人教版(精通)五年级下英语全册导学案

1、人教版（精通）五年级下英语全册导学案五年级下英语Lessonl导学案备课日期20年2月日授课日期课题«Lesson1»课型学案导学课年级五教师学习内容A单兀第1课学习目标1、本课主要学习单词borrow、borrowbooks、meetingroom、haveameeting,学生能够正确阅读并书写这些单词及短语，并能在句子中灵活使用。2、主要学习如何介绍学校图书馆和会议室。重点难点本课的单词和句子学习过程学案导案独立尝试1、学生写出以下单词：图书馆、欢迎、开会、我们的布置课前预习2、学生用以上单词说几个句子占八、拔自学1、在小组内试着把borrow、borrowbooks

2、、meetingroom、haveameeting,读准读熟，并理解意思。2、在/、组内试着把welcomeshow、way、from、afternoon读准，并理解意思。3、翻译卜刻短语或单词thisafternoonshowaroundhaveameeting学生用以上短语说句子按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。交流解惑1、will的读法及意思。2 .Thisway,please.的恢首及思思？3 、Wellshowyouaroundourschool.的读法及意思。4、小组阅读本课课文并翻译。组内交流组际解疑教师点拨合作考试选词填空toinfromaroundat1、Lookthe

3、library.2、Welcomeourschool.3、I1lshowyouthenewhouse.4、Weoftenhavemeetingsourmeetingroom.5、Weborrowbooks_thelibrary.1、先独立答题。2、组内交流。3、师生交流。自我总结通过今天的学习，我学会了以后我云仕方面更加努力的。教学反思五年级下英语Lesson2»导学案备课日期20年2月日授课日期课题«Lesson2»课型学案导学课年级五教师王欢学习内容A单兀第2课学习目标1、本课主要学习单词welcomemeet、our、library,学生能够正确阅读并书与这

4、些单词，并能在句子中灵活使用。2、主要学习我们通常在某个场所做某件事情的描述。重点难点本课的单词和句子学习过程学案导案独立尝试1、学生写出以下单词：书、房间、有、学校2、学生用以上单词说几个句子布置课前预习占八、拔自学1、在小组内试着把welcomemeet、our、library读准读熟，并理解意思。2、翻译卜刻短语或单词borrowbooksmeetingroomhaveameeting按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。交流解惑1、am的读法、意思及用法。2 .Welcometoourschool.的恢首及思思？学生仿照例句说句子3 、Weoftenborrowbooksfromth

5、elibrary.的读法及意思。4、学生阅读本课的句子。组内交流组际解疑教师点拨合作考试1、写出下列单词的复数形式boygirllibrarybook_2、选择()1、youlikereading?A.areB.doC.DoD.is()2、Youcanameetingat8:00.A.toB.onC.inD.have()3、Pleaseshowyournewskirt.A.weB.usC.hisD.is1、先独立答题。2、组内交流。3、师生交流。自我总结通过今天的学习，我学会了以后我云仕方面更加努力的。教学反思五年级下英语Lesson3导学案备课日期20年2月日授课日期课题«Less

6、on3»课型学案导学课年级五教师学习内容A单兀第3课学习目标1、本课主要学习单词wehave、all、like、verymuch学生能够正确阅读并书写这些单词，并能在句子中灵活使用。2、引导学生会用英语询问并介绍一周有几节课或是在某地有几节课的表达。重点难点本课的单词和句子学习过程学案导案独立尝试1、学生写出以下单词：语言实验室、科学实验室、英语课、科学课布置课前预习2、学生用以上单词说几个句子占八、拔自学1、在小组内试着把wehave、all、speak、like、verymuch读准读熟，并理解意思。2、翻译卜刻短语或单词howmanyverymuchinaweekverywel

