《太阳》教学设计

1、基本信息单节课教学设计课题16课太阳课型（打0）新授课0章/单元复习课口专题复习课口习题/试卷讲评课口学科实践活动课口其他口课标要求有较强的独立识字能力。能用普通话正确、流利、有感情地朗读 课文。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。教材分析太阳是一篇说明文，全文分为两大部分，采用列数字、打比 方等说明方法介绍了太阳的特点与人类有着密切的关系。一是学 习说明文的阅读方法，调高阅读能力。二是更多的了解太阳的特 点，培养热爱科学的能力。学情分析本班的学生到五年级已经多次接触过说明文，懂得基本的说明方 法。这是本单元第一篇说明文，主要唤起学生对说明文的认识及 对说明方法的应用，学生对此

2、感兴趣。教学目标知识目标：学会本课生字词，正确流利有感情的朗读课文。了解 太阳的特点以及太阳与人类密切的关系。能力目标：通过本课的学习，培养学生的阅读能力，分析问题、 解决问题的能力。情感态度：培养学生对自然科学知识的好奇心和强烈的求知欲，并在学习过程中领悟学习方法，建立学习自信。重难点分析教学重点：了解太阳的特点教学难点：知道太阳与人类密切的关系信息技术 应用准备1. 根据教学要求制作好PPT课件，并在课件中插入介绍太阳 的视频，在激趣导入环节运用；（A3演示文稿设计与制作）2. 利用百度云等收集、整理有关太阳的资料，并制作成PPT, 在了解作者时出示；（A4数字教育资源管理）3. 制作好本

3、课需要进行书写指导的三个字“摄”、“粮”、“菌年级五年级部编版教材版本及章节的笔画笔顺PPT,在书写时观看。（A6技术支持的课堂讲授）学习活动设计环节一：谜语导入，激发兴趣教师活动11 .出示视频：太阳与人类的关系 大晴天的时候，我们都能看到太 阳。可是你知道关于太阳的知识吗？ 这节课就向大家介绍一下。学生活动11.根据自己的了解简单说一说对 太阳的了解。2.学生齐读课题，并根据课前收集的资 料交流自己对太阳的了解。活动设计及技术应用意图说明：使用PPT视频插入与播放功能，播放太阳与人类的关系的视频，目的是为了激发学生对太阳的兴趣。环节二：初读课文，整体感知教师活动21. 学生齐读课文。2.

4、学习生字生词：（1）齐读词语表中的词语。（2）教师指导正确书写易错字：殖 炭3. 用自己喜欢的方式读课文，把句子 读通顺。学生活动21. 识记生字，讨论难写的字的书写。2. 指名交流，筛选出三字，自己试着写一写。3. 用练习本规范书写三个字。活动设计及技术应用意图说明：利用PPT动画设计效果，帮助学生识字、写字，直观易记，过程生动形象。环节三：细读课文，交流收获教师活动31. 我们可以把课文分成几部分？请 概括每部分的段意。（出示课件4）2. 我们来读第一部分。思考，这部分 介绍了太阳哪些特点？（出示课件5）3. 作者先给我们讲了一个传说。你知 道介绍传说的作用吗？（出示课件6）4. 找出第一

5、部分与第二部分之间的 过渡句，说说过渡句的作用（出示课 件7）5. 第二部分在结构上有什么特点？（出示课件8）学的活动3生总结，汇报课文可以分成两部分。第一部分（1-3）介绍太阳远、大、热 三方面的特点第二部分（4-8）:讲太阳和人类的关 系O生总结、汇报特点：远大 热生：介绍神话传说，增加文章的神秘感, 引起阅读兴趣。生：“虽然但是"用这个关联 词结束上文，引起下文“关系密切"的 介绍。所以，这是过渡句，起到承上启 下的作用。生：是总分总的结构，先说“太阳和我 们的关系非常密切"，紧接着就分段举 例子告诉我们关系的密切。最后用“没 有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世 界”来结束。前后呼应。活动设计及技术应用意图说明：运用百度云等进行资料收集、整理与分类存储，帮助学生自主学习、合作探究。学习资源清单1、电子白板课件2、学生前置性作业：（老师给学生布置自主学习作业）收集太阳以及太阳与人类的相关资料。教学设计特色与创