2019-2020学年度第二学期七年级语文教学工作总结_第1页
2019-2020学年度第二学期七年级语文教学工作总结_第2页
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文档简介

1、2019-2020学年度第二学期七年级语文教学工作总结一年的教育教学工作又过去，回忆过去的工作，在学校 领导的正确引领下、 同事的支持与帮助以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、 教学方面都取得了显著的进步。一、强化教研活动，提升教学质量 本学期内，本人与组内成员精诚合作，积极进行教研教 学活动，深入研讨每一篇指定的集体备课的篇目，本学期集 体备课16课时。同时加强组内及其他年级间的听课活动， 本学期听课共26课时，通过听课更新了自己的教学理念， 有效改变了教学方式。二、加强常规教育，打造高效课堂为了打造高效课堂， 本人从备课、 批改作业、 辅导学生、 课堂教学等方面做起，在作业方面，及

2、时批阅、检查，培养 学生自主学习的习惯和独立完成作业的能力，课前提倡积极 预习，课堂上尽量使更多的学生参与到课堂活动中来，努力 做到向40分钟要质量。三、改变教学模式，培养学习兴趣四、创设阅读环境，提高阅读能力由于学生的知识面相对狭窄， 平时阅读书籍、 报刊、 杂 志等较少，这就使学生的阅读理解能力较差。 针对这种情况， 本人充分利用学校的现有书籍，有选择的向他们推荐一些书 籍，延长他们的借书时间，尽力扩大他们的知识面，以提高 他们阅读理解的能力。而在课堂上，注意设计一些简单的问题，让学生通过阅读后回答问 题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解能力。经过一段 时间的强化后，学生的知识面不但扩大

3、了，而且阅读理解能 力也大大提高了。五、积极参与课堂，提高表达能力为了提高学生口头表达能力，本人在课堂上，多注意让 一些羞于开口的同学起来回答问题，先用一些简单的容易回 答的问题，通过耐心引导其回答，并加以肯定、表扬，从中 锻炼他们的胆量，树立他们的信心。平时，还注意指定一些 简短的文章给他们朗读，并且在班里举行一些朗读比赛，以 提高他们的朗读能力，从而提高口头表达能力。经过一段时 间的锻炼，学生们口头表达能力有所提高，六、加强平时练笔，提高写作能力为了提高学生的写作能力，本人在平时常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生 比较熟悉的，学生写起来也容易。在批改时充分肯定学生的 闪光点，并且在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感， 最终调动其写作的积极性。增加了学生对写作的兴趣。总之，本人自踏上教师这一岗位以来， ，一直在努力做 好自己的本职工作，虽然经过努力取得一些进步，但在教学 水平及经验上尚有很多的不足之处

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