2020公共部门人力资源管理必修10章思考练习答案

1、（一）选择题（每题至少有一个答案是正确的，多选或者少选均不能得分）1公共部门人力资源培训和常规教育的区别主要体现在（）。选择一项或多项：A.性质不同B.目的不同C.内容不同D.形式不同E.形式不同:性质不同，目的不同，内容不同，形式不同2、（）是公职人员职业生涯开始时或者任新职时所经历的第一种类型的培训。选择一项：A.任职培训B.初任培训C.专任培训D.技能培训正确答案是：初任培训3公共部门人力资源部内培训的最大优点在于（）。选择一项：A.有助于增进部门之间的相互联系和信息交流，并有助于节省培训经费B.针对性较强、容易实施，也比较容易取得实效C.有助于人们开阔视野，增强应对所面对的现实问题的能

2、力。D.有利于部门工作经验的传授和良好人际关系的维系，也有利于保持部门的优良传统和工作的连续性正确答案是：针对性较强、容易实施，也比较容易取得实效4、在学校培训中，（）培训是政府部门公务员最基本的培训形式。选择一项：A.高等院校B.中等学校C.职业学院D.行政学院正确答案是：行政学院选择一项：A.讲授式培训法B.研讨式培训法C.案例分析培训法D.合作研究培训法正确答案是：案例分析培训法信息文本（二）判断题（对的在括号中打M错误的在括号中打x）61、在我国，根据规定公共部门每人每年参加知识更新培训的时间累计不得少于5天，以公职人员补充、更新知识和拓宽相关知识面为目的。（）选择一项：对错正确的答案

3、是错”。72、一般来讲，培训是公共部门人力资源开发的主要手段，也是是唯一的手段。（）选择一项：对错正确的答案是错”。8选择一项：对错5、（）是目前公共部门人力资源培训中普遍采用的方法正确的答案是错”。94、任职培训是公职人员职业生涯开始时或任新职时所经历的第一种类型的培训。（）选择一项：对错正确的答案是错”。105、任职培训一般采用脱产培训，培训时间相对较长，培训时间不少于10天。（）选择一项：对错正确的答案是对。116、专业培训的对象是有一定工作经验的工作人员。（）选择一项：对错正确的答案是错”。选择一项：对错正确的答案是对。138、合作研究培训法一般是在公职人员培训的前期采用。（）选择一项

4、：对错正确的答案是错”。149、案例分析法的优点在于，它提供了具体、复杂的管理情景，让学员进行有针对性地分析。选择一项:正确的答案是对。1510、我国公共部门经常举办各种实地考察学习等均属于部际培训。7、部内培训的最大优点在于针对性较强、容易实施，也比较容易取得实效。选择一项:正确的答案是错”。信息文本(三)名词解释161、公共部门人力资源培训:1、 公共部门人力资源培训是指为了促进公共部门组织目标的实现， 根据组织实际工作情况和员工发展需要，对员工的知识，技能，能力和态度等所实施的培养和训练。信息文本(四)简答题171、公共部门人力资源培训的作用是什么？1、(1)公共部门人力资源培训是提高公

5、职人员整体素质和业务能力的基本途径和重要保怔；(2)公共部门人力资源培训适应了公务员知识更新的需要；(3)公共部门人力资源培训是充分开发人才资源的重要渠道，是公职人员自身职业发展的重要台阶；(4)公共部门人力资源培训是公共部门管理职能调整和转变的要求。2、公共部门人力资源培训形式有哪些?2、(1)部内培训。部内培训是指各职能部门内部自设培训机构.根据本部门工作的需要对本部门人员所进行的培训；(2)部际培训。部际培训是指由若干职能部门横向联合举办的培训；(3)交流培训。交流培训是指通过部门之间、地区之间人员的交流对公职人员实施的培训，有时也表现在公共部门和私营部门之间的相互调任或借调，目的在于帮

