春天在哪里呀

1、春天在哪里呀春天在哪里呀春天在哪里春天在哪里春天在那青翠的山林里春天在那青翠的山林里这里有红花呀这里有红花呀这里有绿草这里有绿草还有那会唱歌的小黄鹂还有那会唱歌的小黄鹂Oka3.jpg002001111911526.jpg634206.jpg8452223.jpgWaterfall-005.jpg2004212311320.jpg1. 1. 有感情的朗读有感情的朗读( (背诵）课文背诵）课文2. 2. 学习写景的组织与安排，体学习写景的组织与安排，体会课文描写春景的词语的准会课文描写春景的词语的准确性和生动性。确性和生动性。3. 3. 理解作者热爱看天、赞美春理解作者热爱看天、赞美春天的感悟。

2、抓住春光，努力天的感悟。抓住春光，努力学习。学习。水涨水涨zhng起来起来 散散sn在草丛在草丛 鸟巢鸟巢cho 撑撑chng伞伞 应应yng和和h 酝酝yn酿酿ning披着蓑披着蓑su 戴着笠戴着笠l 薄薄bo烟烟 黄晕黄晕yn 抖擞抖擞su 嘹嘹lio亮亮 赶趟赶趟tng儿儿 宛宛wn转转 江南春江南春 杜牧杜牧千里莺啼绿映红，千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。多少楼台烟雨中。江江 南南 春春 春春 晓晓 唐唐 孟浩然孟浩然 春夜喜雨春夜喜雨 唐唐 杜甫杜甫好雨知时节，好雨知时节， 当春乃发生。当春乃发生。随风潜入夜，随风潜入夜

3、， 润物细无声。润物细无声。野径云俱黑，野径云俱黑， 江船火独明。江船火独明。晓看红湿处，晓看红湿处， 花重锦官城。花重锦官城。一一 盼春盼春 （1）(盼盼 来来 近近 心情喜悦而迫切）心情喜悦而迫切）二二 绘春绘春（27）先总括轮廓先总括轮廓 一切一切 欣欣然张开了眼欣欣然张开了眼 山（朗润）山（朗润） 水（涨）水（涨） 太阳（红）太阳（红）（点题，总领全篇，引起下文）（点题，总领全篇，引起下文）再具体描绘再具体描绘 春草图、春草图、 春花图、春花图、 春风图、春风图、 春雨图、春雨图、 迎春图迎春图三三 颂春颂春（810）春花有什么特点？哪些词语写出了春花的特点？春花有什么特点？哪些词语写

4、出了春花的特点？花朵多（赶趟儿、杂样儿、散）花朵多（赶趟儿、杂样儿、散）花色艳（红、粉、白）花色艳（红、粉、白）花味甜花味甜正面描写正面描写蜜蜂闹蜜蜂闹 蝴蝶飞蝴蝶飞侧面描写侧面描写有实写，有虚写（由春花联想到秋实）有实写，有虚写（由春花联想到秋实）修辞：修辞： 拟人、比喻、排比拟人、比喻、排比 春风的特点是什么？作者是春风的特点是什么？作者是怎样把无形、无色、无味的春怎样把无形、无色、无味的春风写得富有生命力和感染力的？风写得富有生命力和感染力的？温暖柔和温暖柔和（不寒、抚摸）（不寒、抚摸）清香扑鼻清香扑鼻（泥草花香）（泥草花香）色彩明丽色彩明丽（繁花嫩叶）（繁花嫩叶）和谐悦耳和谐悦耳（鸟鸣

5、、笛声、（鸟鸣、笛声、 轻风流水）轻风流水）（通过调动各种感觉器官来感受）（通过调动各种感觉器官来感受）（触觉）（触觉）（嗅觉）（嗅觉）（视觉）（视觉）（听觉）（听觉）像娃娃像娃娃“新新”（万物复苏，新的生命的开始）（万物复苏，新的生命的开始）像小姑娘像小姑娘“美美”（百花争艳，景色动人）（百花争艳，景色动人）像青年像青年“力力”（春天充满活力）（春天充满活力）三三颂颂春春 三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段，三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段，是为了强调春的不同成长过程，抒发作者强烈赞美春是为了强调春的不同成长过程，抒发作者强烈赞美春的真挚感情。的真挚感情。 请你模仿春景请你模仿春景图的写