7、l_按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。交流解惑1、have的读法及意思，各说几个句子。2.HowmanyEnglishlessonsdoyouhaveinaweek?的读音及意思？并试着讲解句子3、WeoftenhaveEnglishlessonsinit.的读自及思思?4、DoyoulikeEnglish?的读首及思思？并试着讲解句子5、YouspeakEnglishverywell.6、学生阅读本课的课文并翻译组内交流组际解疑教师点拨合作考试选出不同类的一项()1、A、ourB、theirC、you()2、AweekB、monthC、well()3、AlikeB、lessonC、la

8、nguage()4、AspeakB、scienceC、see()5、AourB、theirC、you1、先独立答题。2、组内交流。3、师生交流。自我总结通过今天的学习，我学会了以后我云仕方面更加努力的。教学反思五年级下英语Lesson4导学案备课日期20年2月日授课日期课题«Lesson4»课型学案导学课年级五教师学习内容A单兀第4课学习目标1、本课主要学习单词languagelab、sciencelab、Englishlesson、sciencelesson,学生能够正确阅读并书与这些单词，并能在句子中灵活使用。2、主要学习如何介绍自己学校的谛言实验室和科学实验室及相关课

9、程设置。重点难点本课的单词和句子学习过程学案导案独立尝试1、学生写出以下单词：英语、科学、有、语文、数学2、学生用以上单词说几个句子布置课前预习占八、拔自学1、在/、组内试着把languagelab、sciencelab、Englishlesson、sciencelesson、all读准读熟，并理解意思。2、翻译卜刻短语或单词howmanyverymuchinaweek按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。交流解惑1、have的读法及意思。2.HowmanyEnglishlessonsdoyouhaveinaweek?的读音及意思？并试着讲解句子，并仿照例句说句子3、学生阅读本课的句子组内交

10、流组际解疑教师点拨合作考试用所给词的适当形式填空1、Welcometo(we)school.2、(do)youoftenplaycomputergames?3、W川youshowmearound(you)school?4、Sheoftenborrows(book)fromthelibrary.5、HowmanyEnglish(lesson)doyouhaveinaweek?1、先独立答题。2、组内交流。3、师生交流。自我总结通过今天的学习，我学会了以后我云仕方面更加努力的。教学反思五年级下英语Lesson5导学案备课日期20年2月日授课日期课题«Lesson5»课型学案导学

11、课年级五教师学习内容A单兀第5课学习目标1、本课主要学习单词manymusic、wayplease、also,学生能够止确阅读并书写这些单词，并能在句子中灵活使用。2、主要学习引导学生学会用英语询问并介绍一周有几节课或是在某一课程具体学习什么内容的表达。重点难点本课的单词和句子学习过程学案导案独立尝试1、学生写出以下单词：美术俱乐部、音乐俱乐部、弹钢琴、绘画布置课前预习2、学生用以上单词说几个句子占八、拔自学1、在小组内试着把manymusic、way、please、also读准读熟，并理解意思。2、翻译卜刻短语或单词howmanyartlessoninaweek按照预习中学生存在的问题，教师

12、加以点拨。交流解惑1、paint和draw的读法及意思。2.Howmanyartlessonsdoyouhaveinaweek?的读音及意思？并试着讲解句子3、Thisisourartclub.的读法及思思。讲解句子并变成一般疑问句。4、Ilikesinging.的读法及思思。讲解句子笄变成一股疑问句。5、学生阅读本课的课文并翻译组内交流组际解疑教师点拨合作考试选择()1、Isthisamusicroomanartroom?A、andB、orC、for()2、Canyou_forus?A、singanddanceB、playinggamesC、togoswimming()3、Howmanydo

13、youhave?A、applesB、anappleC、bigapple1、先独立答题。2、组内交流。3、师生交流。自我总结通过今天的学习，我学会了以后我会在方面更加努力的。教学反思五年级下英语Lesson6导学案备课日期20年月日授课日期课题«Lesson6»课型学案导学课年级五教师学习内容A单兀第6课学习目标1、本课主要学习单词artclub、musicclub、paintapicture、playthepiano,学生能够正确阅读并书写这些单词或词组，并能在句子中灵活使用。2、主要学习如何描述学生在各个课程中重点做什么事、学习什么内容。重点难点本课的单词和句子学习过程学

