计算机运用上机实验手册

1、目录第一部分 计算机的启动及指法练习实验一键盘指法练习实验二 汉字输入法练习第二部分 Windows 2000操作系统实验一 Windows基本操作（一）实验二 Windows基本操作（二）第三部分 Word2000文字处理软件实验一 简单文档的输入、编辑和保存实验二 表格的建立及编辑实验三 图文混排第四部分 Excel 2000电子表格处理软件实验一 Excel 2000的基本操作实验二 工作表的基本操作实验三 公式和函数的应用实验四 数据管理和分析实验五 图表第六部分 网络基本操作实验一 Windows2000网络的基本操作实验二 收发电子邮件实验三 Windows2000文件传输实验一

2、键盘指法练习一、实验内容计算机键盘输入是一项技术性的工作，它以键盘为工具，按着一定的规则通过视觉和手指的条件反射作用，快速地在键盘上敲击相应按键。初学者只要掌握并主动遵守键盘操作规范，就能掌握键盘输入技术。l. 正确的操作姿势；正确的操作姿势有利于提高录入速度，初学者从第一次上机开始就要注意击键的姿势。如果一开始就放松了要求，姿势就不正确，不但会影响快速准确地输入，而且易使人疲劳，再者一旦开始没养成好的习惯，以后想纠正就困难了。（1）坐时腰背挺直，下肢自然地平放在地上，身体微向前倾，人体与键盘距离约为20cm左右。（2）手臂、肘、腕的姿势应是：两肩放松，两臂自然下垂，肘与腰部距离510cm。座

3、椅高度以手臂与键盘桌面平行为宜，以便于手指灵活操作。（3）手掌与手指呈弓形，手指略弯曲，轻放在基准键上，指尖触键。左右手大拇指轻放在空格键上，大拇指外侧触键。（4）显示器应放在键盘的正后方，或右移56cm，输入的文稿一般放在键盘的左侧，以便于阅读文稿和屏幕。2. 规范化的指法；（1）基准键基准键共有8个，左边的4个键是A，S，D，F，右边的4个键是J，K，L， ； 。操作时，左手小拇指放在A键上，无名指放在S键上，中指放在D键上，食指放在F键上；右手小拇指放在；键上，无名指放在L键上，中指放在K键上，食指放在J键上。（2）键位分配提高输入速度的途径和目标之一是实现盲打（即击键时眼睛不看键盘只看

4、稿纸），为此要求每一个手指所击打的键位是固定的，如图1-3所示，左手小拇指管辖Z，A，Q，1四键；无名指管辖X，S，W，2键；中指管辖C，D，E，3键；食指管辖V，F，R，4键；右手四个手指管辖范围依次类推，两手的拇指负责空格键；B，G，T，5键，N，H，Y，6键也分别由左、右手的食指管辖。（3）指法操作时，两手各手指自然弯曲、悬腕放在各自的基准键位上，眼睛看稿纸或显示器屏幕。输入时手略抬起，只有需击键的手指可伸出击键，击键后手形恢复原状。在基准键以外击键后，要立即返回到基准键。基准键 F键与J键下方各有一凸起的短横作为标记，供“回归”时触摸定位。双手的八个指头一定要分别轻轻放在“A、S、D、

5、F、J、K、L、 ；” 8个基准键位上，两个大拇指轻轻放在空格键上。 ·输入大写字母时，用一个小手指按下Shift键不放，用另一手的手指敲击相应的字母键，有时也按下Caps Lock键，使其后打入的字母全部为大写字母。图1-3 指法键位分配3. 启动写字板，练习输入方法将鼠标移到屏幕左下角的“开始”按钮上，按一下鼠标左键，此时会弹出一个菜单，依照“开始”一“程序”“附件”一“写字板”的顺序，可以进入写字板程序在写字板中编辑文字时，每输完一行，按一下回车键（Enter键），可切换到下一行。如输入有错，可按退格键（Backspace键）来删除。（l）输入小写字母：aaaa bbbb cc

6、cc dddd eeee ffff gggg hhhh iiii jjjj kkkk llll mmmm nnnn oooo pppp qqqq rrrr ssss tttt uuuu vvvv wwww xxxx yyyy zzzz（2）输入大写字母：按下Caps Lock键将切换到大写状态（大写状态时Caps Lock指示灯发光），然后输入以下内容：AAAA BBBB CCCC DDDD EEEE FFFF GGGG HHHH IIII JJJJ KKKK LLLL MMMM NNNN OOOO PPPP QQQQ RRRR SSSS TTTT UUUU VVVV WWWW XXXX YY

7、YY ZZZZ（3）输入字符练习：dkjf aslk idksla Ikjfds id fdsaild fjkd ljdfs asdf aslkj dsafd daik fdsa asdfjld fdsaiki Nfdsa asdt sal sad dad fal fil fl dad dad sad gb lss sad laskld jki Ikj das fdsaild jki Ikj asdf fidksal Ikjfdsa dkslla dll dall saadaad ajld isal Msal asdfiki i1sla jjaass jas jas Ikalkahs dlal

