符号 ，单位 。5、电流表应与被测用电器 ， 电压表应与被测用电器 ，6、通过实验探究发现：在电阻一定的情况下，加在这段导体两端的电压越大，通过导体的电流 ， 在电压一定的情况下，导体的电阻越大，通过导体的电流 。二、达标导学1.问题：电路中的电流的大小与电压、电阻均有关系。那么他们之间到底有怎样的关系？2.我的猜想：3设计实验：我们要研究它们的关系就要知道电流、电压、电阻的

26、具体数值。电流的大小用 测量，电压的大小用 测量；怎样知道电阻的大小？只测出一组数据能否说明问题？如果要测出多组数据就要改变电压、电流、电阻的数值，你有哪些方法？我需要的器材有： 你能根据设计画出实验电路图吗？：4、进行实验（1） 按图接好电路。（2） 分别将510、的定值电阻连入电路，调节滑动变阻器，分别记下电流表的示数，填入表格。RU电阻R=R1=5 R=R2=10电压U/V电流I/A 电压U/V电流I/AIIOIO5、根据表格数据分别作出电流随电压、电阻变化的图像6、我得出的结论： 7、交流思考；滑动变阻器在这个实验中的作用 三、巩固练习图7-1 1 如图7-1所示是研究电流与电压、电阻

27、的关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行。在“保持电阻不变”这一步实验时应（ ） A保持R2滑片的位置不动 B保持R2两端的电压不变 C保持R1不变，调节R2滑片到不同的适当位置D保持电路中电流不变2在研究电流跟电压、电阻的关系实验中，当研究电流与电阻的关系时，应该 ( ) A调节滑动变阻器，使电路中的电流保持不变 B调节滑动变阻器，使不同的定值电阻R两端的电压保持不变 C使电阻R两端电压成倍数变化D每次测量时都要使电路中的电流成倍数变化四、自我测评2、RIO图7-1某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图71所示的一个图象，下列结论与图象相

28、符的是 ( ) A电阻一定时，电流随着电压的增大而增大 B电阻一定时，电压随着电流的增大而增大 C电压一定时，电流随着电阻的增大而减小五、巩固提高1在某电阻的两端加6 V的电压时，通过它的电流是0.3 A；若电阻的两端加3V的电压。使通过它的电流是_ A。4分别将U1=4V、U2=6V两个不同的电压加在某段导体的两端，则两次通过该导体的电流之比为（ ）A3:2 B2:3 C1:1 D1:25一个用电器两端的电压增大到原来的2倍，则通过该用电器的电流 （ ）A增大到原来的4倍 B增大到原来的2倍C减小到原来的1/4 D减小到原来的1/2 六、我的收获！我的问题？七、教学后记7.2欧姆定律及其应用课型：新授 主备人: 沙晓燕 审核人：敏全成班级 姓名 家长签名 学习目标：1、知道欧姆定律的内容及、表达式及物理意义。2、会用欧姆定律及其变换式进行简单的计算。3、能用欧姆定律来解释简单的现象。学习重点：欧姆定律的内容及、表达式及物理意义。学习难点：会用欧姆定律及其变换式进行简单的计算。学习过程：一、回忆测评:表一、表二是某同学研究电流和电压、电阻的关系时的两组实验数据，请在表中填写正确数值。R=5欧U(v)I(A)1.50.30.64.5U=1.5伏R(欧)I(A)50.3100.11、在电阻一定的情况下，导体中的电流跟导体两端的