14、案导案独立尝试1、学生写出以下单词：美术、音乐、玩、图片、画画、绘画2、学生用以上单词说几个句子布置课前预习占八、拔自学1、在小组内试着把artclub、musicclub、paintapicture、playthepiano读准读熟，并理解意思。2、翻译卜刻短语或单词howmanydrawapictureinaweek.按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。交流解惑1、paint和draw的读法及意思。2.Howmanymusiclessonsdoyouhaveinaweek?的读音及意思？并试着讲解句子3、学生阅读本课的句子组内交流组际解疑教师点拨合作考试选择()1、Wehavemath

15、slessonsinaweek.A、oneB、aC、four()2、Weofteninourartclub.A、drawpicturesB、singanddanceC、listenanddo()3、Doyouplaythepianoinyour?Yes,Ido.A、musicclubB、languagelabC、sciencelab()4、ChineselessonsdoyouhaveonThursday?AHowB、HowmanyaC、Howabout1、先独立答题。2、组内交流。3、师生交流。自我总结通过今天的学习，我学会了以后我会在方面更加努力的。教学反思五年级下英语Lesson7导学案

16、备课日期20年月日授课日期课题«Lesson7»课型学案导学课年级五教师学习内容第二单元第1课学习目标1、本课主要学习单词can、help、want、toy,学生能够正确阅读并书与这些单词，并能在句子中灵活使用。2、主要学习购物的日常用语。重点难点本课的单词和句子学习过程学案导案独立尝试1、学生写出以下单词：火车、飞机、轮船、小船布置课前预习2、学生用以上单词说几个句子占八、拔自学1、在小组内试着把can、help、want、toy,读准读熟，并理解意思。2、在小组内试着把have、which、blue、fifty-six、afternoon读准，并理解意思。3、翻译卜刻短

17、语或单词goodafternoonhowmuchWe1ltakeit_按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。交流解惑1、will的读法及意思。2 .Thisway,please.的恢首及思思？3 、Wellshowyouaroundourschool.的读法及意思。4、小组阅读本课课文并翻译。组内交流组际解疑教师点拨合作考试选择()1、Lookatthe.Theyrenice.A、trainB、trainsC、atrain()2、I_helpyou?A、WhatB、DoC、Can()3、weljtA、takingB、takesC、take()4、Thankyou.AGoodbye.B、You

18、rewelcome.C、Hereyouare.1、先独立答题。2、组内交流。3、师生交流。自我总结通过今天的学习，我学会了以后我云仕方面更加努力的。教学反思五年级英语下Lesson8导学案备课日期20年月日授课日期课题«Lesson8»课型学案导学课年级五教师学习内容第二单元第2课学习目标本课主要学习如何运用如下谛言目标：Howmuchisit?Itsfifty-sixyuan.CanIhelpyou?Yes.Iwantatoytrain.在仓设的真实情景中进行交际。同时以图文的形式给学生提供谛言操练的情景。四会单词：can、help、want、toy、train、plan

19、e、ship、boat重点难点本课的重点单词和句子学案导案独立尝试仁受生目中讦目米弟.而、.n2、学生用写出以上单词的复数形式布置课前预习占八、拔自学1、小组内试着把以下单词读熟、ship、boat2、want、help的恢首及词性。读准toy、train、plane、按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。学习过程交流解惑小组内试着阅读并翻译卜列句子1、CanIhelpyou?怎么读，意思是?2、Howmuchisit?怎么读，意思是?3、Iwantatoytrain.怎么读，意思是?小组内阅读本课的课文并翻译组内交流组际解疑教师点拨合作考试选出不属于同，类的一项()1、A、lookB、de