8、l daldkdf jldafjk asdrikj ask jflcllsa asdf fdsa ask asdf lilju haal jail flat jail jas sal idksladaldkdfjldedk sp jfkdSS ad SSll。<Well>, fill, hunythe, os, q<Uo <,.,., o, o >, h, j o o o o o k . axs<d>f>g >>I<< y <<, tyur. . Hop, <>.>,<>.<

9、>it<.he, o o his,<o o they,ther. .high. .qruo <,.,. ) o, o>, h, j o o o o o k. . ass<d>f>g >>I << y <<, tyor. . . Hop, <>.>,<>,<>it<.he, o ohis <a>.>,<l>,<g>it<.he, o h. his,<ghjfa o ksla'. they. .<we

10、ll>, fill, hony<hurr, os, q<Uo<.,., o, o >, l l l h, j o o o o o k . axs<d>bg >>l << y <<, tyur. Hmp,<>.>,<>,<>it<.he, o o his,<o o they,there .hight . .q<uo <,.,.l o, o >, h, j o o o o o k -.（4）大小写字母的输入练习：Love Your LifeHenry

11、 David ThoreauHowever mean your life is,meet it and live it ;do not shun it and call it hard names.It is not so bad as you are.It looks poorest when you are richest.The fault-finder will find faults in paradise.Love your life,poor as it is.You may perhaps have some pleasant,thrilling,glorious hourss

12、,even in a poor-house.The setting sun is reflected from the windows of the alms-house as brightly as from the rich man's abode;the snow melts before its door as early in the spring.I do not see but a quiet mind may live as contentedly there,and have as cheering thoughts,as in a palace.The town&#

13、39;s poor seem to me often to live the most independent lives of any.May be they are simply great enough to receive without misgiving.Most think that they are above being supported by the town;but it often happens that they are not above supporting themselves by dishonest means.which should be more

14、disreputable.Cultivate poverty like a garden herb,like sage.Do not trouble yourself much to get new things,whether clothes or friends,Turn the old,return to them.Things do not change;we change.Sell your clothes and keep your thoughts. （5）输入数字及符号：请输入以下内容：1234567890 23456789000 -=2345678 90-098765 432

15、109876 5432198 76543 !#$% &*()_+_) (*& % #234 5! #$ % &*_)( * % $” :”:” ”<> ?|) ;,. /<> >?> <>? 在输入符号时，有些符号在双字符键的上档，在输入这些符号时，先按住Shift键不放，再按下符号键。Shift+字母的组合也可以用来输入单个大写字母。实验三、汉字输入法练习一、实验目的：    1、熟悉汉字系统的启动及转换。     2、掌握一种汉字输入方法。  

16、60;  3、掌握英文、数字、全角、半角字符、图形符号和标点符号的输入方法。 二、基本知识： 1、windows98/2000/xp提供的几种输入法windows98/2000/xp提供的输入法主要有全拼、双拼、智能ABC及五笔输入法。2、汉字输入法的选择及转换在Windows中，汉字输入法的选择及转换方法有三种：1)、单击任务栏上的输入法指示器En可选择输入方法；2)、打开“开始”菜单，依次选择“设置”、“控制面板”，在“控制面板”窗口中双击“输入法”图标，在“输入法属性”对话框中单击“热键”标签，在其选项卡中选择一种输入法（如切换到王码五笔型输入法）后，单击“基本键”输入框的列表

17、按钮，选择“1”，在“组合键”区的“Alt”及“左键”前面的复选框中单击打上对勾标志，单击“确定”后关闭“控制面板”窗口，此时按下字符键区左边的Alt并按数字键1，即可将输入法切换成所选（如五笔）输入法。3)、按<Ctrl> + 空格键，可实现中英文输入的转换。 4)、按住组合键CtrlñShift反复几次直至出现要选择的输入法。3、全角/半角的转换及中英文字符的转换：1)、单击输入法状态条上的半月形或圆形按钮，可实现半角与全角的转换。2)、单击输入法状态条上的标点符号按钮，可实现英文标点符号与中文标点符号的转换。4、特殊符号的输入： 需输入符号时，打开“插入”菜单，执行

18、“符号”或“特殊符号”命令，在弹出的对话框中选择所需的符号后，单击“插入”。“符号”对话框中包含了所有安装的各种符号，“特殊符号”对话框中包含了常用的数字序号、标点符号、拼音符号等。5、几种输入法的编码方法：1)、全拼只要熟悉汉语拼音，就可以使用全拼输入法。全拼输入法是按规范的汉语拼音输入外码，即用26个小写英文字母作为26个拼音字母的输入外码。其中ü的输入外码为v。2)、双拼双拼输入法简化了全拼输入法的拼音规则，即只用两个拼音字母表示一个汉字，规定声母和韵母各用一个字母，因而只要二次击键就可以打入一个汉字的读音。双拼输入法中声母、韵母与键位的对照表：键位声母韵母键位声母韵母aaoo

