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文档简介

1、人教版美术一下乘上大船游世界教学设计课时：2课时学习领域：造型*表现教材简析：本课是引导学生选用多种材料、工具、进行各种船的造型表现。教学目标：1 .指导学生选用各种工具、材料，采纳撕、画、剪、拼贴纸工制作等多种手法进行造型活动。2 .引导学生认识轮船是重要的水上交通工具，通过想象大胆表现各种轮船的造型。教学重难点：1 .引导学生主动动脑，大胆想象，并画出、做出与不人不同的轮船造型或画面情形。2 .引导学生能够将绘画与其他造型方法结合运用于作业中。教学预备：1 .教师制作展现各种轮船的课件，预备图片、录像资料及各种绘画制作工具。2 .布置学生回去搜集各种轮船的照片。学生预备铅笔、蜡笔、彩笔、剪

2、刀、胶水、彩色纸等各种绘画制作工具。教学过程：第一课时活动一：学生展现自己搜集到的轮船的图片，讲讲自己从家长口中、电视、书本中得到的关于轮船的知识。活动二：教师通过课件、图片、录像资料向学生展现各种轮船的造型特点，激发学生的爱好和表现欲望。启发学生想象祖国现代化蒸蒸日上，同世界各国交往与日俱增，水上交通日益繁忙的情形，想象自己乘着大船游世界的美好情形。活动三：你想乘一艘什么样的船来游世界呢？参考着图片来画一艘大轮船，也能够想象着画。活动四：将大伙儿画的轮船贴到一起组成一支船队。布置下节带多种材料、工具来运用多种手段表现轮船。第二课时活动一：出示纸折船，咨询学生：“你还会不的纸折船的方法吗？”启发学生回忆并向大伙儿介绍自己会的、看到过的纸折船的方法。活动二：观赏书上的范作，启发学生摸索：除了用纸来折，还能够用什么材料来做船？鼓舞学生选用自己喜爱的工具材料，利用多种造型手段大胆、自由的表现立体的船。引导学生合理分工集体制作，如在一个组中，有做船身的，有做船帆的，有做桅杆的，有做其他设施的活动三：作业完成后布置在教室里，互相评判、观赏。提醒学生收拾工具材料，整理桌面、地面，保持教室环境卫生的整洁。课后拓展：回家收集一些表现水上交通工具的图片，通过想象自己设计以后的轮船。教学评判:1 .是否对课程内容发生爱好，并激发出对想象、创作的热情。2 .是否主动的动脑筋，大胆想象，并画

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