20、skC、chair()2、A、anB、aC、my()3、A、morningB、afternoonC、classroom()4、A、theB、inC、on()5、A、ChineseB、EnglishC、textbook1、先独立答题。2、组内交流。3、师生交流。自通过今天的学习，我学会了我总结以后我会在方向更加努力的。教学反思五年级英语下Lesson9导学案备课日期20年月日授课日期课题«Lesson9»课型学案导学课年级五教师学习内容第二单元第3课学习目标本课承接前两课教学内容，YangMing和妈妈去商场买玩具摩托，她们正在商店里选购，谈到玩具的款式、价钱等。主要目标语百

21、：WhatcanIdoforyou?Iwanttobuyamotorbike.Howmuchisit?Itseight-fiveyuan.重点难点本课的重点单词和句子学习过程学案导案独立尝试1、学生写出玩具类单词2、学生用写出以上单词的复数形式布置课前预习占八、拔自学1、小组内试着把以下单词读熟、读准toy、train、plane、ship、boat2、choose、buy、want、take的恢首及思思。并试着讲解这些单词的用法按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。交流解惑小组内试着阅读并翻译卜列句子1、WhatcanIdoforyou?怎么读，思思是？并与出与其意思相同的句子。2、How

22、muchisit?怎么读，意思是？3、Iwanttobuyamotorbike.怎么读，思思是？注思划线单词的用法4、Itlooksnice.的读首及思思，并讲解划线单词的用法。小组内阅读本课的课文并翻译组内交流组际解疑教师点拨合作考试选择()1、Weanewfridge.A、hasB、haveC、having()2、Whatdoyouwantbuy?A、inB、forC、to()3、Here_yournewkite.A、isB、areC、be1、先独立答题。2、组内交流。3、师生交流。自我总结通过今天的学二3,我学会了以后我会在方面更加努力的。教学反思五年级英语下Lesson10导学案备课日

23、期20年月日授课日期课题«Lesson10»课型学案导学课年级五教师学习内容第二单元第4课学习目标本课继续学习购物的常用语，要求学生熟练地运用这些谛言，提高学生在真实的生活情景中运用谛言进行交际的能力。本课要求听、说、认读的单词：motorbike、jeep、coach本课要求听、说、认读的句子：WhatcanIdoforyou?Iwanttobuyamotorbike.Howmuchisit?Itseight-fiveyuan.重点难点本课的重点单词和句子学习过程学案导案独立尝试1、学生写出以前学过的玩具类单词2、学生写出以上单词的复数形式布置课前预习占八、拔自学1、小组

24、内试着把以下单词读熟、读准motorbike、jeep、coach2、can、buy、want的恢首及思思。并试着讲解这些单词的用法按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。交流解惑小组内试着阅读并翻译卜列句子1、WhatcanIdoforyou?怎么读，思思是？并与出与其意思相同的句子。2、Howmuchisit?怎么读，意思是？3、Iwanttobuyamotorbike.怎么读，思思是？注思划线单词的而小组内阅读本课的单词和句子组内交流组际解疑教师点拨合作考试用括号内单词的适当形式填空1、CanIhavealookatthose(bus)?2、Tom(want)anewjeep.3、(th

25、is)aremotorbikes.4、Wewant(buy)sometoys.5、Howmuch_(be)thetoycoach?1、先独立答题。2、组内交流。3、师生交流。自我总结通过今天的学习，我学会了以后我会在方面更加努力的。教学反思五年级英语下Lesson11»导学案备课日期20年月日授课日期课题«Lesson11»课型学案导学课年级五教师学习内容第二单元第5课学习目标本课的背景为：Peter去商店购物，打算买一条短裤，于是与售货员交流尺码、价格等方面的问题。经过试穿，他买下了一条价格为65元的短裤。本课对话中涉及复数的交流表达，所以在教学中要引导学生观察