19、, uobbouppuncciaoqqiudduang, iangrruan, ereessong,fenttuegengushhangvzhuiichiwwia, uajjanxxiekkaoyyuai, üllaizzeimmian;ingnnin3)、智能ABC输入法 简介智能ABC输入法功能十分强大，不仅支持人们熟悉的全拼输入、简拼输入，还提供混拼输入、笔形输入、音形混合输入、双打输入等多种输入法。此外，智能ABC输入法还具有一个约6万词条的基本词库，且支持动态词库。 如果单击“标准”按钮，切换到“双打智能ABC输入法状态”。 再单击“双打”按钮，又回到“标准智能ABC输入法

20、状态”。 输入规则：在“智能ABC输入法状态”下，用户可以使用如下几种方式输入汉字。 全拼输入 (同上，略) 简拼输入简拼输入法的从此次从编码由各个音节的第一个字母组成，对于包含zh、ch、sh这样的音节，也可以取前两个字母组成。简拼输入法主要用于输入词组，例如下列一些词组的输入为：词组 全拼输入 简拼输入学生 xueshen xs(h)练习 lianxi lx此外，在使用简拼输入法时，隔音符号可以用来排除编码的二义性。例：如若用简拼输入法输入“社会”，简拼编码不能是“sh”，因为它是复合声母sh，因此，正确的输入应该使用隔音符“ ”输入“sh”。 混拼输入智能ABC输入法支持混拼输入，也就是

21、输入两个音节以上的词语时，有的音节可以用全拼编码，有的音节则用简拼编码。例如，输入“计算机”一词，其全拼编码是“jisuanji”，也可以采用混拼编码“jisj”或“jisji”。此外，在使用混拼输入法时，可以用隔音符号来排除编码的二义性。例如，“历年”一词的混拼编码为“li'n”，而不是“lin”，因为“lin”是“林”的拼音。 三、实验内容及步骤： 1、开机启动Windows。 2、在任务栏上打开“开始”菜单，选择“程序”，单击其下的“Word 2000”选项，启动Word 2000。 3、用鼠标单击任务栏上的输入法按钮En，选择一种输入法后，在Word编辑状态下，输入书

22、上节（计算机工作原理）的内容。 4、单击输入法状态条上的半月形或圆形按钮，可实现半角与全角的转换。 5、单击输入法状态条上的标点符号按钮，可实现英文标点符号与中文标点符号的转换。 6、按<Shift + Ctrl>键，可切换选择需要的输入法；按<Ctrl> + 空格键，可使输入法在英文与所选择的中文之间转换。 7、需输入符号时，打开“插入”菜单，执行“符号”或“特殊符号”命令，在弹出的对话框中选择所需的符号后，单击“插入”。 8、关机 实验三 Windows基本操作（一）一、 实验目的1、通过本次实验对Windows 98操作系统有初步的认识，能够熟练使用鼠标，对系统进

23、行合理、个人化的设置，加深一些基本名词的理解。2、掌握对任务栏的操作，能够移动、隐藏任务栏，并改变其大小。3、了解窗口各部位的名称，能够熟练改变窗口的大小和位置。4、掌握各种创建快捷方式的方法，能够根据不同的使用场合采用不同的方法创建快捷方式。5、熟练使用开始菜单提供的各种方法运行程序、对文档进行各种操作。6、能够使用控制面板对系统进行一些基本的设置。二、 实验内容1、自定义任务栏启动Windows，出现“桌面”。1）移动任务栏将鼠标光标指向任务栏的空白区域，按下左键，拖动鼠标，将任务栏分别拖动到屏幕的左侧、右侧和顶部。2）隐藏任务栏将鼠标光标指向任务栏的空白区域，单击右键，弹出一个快捷菜单，

24、选择属性选项，确认自动隐藏前有对号，单击应用和确定即可。此时任务栏在屏幕窗口中不可见，把鼠标移至任务栏所在的位置时，任务栏则出现在屏幕窗口中，移开鼠标，任务栏即隐藏。3）更改任务栏的大小当任务栏位于窗口底部时，将鼠标光标指向任务栏的上边缘，当鼠标的指针变为双向箭头时，向下拖动任务栏的上边缘，任务栏看不见；接着向上拖动任务栏的上边缘，此时任务栏又恢复原来的大小。当任务栏位于窗口右侧时，将鼠标光标指向任务栏的左边缘进行左右拖动；当任务栏位于窗口左侧时，将鼠标光标指向任务栏的右边缘进行左右拖动；当任务栏位于窗口顶部时，将鼠标光标指向任务栏的下边缘进行上下拖动，都可改变任务栏的大小。 操作练习：在屏幕