6、助公职人员扩大知识面，增强在各种环境中处理问题的能力；(4)工作培训。工作培训是指在实际工作中对公职人员所进行的训练，通过政府高层领导或公共部门中经验丰富的人员的言传身教和具体帮助指导，使新进人员、下级工作人员或一些有培养前途的年轻人接受锻炼，在实际工作中获得经验，增长才于；一(5)学校培训。学校培训是指由各部门选送部分有培养前途的公职人员，委托国内外的高等院校对之进行培训，或者指公职人员仅据有关规定，通过考试到公共部门的高中级行政学院或国内外高等院校脱产研修的形式。一(6)选择培训。选择培训是指公职人员根据自己的知识结构状况和兴趣，自由选择培训专业方向进行培训的形式。193、目前较具代表性和

7、较为通用的公共部门人力资源培训方法有哪几种？3、(1)讲授式培训法。讲授式培训法是由教师在课堂上给受训者进行系统讲授的培训方法，是一种以教师为中心的教学培训方法；(2)研讨式培训法。研讨式培训法是如今广泛运用于职业培训的方法；(3)案例分析培训法。案例分析培训法是目前公职人员培训中普遍采用的方法；(4)合作研究培训法。合作研究培训法一般是在公职人员培训的中后期采用，是由教师指定或由学员自愿组成研究小组，共同承担研究项目，在搜集资料、调查了解情况和分析研究问题之后，写出对策性的研究报告；(5)角色扮演培训法。角色扮演培训法是指事先设计制造一种情景，由受训者分别扮演模拟情境中的不同角色，从事指定的

8、活动，通过此种方法训练学员在复杂情况下处理问题的能力；(6)人格拓展训练培训法。信息文本(五)论述题试述公共部门人力资源培训应遵循的原则。1、理论联系实际的原则。理论联系实际是公共部门人力资源培训的基本原则，是辩证唯物主义思想方法和工作方法的体现，也是对公职人员进行行之有效的培训的基本途径。理论联系实际就是把党的路线、方针、政策和本部门、本单位的工作给合起来，把各种理论和公共部门工作的实际内容给合起来，注重运用现代理论去解决实际问题。在培训中，在推动公职人员学习理论知识的同时，重视对他们实际工作能力和适应能力的培养和训练；2、学用一致的原则。学用一致的原则是指把对公职人员的培训和他们培训后知识

9、的实际运用统一起来，培训的内容要与部门的工作实际相结合。培训本身是为了更好地开发公共部门的人力资源，使受训者通过培训能够更好地适应职位需要，提高工作能力和工作效率。如果培训与使用脱节，培训便失去了意义。受训者学而无用，不仅造成人力、物力、财力的浪费，也使受训者失去了学习的动力。只有贯彻学用一致原则。做到学以致用，通过培训提高公职人员的专业知识和岗位技能，培训才能收到实际效果；3、按需施教的原则。按需施教的原则主要是针对培训内容和形式而言，即根据部门的需要和各级各类公职人员岗位职责的要求，有针对性地选择培训形式、确定培训内容，对公职人员进行切合实际需要的培训。当前我国正处于转型期，社会的变动使公

10、共部门的工作目标和工作内容也处于经常调整之中，因此对公职人员的培训，也要根据国家在不同时期的中心工作以及部门的职责规范来确定。此外，在不同职类、不同层次和不同岗位上任职的公职人员所需要的知识和技能也不同，因此培训的形式和内容也应有所差别。其他国家对公共部门人员的培训也强调此类原则，称这种区分培训对象的培训原则为分类分级原则。在分类分级培训中，培训部门为不同的公职人员设置不同的培训课程，对他们采用不同的培训方祛，使培训工作收到明显效果。4、讲求实效的原则。讲求实效的原则主要针对公职人员培训的实际效果而言。为了实现提高公职人员素质和提高公共管理效能的目标，培训必须保证质量、突出实效。培训质量的高低是衡量培训成败的关键，没有质量，培训也就不可能取得好的效果。贯彻讲求实效的原则，应从以下几个方面着手：首先，要认真分析需求，根据需求制定培训计划。培训计划是对公职人员进