26、各种商品，并能够在语境中止确运用目标语百0主要目标语百：Wouldyoushowmethatpairofshortpants?Sure.Hereyouare.Howmucharetheseshortpants?Theyaresixty-fiveyuan.重点难点本课的重点单词和句子学习过程学案导案独立尝试1、学生写出以前学过的服饰类单词2、学生写出以上单词的复数形式布置课前预习占八、拔自学1、小组内试着把以下单词读熟、读准shortpants、them、show*take2、apairof、tryon、howmuch的W#*及思思。按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。交流解惑小组内试着阅读

27、并翻译卜列句子1、CanIhelpyou?怎么读，思思是？并与出与其意思相同的句子。2、Howmuchisit?怎么读，意思是？3、CanItrythemon?_怎么读，思思是？注思划线短语的用法4、Howabout?的读言及思思，并与出与其思思相同的句子小组内阅读本课的课文并翻译组内交流组际解疑教师点拨合作考试用括号内单词的适当形式填空1、I'lltake(they).2、CanItry(they)on?3、Howmuchare(it)?4、Wouldyoupleaseshow(I)thatdress?1、先独立答题。2、组内交流。3、师生交流。自我总结通过今天的学习，我学会了以后我

28、会在方面更加努力的。教学反思五年级英语下Lesson12导学案备课日期20年月日授课日期课题« Lesson 12 »课型学案导学课年级五教师学习内容第二单元第6课学习目标本课的设计旨在强化操练本课的重点单词和句子，要求学生熟练地运用这些语言，开展此话题的交际能力。结合实物匕图片为学生提供运用语言交际的情景，提高学生在真实的生活情景中运用英语进行交际的能力。主要目标语百：Wouldyoushowmethatpairofshortpants?Sure.Hereyouare.Howmucharetheseshortpants?Theyaresixty-fiveyuan.重点难点

29、本课的重点单词和句子学习过程学案导案独立尝试1、学生写出以下单词：摩托车、吉普车、长途客车布置课前预习2、学生写出以上单词的复数形式占八、拔自学1、小组内试着把以下单词读熟、读准shortpants、trousers、try、coat、socks、shoes、jacket2、that、this的读音及意思并写出这两个单词的复数形式。3、写出这件夹克衫、这条裤子、一条短裤、两条短裤的英语句子按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。交流解惑1、Wouldyoushowmethatpairofshortpants?怎么读，意思是？2、Howmucharetheseshortpants?怎么读，意思是

30、？注意划线短语的用法3、CanItrythemon?怎么读，思思是？注思划线短语的用法小组内阅读菽面句石加译组内交流组际解疑教师点拨合作考试用括号内单词的适当形式填空1、Showmethose(vest/sweaters).2、Lookatthese(caps/hat).3、Her(coat/trousers)aretoolong.4、(They/Them)aretwenty-fiveyuan.1、先独立答题。2、组内交流。3、师生交流。自我总结通过今天的学习，我学会了以后我会在方面更加努力的。教学反思五年级英语下Lesson13导学案备课日期20年月日授课日期课题«Lesson13

31、»课型学案导学课年级五教师学习内容第三单元第1课学习目标主要目标语百：Listencarefullyandtalkactively.Handinyourhomeworkontime.Dontbelateforschool.Dontmakenoiseinclass.重点难点本课的重点单词和句子学案导案独立1、学生写出以下单词：男孩、听、手、噪音布置课前预*试2、学生用以上单词写短语或是句子习占八、拔自学1、小组内试着把以下单词读熟、读准good、well、come,early、careful、active,注思以上单词的词性2、schoolrules、handin、ontime、int

32、ime、belatefor的恢首及思思。按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。学习交流解惑1、Listencarefullyandtalkactively.怎么读，意思是？注意划线单词的读音及词性2、Handinyourhomeworkontime.怎么读，意思是？注意划线部分的意思3、Dontbelateforschool.怎么读，意思是？与出其肯定组内交流组际解疑过程句形式4、Dontmakenoiseinclass.分的意思小组内阅读本课的课文并翻译的读音及意思,注意划线部教师点拨合作考试翻译卜列短语1、ontime2、handin3、inclass4、belatefor1、先独立答题