25、上找到任务栏，将任务栏隐藏或取消隐藏，并且改变任务栏的大小。2、窗口的操作在Windows桌面上用鼠标双击“我的电脑”图标，打开我的电脑窗口，我们可以改变该窗口的大小和位置。1） 改变大小方法一：将鼠标移到窗口的边缘，当鼠标变为双箭头形状时，按下鼠标左键拖拽，从而改变窗口的大小；方法二：在该窗口的右上角有三个按钮，第一个为最小化按钮，单击它可以使得窗口最小化于任务栏上，第二个为最大化/还原按钮，单击它可以使得窗口在最大化与原始大小之间来回转换；第三个为关闭按钮，单击它可以关闭窗口。方法三：若在窗口标题栏的蓝色空白区域双击，也可以使窗口在最大化和原始尺寸之间来回转换。2）改变位置当窗口为原始大小

26、的时候，在窗口标题栏的蓝色空白区域按下鼠标左键拖拽，可以改变窗口在桌面的位置。 操作练习：打开任一窗口，试用三种方法改变其大小并改变窗口的位置。3、创建快捷方式使用快捷方式图标我们可以方便迅速的执行想要执行的程序或者打开想要打开的文件。创建快捷方式有如下几种方法。）在Windows桌面上双击“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口，在该窗口中双击“C:：”图标，打开盘窗口，找到Windows文件夹，双击它，在打开的窗口中单击“显示文件”，在打开的文件中双击“tart Menu”文件夹，接着依次双击“program”文件夹和“附件”文件夹，在最后打开的附件窗口中“画图”程序的图标上按下鼠标右键（首

27、先要求前面打开的窗口不能占用全部桌面），并拖放到桌面上，当松开鼠标时会弹出一个快捷菜单，选择“在当前位置创建快捷方式”，此时就为画图程序在桌面上创建了快捷方式。）在方法中当我们找到画图程序所在的位置后，在该图标上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“发送到”，在弹开的子菜单中选择“桌面快捷方式”，同样也可以为画图程序创建快捷方式。）在方法中当我们找到画图程序所在的位置后，在画图程序的图标上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“创建快捷方式”，并把创建的快捷方式拖放到桌面上即可。）在桌面上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“新建”，在打开的子菜单中选择“快捷方式”，在打开的“创建快捷方式”窗口

28、中用鼠标单击“浏览”按钮，接着在打开的浏览窗口中按方法1找到画图程序所在的文件夹并选中“画图”图标，单击“打开”按钮后回到“创建快捷方式”窗口，在该窗口中单击“下一步”按钮，此时出现“选择程序标题”窗口，在该窗口中填上新建的快捷方式图标的名称（可任意命名），之后单击“完成”按钮即可。）从开始菜单创建快捷方式：在Windows桌面上单击“开始”按钮，选择“程序”，在打开的子菜单中选择“附件”，在附件的子菜单中的画图上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“创建快捷方式”，再把创建的快捷方式拖放到桌面上就可以了。操作练习：为计算器程序（或指定的某一个程序）创建快捷方式。（注：计算器程序和画图程序在同

29、一个文件夹下。）4、使用开始菜单）使用开始菜单运行程序在桌面上单击“开始”按钮，在打开的开始菜单中选择“运行”后即打开运行对话框，在文本框中输入“c:windowsstart menuprogram”，用鼠标左键单击“确定”按钮从而打开program窗口。这种运行程序的方式给我们提供了很大的灵活性，我们也可以在运行对话框中选择“浏览”，从出现的对话框中选择需要运行的程序。例如，我们要用它来运行画图程序，操作步骤如下：在Windows桌面上单击开始按钮，之后选择“运行”，打开运行对话框，选择“浏览”，打开浏览对话框，确认当前盘符为C盘（在“搜寻”后的框中选择C盘），然后选择“windows”“s

30、tart menu” “program” “附件” “计算器”，最后单击运行窗口的“确定”按钮就可以运行计算器程序。2）使用开始菜单中的文档选项在桌面上单击“开始”按钮，选择“文档”，从其下一级菜单中选择想要打开的文档，单击鼠标左键即可。3）使用开始菜单的程序选项也可以方便、快捷的运行想要运行的程序运行计算器程序的方法如下：在桌面上单击“开始”按钮，选择“程序”，从其下一级菜单中选择“附件”选项，再从其子菜单中选择“计算器”即可运行计算器程序。操作练习1：使用开始菜单的“运行”选项运行画图程序。操作练习2：使用开始菜单的“程序”选项运行画图程序。5、使用控制面板我们要对系统所做的诸如安装、配置

