《高级英语3》教学大纲

1、高级英语3教学大纲Advanced English III课程编码：08A11080 学分：2.0 课程类别：专业任选课计划学时：32 其中讲课：32 实验或实践：0 上机：0适用专业：英语推荐教材：张汉熙主编，高级英语（2）第三版，外语教学与研究出版社，2011.参考书目：史志康主编高级英语（2）修订版，上海外语教育出版社，2012.课程的教学目的与任务高级英语3是英语专业四年级的一门专业任选课，旨在通过听、说、读、写四种技能的综合训练，提高学生听力、即席发言、连贯表达、辩论、演讲的技巧与能力；使学生掌握阅读技巧、提高阅读速度、扩大词汇量、培养词义辨析能力；提高归纳、总结

2、主题与写作能力，使学生具有较熟练的交际能力。课程的基本要求1、本课程阅读材料内容广泛，涉及政治、经济、社会、语言、文学、教育、哲学等方面。通过阅读和分析所选材料，扩大学生知识面，加深学生对社会和人生的理解，培养他们的分析和欣赏能力、逻辑思维与独立思考能力。2、结合范文，对词汇、修辞、阅读等方面内容进行分析，在巩固和提高学生原有知识的同时，讲授修辞基本知识，以培养学生文体鉴赏能力，了解并掌握英语写作文体的思维方法，英语段落结构及写作方法、英语论说文的类别、结构及写作方法，在扩大知识面的同时习得优美的语言。3、要求学生掌握每课文章中出现的生词，分析理解文章中复杂句子的表层含义和深层含义。4、要求学

3、生能独立完成课后练习，把自己的理解准确、清楚地表达出来。各章节授课内容、教学方法及学时分配建议第一课：与飓风卡米尔对峙 建议学时：6教学目的与要求了解飓风等自然灾害的成因及救援；掌握记叙文写作的基本要素：主题、情节、人物教学重点与难点飓风的成因；记叙文的基本要素；课文中使用的修辞方法；新单词和词组。授 课 方 法课堂讲授、小组活动、课堂讨论。授 课 内 容第一节 课文背景知识和课文结构一、课文背景知识：飓风知识以及救援体系二、课文主体结构及课文中心思想三、课文第一段至第六自然段第二节 课文第六自然段至十八自然段课文讲解及赏析一、课文各自然段主题及重要词组、句子二、写作特点赏

4、析第三节 课文第十九自然段至二十七自然段课文讲解及赏析一、课文各自然段主题及重要词组、句子二、写作特点赏析第四节 课文第二十八自然段至三十九自然段课文讲解及赏析一、课文各自然段主题及重要词组、句子二、写作特点赏析第五节 课文整体分析及练习题一、课文基本结构、构成要素、人物性格等分析二、习题II；习题III；习题IV；习题VI第六节 课后习题讲解一、习题VII；习题VIII；习题IX；习题X二、习题XI；习题XII；习题XIII第二课：马拉喀什 建议学时：6教学目的与要求了解摩洛哥国家以及马拉喀什的地理及人情风貌；George Orwell简介；掌握说明文

5、写作的基本要素；鉴赏课文细节；释义课文中出现的长难句子；使用学到的各种表达。教学重点与难点马拉喀什地理风貌人情简介；说明文的基本要素；课文中使用的修辞方法；课文中出现的各种新的英语表达方式；省略句、修辞问句、单句段授 课 方 法课堂讲授、小组活动、课堂讨论。授 课 内 容第一节 课文背景知识和课文结构一、课文背景知识：摩洛哥国家以及马拉喀什的地理及人情风貌二、George Orwell简介三、说明文写作的基本要素；课文主体结构及课文中心思想四、课文1-4自然段第二节 讲解与讨论课文4-15段一、课文各自然段主题及重要词组、句子二、讨论第二场景与第三场景的中心思想以及写作特点

6、赏析第三节 讲解与讨论课文1621段一、课文各自然段主题及重要词组、句子二、讨论第四场景与第五场景的中心思想及其写作特点赏析第四节讲解与讨论课文2226段一、课文各自然段主题及重要词组、句子二、讨论第四场景与第五场景的中心思想及其写作特点赏析第五节 课文整体篇章结构分析及练习题一、课文基本结构、构成要素、说明文特点分析二、习题II；习题III；习题IV；习题VI第六节 课后习题讲解一、习题VII；习题VIII；习题IX；习题X二、习题XI；习题XII；习题XIII；第三课：酒馆闲聊与国王英语 建议学时：6教学目的与要求了解英国酒馆的基本知识；国王英语的真正含义；鉴