33、。2、组和流。3、师生交流。自通过今天的学习.曰会了我总结以后我会在方向更加努力的。教学反思五年级英语下Lesson14导学案备课日期20年月日授课日期课题«Lesson14»课型学案导学课年级五教师学习内容第三单元第2课学习目标本课内容强化了第13课中出现的核心句型，同时进行语句的扩展。Listencarefullyandtalkactively.Handinyourhomeworkontime.Don'tbelateforschool.Don'tmakenoiseinclass.重点难点本课的重点单词和句子学习过程学案导案独立尝试点拔自学1、学生写出以下

34、单词：学校、家、班级2、学生用以上单词写短语或是句子1、小组内试着把以下单词读熟、读准listen、talk、makehand、know,注思以上单词的词性2、listento、handin、ontime、makenoise的读音及意思。布置课前预习按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。交流解惑1、Listencarefullyandtalkactively.怎么读，意思是？注意划线单词的读音及词性2、Handinyourhomeworkontime.怎么读，意思是？注意划线单词的意思3、Dontbelateforschool.怎么读，意思是?4、Dont.makenoiseinclass.

35、的读自及意思小组内阅读本课的课文并翻译组内交流组际解疑教师点拨合作考试用括号内单词的适当形式填空1、GaoWeiisa(good)student,andhestudies(good).2、Everyone(like)Englishverywell.3、Youshouldlistentotheteacher(careful)?4、Wouldyoupleaseshow(I)thatdress?1、先独立答题。2、组内交流。3、师生交流。自我总结通过今天的学二3,我学会了以后我会在方面更加努力的。教学反思五年级英语下Lesson15导学案备课日期20年月日授课日期课题«Lesson15&#

36、187;课型学案导学课年级五教师学习内容第三单元第3课学习目标主要目标语百：Youshouldhelptodohousework.Youshouldkeepyourroomclean.Youshouldgotobedearly.Youshouldntgetuplate.YoushouldntwatchTVtoooften.Youshouldntreadinbed.重点难点本课的重点单词和句子学习过程学案导案独立*试1、学生写出以下单词：学生、学校、家、家务、房间布置课前预习2、学生用以上单词写短语或是句子占八、拔自学1、小组内试着把以下单词读熟、读准but、sometimes、often、la

37、te、write、should、shouldnt,注目、以上单词的词性2、atschool、athome、dohousework>watchTV、homerules的恢首及思思。按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。交流解惑1、Youshouldhelptodohousework.怎么读，意思是？注意划线单词的读音及词性2、Youshouldkeepyourroomclean.怎么读，意思是？注意划线部分的意思3、Youshouldntgetuplate怎么读，意思是？写出划线部分的完全形式。4、YoushouldntwatchTVtoooften.的读自及思思，注意划线部分的意思学生

38、通过以上句子总结should和shouldn't的用法小组内阅读本课的课文并翻译组内交流组际解疑教师点拨合作考试根据首字母提示完成句子1、HewTVtoooften.2、Hegoestobedveryl.3、Ishouldkmyroomclean.4、Youshouldn'tr_in.bed.1、先独立答题。2、组内交流。3、师生交流。自我总结通过今天的学习，我学会了以后我会在方面更加努力的。教学反思五年级英语下Lesson16导学案备课日期20年月日授课日期课题«Lesson16»课型学案导学课年级五教师学习内容第三单元第4课学习目标主要目标语言：学生能够

39、听、说、读、写以下短语dohouseworkgohomegotobedgetup重点难点本课的重点单词和句子学习过程学案导案独立尝试1、学生写出以下单词：床、家、家务、房间布置课前预习2、学生用以上单词写短语或是句子占八、拔自学1、小组内试着把以下单词读熟、读准early、read、keep、go、should,注思以上单词的词性2、gohomegotobed、dohousework、getup的恢首及意思。按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。交流解惑1、Youshouldgojobedearly.怎么读，意思是？注意划线单词的读音及词性2、Youshouldkeepyourroomcle