31、、管理、优化等工作都是在控制面板中完成的，它是集中管理系统的场所。在Windows桌面上单击开始菜单，选择“设置”选项下的“控制面板”一项，即可打开控制面板窗口（或者在Windows桌面上双击“我的电脑”图标，在打开的窗口中再双击控制面板，也可以打开控制面板窗口），在该窗口中对于任意一个图标用鼠标双击就可以打开相应的子窗口，从而实现对系统相应属性的设置。1）日期/时间 属性：实现对系统日期及时钟的设置在“日期/时间 属性”窗口中可以设置系统日期（包括年份、月份和日期），也可以设置系统的时间（包括时、分、秒）。对于月份和日期的修改，可直接用单击鼠标左键在对应框中选定；对于年份的修改，既可在其对应

32、的文本框中直接输入，也可利用其右边的上下箭头来设置；对于时间的改变，只能在其文本框中先用鼠标单击适当的位置，用键盘上的Backspace键删除当前的时间，然后从键盘输入正确的时间，一切设定好之后按一下“确定”按钮即可。也可以双击任务栏最右边的时间项，进入时间日期的设置。2）输入法 属性在“输入法 属性”窗口中有两个标签（输入法标签和热键标签），最常用的是输入法标签，在该标签中“启动任务栏上的指示器”一项用于设置输入法是否出现在桌面任务栏中，我们可以通过鼠标单击进行选择，出现对号就表示选中，选择好之后按一下“确定”按钮即可。3）鼠标 属性在“鼠标 属性”窗口中有三个标签，“按钮”标签中的“双击速

33、度”一栏用于设置鼠标在进行双击操作时两次敲击的时间间隔，用鼠标拖动滑块可以在快慢之间进行合适的选择，慢表示两次敲击的时间间隔可以稍长，快则要求两次击键的时间间隔非常短。“指针”标签可以对鼠标的形状进行选择，选择好之后按“确定”按钮即可。“移动”标签可以对指针的移动速度以及是否显示指针移动的轨迹进行设置。4）显示 属性“显示属性”窗口中有六个标签，“桌面”标签用于设置Windows桌面的图案，可以在文档或图片文本框中选择适当的图片设为桌面，也可以单击“浏览”按钮，在打开的对话框中选择更多的图片，选择好之后单击“打开”按钮就把选择的图片加入到文档或图片文本框中，最后再单击“确定”按钮就可以了。“屏

34、幕保护程序”标签可以设置屏幕的保护程序，其方法和桌面的设置方法一样，屏幕保护程序的作用是：在一段时间内（这个时间可改变）不操作计算机时，为了保护显示器，而自动执行指定的程序，此时一旦操作计算机，若未进行口令设置，则马上恢复到执行屏幕保护程序之前的状态。“设置”标签可以对显示器的颜色及显示区域进行设置。方法同上。5）字体 属性“字体 属性”（Fonts）窗口中显示的是系统能够使用的字体类型。6）添加/删除程序 属性“添加/删除程序 属性”窗口中有三个标签，“安装/卸载”标签可以向Windows程序文件夹中添加或者删除程序，删除的步骤如下：先在列表框中用鼠标单击想要删除的程序文件名，然后单击“添加

35、/删除”按钮，最后再单击“确定”按钮。如果我们在安装Windows系统的时候有些辅助程序没有安装上，就可以通过“Windows安装程序”标签进行补充安装。“启动盘”标签可以用来制作Windows的系统启动盘，启动盘的作用是：当Windows系统出现问题不能正常启动时，用它可以帮助我们启动机器，然后再进行其它的工作。操作练习1：在任务栏中去掉输入法图标，之后再加上。操作练习2：使用开始菜单的程序选项运行计算器程序。实验四 Windows基本操作（二）一、 实验目的1、掌握创建文档的若干方法，会熟练地对文档进行各种操作，掌握设置桌面的方法。2、掌握多种创建文档的方法。3、熟练地对文档进行各种操作，

36、如：打开，复制，粘贴，删除，查找等。4、学会如何创建文件夹，从而能够合理有效的管理个人计算机。5、运用画图程序绘制图画并进行桌面的设置。二、 实验内容1、创建文档 在进行这个实验之前，我们先回顾一下文件的概念。文件是指记录在存储介质上的一组相关信息的集合，它可以是程序、数据或其它信息。在这个实验中我们将以如下一段小短文为例制作一个写字板应用文档，并对它进行一系列操作，最后以自己的名字为名保存起来：为了加强大学计算机基础课实践环节的教学，提高大学生的计算机操作能力，加深对课本基本知识和基本概念的理解，将上机实验指导从课本分离出来，加以扩展，供学生上机前阅读，为上机实验做准备，也可供学生上机时参考

37、。也可输入一段英文内容：Many a young person tells me he wants to be a writer. I always encourage such people, but I also explain that theres a big difference between “being a writer” and writing. In most cases, these individuals are dreaming of wealth and fame, not the long hours alone at a typewriter. 操作步骤如下：1