7、赏课文细节；释义课文中出现的长难句子；使用学到的各种表达。教学重点与难点国王英语的真正含义；会话式说明文的写作技巧；课文中使用的修辞方法；课文难句释义；课文中出现的各种新的英语表达方式；隐喻与混合隐喻。授 课 方 法课堂讲授、小组活动、课堂讨论。授 课 内 容第一节 课文背景知识简介和讲解与讨论13段一、课文背景知识：酒馆介绍、英语的演变历史二、讨论语言的人类属性三、讲解与讨论13段；第二节 讲解与讨论课文4-11段一、课文各自然段主题及重要词组、句子二、讨论课文中出现的各种新的英语表达方式以及明喻、隐喻、转喻第三节 讲解与讨论课文1217段一、课文各自然段主题及

8、重要词组、句子二、课文难句释义及段落特点赏析第四节讲解与讨论课文1821段一、课文各自然段主题及重要词组、句子二、课文难句释义及段落特点赏析第五节 课文整体篇章结构分析及练习题一、全面理解课文内容与主题；鉴赏课文的会话式文体二、习题II；习题III；习题IV；习题VI第六节 课后习题讲解一、习题VII；习题VIII；习题IX；习题X二、习题XI；习题XII；习题XIII；第四课：就职演说 建议学时：6教学目的与要求John F. Kennedy的生平；美国总统就职演说的基本情况；美国总统选举制度；“冷战”的基本历史；“军事竞赛”基本情况；圣经文体的基本特征；鉴赏课文细节；释

9、义课文中出现的长难句子；使用学到的各种表达。教学重点与难点John F. Kennedy的生平；美国总统就职演说的基本情况；圣经文体的基本特征；美国总统选举制度；“冷战”的基本历史；“军事竞赛”基本情况；课文中使用的修辞方法；课文难句释义；课文中出现的各种新的英语表达方式授 课 方 法课堂讲授、小组活动、课堂讨论。授 课 内 容第一节 课文背景知识简介一、课文背景知识：John F. Kennedy的生平；美国总统就职演说的基本情况；美国总统选举制度；“冷战”的基本历史；“军事竞赛”基本情况二、圣经文体的基本特征第二节 讲解与讨论课文110段一、讲解与讨论110段；课文各自

10、然段主题及重要词组、句子二、讨论各段的演讲对象第三节讲解与讨论课文1119段一、讲解与讨论1119段，并分析课文各自然段主题及重要词组、句子二、讨论各段的演讲对象及段落特点赏析第四节 讲解与讨论课文20-27段一、讲解与讨论2027段，并分析课文各自然段主题及重要词组、句子二、讨论各段的演讲对象及段落特点赏析第五节 课文整体篇章结构分析及课后习题一、全面理解课文内容与主题；鉴赏课文的圣经式文体；总结常用搭配二、习题II；习题III；习题IV；习题VI第六节 课后习题讲解第十课：伤心的年轻人 建议学时：8教学目的与要求了解The Sad Young Men (伤心的

11、年轻人)这一现象产生的历史背景；了解本文的作者及其出处；学会分析本文的篇章结构、本文的主题思想；鉴赏课文细节；释义课文中出现的长难句子；使用学到的各种表达。教学重点与难点The Sad Young Men (伤心的年轻人),的涵义以及这一现象产生的历史背景；本文的篇章结构；本文的主题思想；课文中使用的修辞方法授 课 方 法课堂讲授、小组活动、课堂讨论。授 课 内 容第一节 课文背景知识简介和讲解与讨论13段一、课文背景知识：The Sad Young Men这一现象产生的历史背景二、本文的作者及其出处、本文的篇章结构和主题思想三、讲解与讨论13段；第二节 讲解与讨论课文4-6段一、讲解与讨论46段：理解The Sad Young Men产生的历史原因二、课文难句释义及段落特点赏析第三节 讲解与讨论课文79段一、讲解与讨论79段：各自然段主题及重要词组、句子二、借代、隐喻的使用；课文难句释义及段落特点赏析第四节讲解与讨论课文1011段一、讲解与讨论101段：课文各自然段使用的一些修辞手法二、课文难句释义及段落特点赏析三、讨论课文中提到的一