40、an.怎么读，意思是？注意划线部分的意思3、Youshouldnt.readinbed.怎么读，意思是？写出划线部分的完全形式。4、YoushouldntwatchTVtoooften.的读首及意思，注意划线部分的意思学生通过以上句子总结should和shouldnt的用法小组内阅读本课的句子和短语并翻译组内交流组际解疑教师点拨合作考试选择()1、_youstudyscience?A、doB、DoC、Are()2>Ilikeart.AbestB、goodC、well1、先独立答题。2、组内交流。3、师生交流。自我总结通过今天的学习，我学会了以后我会在方面更加努力的。教学反思五年级英语下L

41、esson17导学案备课日期20年月日授课日期课题«Lesson17»课型学案导学课年级五教师学习内容第三单元第5课学习目标学生能够运用目标语百：YoumustYoumustn't主要目标语百：Youmustwaitforthegreenlight.Youmusttakegoodcareofyoungchildren.Youmustkeepoffthegrass.Youmustn'tcrossthestreetnow.重点难点本课的重点单词和句子学习过程学案导案独立*试1、学生写出以下单词：街道、绿灯、花、草、小孩、地面布置课前预习2、学生注意以上单词的词性

42、，可数名词写出复数形式占八、拔自学1、小组内试着把以下单词读熟、读准cross、wait、spit、pick、litter,注思以上单词的词性2、waitfor、takecareof、keepoff的恢首及思思。按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。交流解惑1、Youmustwaitforthegreenlight.怎么读，意思是？注意划线短语的读音及词性2、Youmusttakegoodcareofyoungchildren.怎么读，意思是？注意划线部分的意思，学生用该短语说句子3、Youmustntcrossthestreetnow.怎么读，意思是？4、Youmustkeepoffthe

43、grass.的读首及思思，注思划线部分的意思学生通过以上句子总结must和mustn't的用法小组内阅读本课的句子并翻译组内交流组际解疑教师点拨合作考试选择()1、WhatdoyouinanEnglishclass?A、doB、doingC、does()2、We_andact.AplayB、playsC、played()3、Musicmesing.A、makeB、makesC、making1、先独立答题。2、组内交流。3、师生交流。自我总结通过今天的学习，我学会了以后我会在方面更加努力的。教学反思五年级英语下Lesson18导学案备课日期20年月日授课日期课题«Lesson1

44、8»课型学案导学课年级五教师学习内容第三单元第6课学习目标主要目标语百（词汇和句型）：helpoldpeople/playonthestreet/takegoodcareofyoungchildren/pickflowersYoumustwaitforthegreenlight.Youmustn'tcrossthestreetwhenthelightisred.重点难点本课的重点单词和句子学习过程学案导案独立尝试1、学生写出以下单词：街道、灯、花、草、人们、小孩布置课前预习2、学生注意以上单词的词性，可数名词写出复数形式占八、拔自学1、小组内试着把以下单词读熟、读准cross

45、、wait、spit、pick、play、litter,注思以上单词的词性2、helpoldpeople、pickflowers、takegoodcareofyoungchildren的恢首及思思。按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。交流解惑1、Youmustwaitforthegreenlight.怎么读，意思是？用划线短语说句子2、Youmusttakegoodcareofyoungchildren.怎么读，意思是？注意划线部分的意思，学生用该短语说句子3、Youmustn'tcrossthestreetwhenthelightisred.怎么读，意思是？学生通过以上句子总结m

46、ust和mustnt的用法，并说出几条外出旅游应该遵守的规则组内交流组际解疑教师点拨合作考试写出以下单词的汉语意思1、bird_2_、first3、shirt4、girl5、skirt_6_、dirty1、先独立答题。2、组内交流。3、师生交流。自我总结通过今天的学习，我学会了以后我会在方面更加努力的。教学反思五年级英语下Lesson19导学案备课日期20年月日授课日期课题«Lesson19»人教版（精通）五年级下英语全册导学案课型学案导学课年级五教师学习内容第四单元第1课学习目标本课的会话情景是Kate生病，不能上课，打电话向老师MissLiu关切地询问Kate病情，并叮