38、）启动写字板应用程序并为文件命名启动写字板应用程序并为文件命名共有如下几种方法： 从开始菜单启动写字板程序并给文档起名在Windows桌面上单击“开始”按钮，在弹出的开始菜单中选择“程序”选项，从其子菜单中选择“附件”，再在其子菜单中选择“写字板”，用鼠标左键单击就可以启动写字板程序。在写字板程序窗口菜单栏中选择“文件”菜单，从其子菜单中选择“保存”（或者单击工具栏中的保存图标），此时会弹出一个“另存为”对话框，在该对话框的文件名文本框中输入你自己的名字，并在“保存在”下拉文本框中选择保存文件的合适位置（在此要求选择C盘的My Documents），然后单击“保存”按钮，这时就为该文档起好了名

39、字，而且窗口的标题栏也发生了变化，出现了你所输入的文件名。 从快捷方式启动写字板程序并为文档起名在Windows桌面上双击“我的文档”快捷方式图标，打开我的文档窗口，在其窗体空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择新建，从其子菜单中选择“文本文档”，这时创建了一个文本文档程序的快捷方式图标，鼠标右键单击该图标，从弹出的快捷菜单中选择“重命名”，然后输入你自己的名字，按回车确认后它就是创建文档的名字，双击该图标就可以启动写字板应用程序并可直接编辑以你名字命名的文件，此时所打开的写字板程序窗口与上一步操作的内容相同。）输入内容在写字板应用程序的主窗口中输入上述中文或英文内容。3）保存输入的内容方

40、法一：选择文件菜单中的保存即可保存输入的内容。 方法二：在窗口上部的快捷工具栏中点选第三个图标（即保存的快捷图标）也可以完成保存工作。4）关闭应用程序关闭应用程序有以下几种方法： 在写字板应用程序的菜单栏中选择“文件”菜单，从其下拉菜单中选择“退出”即可。 在写字板应用程序的标题栏的最右端用鼠标左键单击带有“”的图标以退出程序。 在键盘上按下“Alt”键的同时，按下4键可以迅速关闭程序窗口。说明：有时候我们不采用这种方法来建立文档，而是进入写字板程序的时候不给文件起名，直接输入内容，这样当我们退出该程序（或者在文件菜单中选择新建）的时候系统会提示我们“是否保存对文档所做的修改”，选择“是”后，

41、也会弹出“另存为”对话框，在该对话框中选择好要保存文档的位置并为文档起好名字后单击确定也可以完成想要完成的工作。2、对文件夹进行操作1）创建文件夹 在中文Windows中我们以文件夹来管理文件，有了文件夹的概念，用户可以在自己的PC机上分门别类的创建文件夹和管理文件，而且一个文件夹之下还可以再创建文件夹，一层一层的嵌套。 创建文件夹有如下两种方法：（以在D:盘创建文件夹为例，也可以按老师指定盘进行） 在Windows桌面上双击“我的电脑”图标，弹出我的电脑窗口，在该窗口中双击“（D：）”图标，进入D盘窗口，在其菜单栏中选择“文件”菜单，在弹出的菜单中选择“新建”，在其子菜单中选择“文件夹”，此

42、时在窗体中就会出现一个新的文件夹，其默认名称为“新建文件夹”，此时可直接修改该文件夹的名称，若输入你所在的班级名，一个以你的班级名命名的新的文件夹就创建好了。 在Windows桌面上双击“我的电脑”图标，弹出我的电脑窗口，在该窗口中双击“（D：）”图标，进入D盘窗口，在该窗口的窗体空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“新建”，从其子菜单中选择“文件夹”，这样也可建立一个新的文件夹。2）文件夹的打开 用鼠标左键双击某文件夹之后即打开了该文件夹。每个文件夹的打开都是一个窗口。3）文件夹的选定、复制/移动、粘贴、删除、重命名对文件夹的选定、复制/移动、粘贴、删除、重命名操作同文件的对应操作相同

43、，只是选择的对象不同而已，这一部分操作可参看后面的文件操作。3、对文件进行操作1）文件的打开（以刚才建立的文件为例） 打开文件有如下几种方法： 从开始菜单的文档直接打开文件 在Windows桌面上单击“开始”按钮，在弹出的开始菜中选择“文档”，在其子菜单中列出了最近十几次打开的文件的名称，用鼠标单击刚建立的文件即可。 从文件所依赖的应用程序中打开它 此种方法要求你知道想要打开的文件所对应的应用程序。我们刚建立的文件是一文本文件，写字板程序支持对文本文件的各种操作，因此，先从Windows桌面上单击“开始”按钮，选择“程序”选项，从其子菜单中选择“写字板”应用程序，进入应用程序后，在其窗口的文件

44、菜单中选择“打开”选项，在打开对话框中选择你新建的文件，就可以打开该文件。 从我的电脑打开文件 双击“我的电脑”图标，在打开的窗口中双击“（C：）”图标，在打开窗口中找到你新建的文件，双击即可。 使用资源管理器打开文件。 将鼠标指针移到“我的电脑”图标上，单击右键，在打开的快捷菜单中选择“资源管理器”，打开资源管理器窗口，在左边“文件夹”窗口中可看到各盘符的左边都有一个加号，单击它可以展开其内容，加号变为减号；单击减号可以收缩内容，减号变为加号；若选定某一个文件夹或盘符，在资源管理器窗口的右边会看到该文件夹或盘符中的相关内容。选中C盘的My Documents文件夹后，在窗口的右边双击你新建的

45、文件，同样可以打开该文件。值得注意的是，使用资源管理器可以打开任何类型的文件，方法同上。2）文件（夹）的选定 选定单个文件（夹）单击要选定的文件（夹）。 选定多个文件（夹）l 连续选定选定连续的多个文件（夹）方法一：按左键拖动，以矩形框选定。方法二：先定一个文件（夹），按住<Shift>键，再选定另一个文件（夹），则选定以这两个文件（夹）为对角的矩形中的文件（夹）。l 间隔选定选定不连续的多个文件（夹）按住<Ctrl>键，单击要选定的多个文件（夹）。l 全部选定使用【编辑】菜单中的【全部选定】命令，或按组合键<Ctrl>+<Alt>。l 反向选定

46、若只有少数文件（夹）是不选的，则先选定这些文件（夹），然后使用【编辑】菜单中的【反向选定】命令。l 取消选定按住<Ctrl>键，单击已选定的文件（夹）。3）文件（夹）的复制和粘贴（将你刚才所建的文件复制到D：盘所创建的文件夹中）先选定要复制的文件，然后使用下列方法之一： 先“复制”（Ctrl+C），确定目标文件夹后进行“粘贴”（Ctrl+V）操作。 同盘（不同文件夹），则按住<Ctrl>键并用左键拖动鼠标到目标文件夹。 不同盘，则直接用左键拖动鼠标到目标文件夹。 用右键拖动鼠标到目标文件夹，从快捷菜单中选择：复制到当前位置（C）。例：找到刚才以你自己的名字建立的文件图标

47、，在该图标上用鼠标左键单击，使其处于选中状态，再单击右键，从弹出的快捷菜单中选择“复制”（或者在图标所在窗口的快捷工具栏中选择复制图标），关闭窗口，在Windows 98桌面上双击“我的电脑”图标，打开我的电脑窗口，在该窗口中双击“D：”图标，在打开的窗口中双击以你所在班级命名的文件夹，在打开的窗口的菜单栏中选择“编辑”，从弹出的子菜单中选择“粘贴”（或者在所打开的窗口的快捷工具栏中选择粘贴图标），该文件就被复制到刚才创建的文件夹中了。4）文件（夹）的移动和粘贴先选定要移动的文件，然后使用下列方法之一： 先“剪切”（Ctrl+X），确定目标文件夹后进行“粘贴”（Ctrl+V）操作。 同盘（不同

48、文件夹），则直接用左键拖动鼠标到目标文件夹。 不同盘，则按住<Shift>键同时用左键拖动鼠标到目标文件夹。 用右键拖动鼠标到目标文件夹，从快捷菜单中选择：复制到当前位置（X）。5）文件（夹）的删除选中以你自己的名字创建的文件图标，单击右键，从打开的快捷菜单中选择“删除”（或者在窗口的快捷工具栏中选择删除图标），在弹出的“确认文件删除”对话框中选择“是”，即把文件删除，被删除的文件就放在回收站中。6）文件（夹）重命名（改名）先选定要重命名的文件（夹），然后使用下列方法之一：方法一：使用“文件”菜单中的“重命名”命令。方法二：右击要重命名的文件（夹），在快捷菜单中选择：重命名（M）。

49、方法三：再单击要重命名的文件（夹）的名称。方法四：按<F2>功能键。4、对回收站的操作 在Windows桌面上双击“回收站”图标，打开回收站对话框，如果要把删除的文件还原（即撤消所做的删除操作，使得文件回到删除前的位置），可以先选中文件，然后选择文件菜单中的还原（或者直接选择窗口中的还原），则该文件就回到被删除以前所在的位置，我们仍然可以使用它；如果要把删除的文件彻底从硬盘中删除，可以先选中文件，当鼠标停在该文件上时，单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择删除即可。回收站的清空：就是把回收站窗口中所有的文件或文件夹从硬盘上彻底删除。方法：选择文件菜单中的清空回收站选项（或者选择窗口左

50、侧蓝色带下划线的文字“清空回收站”），此时弹出“确认删除多个文件”对话框，选择“是”即可。5、查找文件在Windows桌面上单击“开始”按钮，选择“查找”选项，从其下一级菜单中选择“文件或文件夹”，打开“查找：所有文件”对话框，在名称文本框中输入文件名（在此输入你的名字）及文件的后缀（在此是.txt），在搜索中选择D：盘，单击“开始查找”按钮，即可以找到刚才建立的文件。在找到的文件上用鼠标双击它，也可以打开此文件。6、画图软件的使用及桌面的设置1）打开画图程序在Windows 桌面上单击“开始”按钮，选择“程序”选项，从其子菜单中选择“附件”，再从附件的下一级菜单中选择“画图”即可。2）画图