47、嘱其及时去看医生，好好养病，/、要担心功课。通过对话，使学生理解、感知目标谛言，并学会综合运用所学内容进行日常交流。主要目标语百：I'milltoday.Ihaveabadcold/headache.重点难点本课的重点单词和句子学习过程学案导案独立尝试1、学生写出以前学过的天气类单词2、学生用以上单词描述天气布置课前预习占八、拔自学1、小组内试着把以下单词读熟、读准speak、this、bad、take、wprry2、haveacold、takecareof、worryabout的恢首及意思。按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。交流解惑小组内试着阅读并翻译卜列句子1、Imillto

48、day怎么读，意思是？注意划线单词的读音及意思2、Ihaveabadcold怎么读，意思是？3、Dontworryaboutyourlessons.怎么读，思思是？注忌戈U线短语的用法4、Takegoodcareofyourself.的读自及思思小组内阅读本课的课文并翻译组内交流组际解疑教师点拨合作考试选词填空havetakeamcan'tcalls1、Kate_gotoschooltoday.2、She_herteacher.3、Iilltoday.4、Iaheadache.5、Mymumwillmetothedoctor.1、先独立答题。2、组内交流。3、师生交流。自我总结通过今天

49、的学习，我学会了以后我会在方面更加努力的。教学反思课题«Lesson20»课型学案导学课年级五教师学习内容第四单元第2课学习目标通过本课的学习，使学生巩固、掌握核心内容Im川today.Ihaveabadcold/headache.综合运用以下词组haveacough,haveafever,以及以下旬型Don'tworryaboutyourlessons.I1lhelpyouwithyourEnglish.进行日常交流。重点难点本课的重点单词和句子学习过程学案导案独立尝试1、学生写出描述今天天气的单词布置课前预习2、学生用写出的单词描述天气占八、拔自学1、小组内试着

50、把以下单词读熟、读准川、today、lesson、English、help、cold、bad2、haveacold、haveafever、haveaheadache、haveacough的恢首及思思。按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。交流解惑小组内试着阅读并翻译卜列句子1、Imilltoday怎么读，意思是？注意划线单词的读音及意思2、Ihaveabadcold怎么读，意思是？注意划线单词的读首3、Dontworryaboutyourlessons.怎么读，思思是？注忌戈U线短语的用法4、IllhelpyouwithyourEnglish.的fer及意思，划线部分的用法，仿照例句说几个句

51、子小组内阅读本课的句子组内交流组际解疑教师点拨合作考试选出/、同类的单词()1、A、feverB、hotC、warm()2、A、illB、haveC、has()3、A、hospitalB、schoolC、cough()4、A、postmanB、headacheC、nurse1、先独立答题。2、组内交流。3、师生交流。自我总结通过今天的学习，我学会了以后我会在方面更加努力的。教学反思课题«Lesson21»课型学案导学课年级五教师学习内容第四单元第3课学习目标本课会话的情境是Kate的妈妈带她去看医生。医生询问Kate的姓名、年龄等个人基本信息，通过此情景,学生学习主要目标谛

52、言Whatswrongwithyou?Ihaveafeverandaheadache.通过此对话操练，学生能够询问对方身体的状况，表达自己身体的感觉。主要目标语言:Whatswrongwithyou?Ihaveafeverandaheadache.CanIgotoschooltomorrow?No,youshouldtakesomemedicine/takeagoodrest/drinkmorewater.重点、难点本课的重点单词和句子学案导案独立1、学生写出以下名词：感冒、发烧、头痛、咳嗽布置课前预*试2、学生用以上单词写短语习占八、拔自学1、小组内试着把以下单词读熟、读准mayhave、wrong、open、some,medicine、drink2、howold、what'swro