51、在画图程序中随便画一幅画。要求：存盘时以你自己的名字存放在My Documents中。方法是：选择菜单栏中的“文件”，选择“保存”，在打开的保存对话框中的文件名文本框中输入你自己的名字，在保存路径中选择C：盘的My Documents，最后单击“保存”按钮。3）将图画设置成桌面 法一、在画图程序中打开以你自己名字命名的图画，选择“文件”中的设置成墙纸就可以了。法二、在Windows桌面上空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“活动桌面”，在其子菜单中选择“自定义桌面”，打开“显示 属性”对话框，接着选择“背景”标签，单击“浏览”按钮，在“打开”对话框的搜寻下拉列表中选择C：盘的My Doc

52、uments ，双击以你的名字命名的画图图标（或者先单击该图标，然后单击“打开”按钮），此时“打开”对话框即被关闭，回到“显示 属性”窗口，单击“确定”，桌面墙纸就已经设置好了。操作练习1：查找名为winword.exe的文件。 操作练习2：为找到的名为winword.exe的文件在桌面上建立快捷方式。操作练习3：将C盘Window文件夹中名为Start Menu的子文件夹下的所有内容复制到D盘以你自己名字命名的文件夹中，并将它保存在教师机上指定的文件夹中。（保存的方法如下：双击桌面上的“网上邻居”图标，找到“教师机”并双击该图标，在双击打开指定的文件夹，将自己在D盘中的文件夹复制即可。）操作

53、练习4：把练习3拷贝到D盘后所得到的文件名改名为abc.ddd。操作练习5：在D盘建立文件夹aaa，把abc.ddd文件移到aaa文件夹中。操作练习6：将自己在D盘中名为aaa的文件夹删除。实验五 简单文档的输入、编辑和保存一、实验目的1、 熟练掌握简单文档的输入、编辑、保存和页面设置。2、 了解如何进行段落处理。二、实验内容1、 录入以下文档：计算机应用计算机应用范围，已经渗透到了一切领域，主要有下面几个方面。1科学计算：航空及航天技术、气象预报、晶体结构研究等，都需要求解各种复杂的方程式，必须借助于计算机才能完成。3自动控制：计算机自动控制生产过程，能节省大量的人力和物力，获得更加优质的产

54、品。另外，可以在卫星导弹等发射过程中进行实时控制。2数据处理：在科技情报及图书资料等的管理方面，处理的数据量非常庞大。例如对数据信息地加工、合并、分类、索引3自动控制和统计等。4人工智能：是计算机应用研究最前沿的学科，用计算机系统来模拟人的智能行为。例如在模式识别、自然语言理解、专家系统、自动程序设计和机器人等方面。5 CAD：计算机辅助设计广泛应用于飞机、建筑物及计算机本身的设计。6 CAI：计算机辅助教育利用多媒体教育软件真行远程教育和工程培训等。只2、 按要求完成下列操作： 1）主标题（“计算机应用”）文字设定为华文新魏、小二号、红色、加粗、居中并添加下划线和浅黄色的底纹。2）正文设定为

55、小四号，其中的中文文字设定为“楷体_GB2312”，英文文字设为“Times New Roman”3）将正文各段文字设定为左缩进0.5厘米，右缩进0.5厘米，首行缩进零点0.75厘米。段前间距6磅。 4）将小标题（1科学计算：、3数据处理：等）加粗，并按照小标题编号的顺序，将文本中的段落重新排列好。5）页面设置，纸张大小为16开，页边距上、下为1.8cm、2.4cm，左、右各为2.0cm、2.0cm。应用于整篇文档。6）以sy1.doc为文件名存盘退出（路径自定）。三、操作结果计算机应用计算机应用范围，已经渗透到了一切领域，主要有以下几个方面：1科学计算：航空及航天技术、气象预报、晶体结构研究等，都需要求解各种复杂的方程式，必须借助于计算机才能完成。 2数据处理：在科技情报及图书资料等的管理方面，处理的数据量非常庞大。例如对数据信息地加工、合并、分类、索引和统计等。3自动控制：计算机自动控制生产过程，能节省大量的人力和物力，获得更加优质的产品。另外，可以在卫星导弹等发射过程中进行实时控制。4人工智能：是计算机应用研究最前沿的学科，用计算机系统来模拟人的智能行为。例如在模式识别、自然语言理解、专家系统、自动程序设计和机器人等方面。5 CAD：计算机辅助设计广泛应用于飞机、建筑物及计算机本身的设计。6 CAI：计算机辅