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文档简介
1、教育部老年服务与管理专业教学资源库教育部老年服务与管理专业教学资源库老年运动训练辅助器具的选用作者:徐凌娇 第1页/共6页老年精细运动训练辅助器具的选用二 教育部老年服务与管理专业教学资源库教育部老年服务与管理专业教学资源库教育部老年服务与管理专业教学资源库教育部老年服务与管理专业教学资源库作者:徐凌娇 第2页/共6页 案例:案例:刘爷爷,70岁,退休,脑梗死后1个月。查体:神志清楚,言语欠流利。左侧肢体活动自如,右上肢肌力级,右下肢肌力级。四肢肌张力可。左侧偏身痛觉减退。记忆力、计算力较前减退。既往高血压病史8年,糖尿病病史2年,药物控制可。头颅CT示:左侧基底节区、丘脑腔隙性脑梗死。 提问
2、:我们要选用哪款辅助器具提高刘爷爷的精细运动功能?又要如何使用呢?教育部老年服务与管理专业教学资源库教育部老年服务与管理专业教学资源库教育部老年服务与管理专业教学资源库教育部老年服务与管理专业教学资源库作者:徐凌娇 第3页/共6页6重锤手指肌能训练桌适用人群:上肢功能障碍者。功能结构:用于手指屈伸肌抗阻肌力训练及改善关节活动范围训练。每套重锤均由质量100g、200g、300g、500g四件重锤用螺栓连接,练习者可根据训练需要进行选择重锤。练习者可以站立或坐着进行手指肌力训练。练习者手心向上,将4手指套入桌上的指套中,作向上拉动、握拳、放松,如此反复做运动。练习者手心向下,将4手指套入金属架端
3、的指套中,顺着绳索方向向下拉起重锤,再放松,如此反复做运动。练习者可训练一个指头,也可同时训练多根手指。教育部老年服务与管理专业教学资源库教育部老年服务与管理专业教学资源库教育部老年服务与管理专业教学资源库教育部老年服务与管理专业教学资源库作者:徐凌娇 第4页/共6页 7分指板 适用人群:手功能障碍者。 功能结构:训练手指分开和伸展、保持手指功能位置、矫正手指姿势、防止畸形,中风患者手功能位训练和保持。根据训练者手型,选择合适训练者手指大小的分指板,将五指分别插入对应位置上,做分指训练。教育部老年服务与管理专业教学资源库教育部老年服务与管理专业教学资源库教育部老年服务与管理专业教学资源库教育部
4、老年服务与管理专业教学资源库作者:徐凌娇 第5页/共6页9通道和迷宫适用人群:运动控制障碍、精细运动障碍、学习障碍者。功能结构:用于感知觉功能,视觉追踪,眼手协调性,运动控制能力的训练。易于抓握的模型可在两种彩色的轨道中滑行。通道和迷宫的材质易于清洗且无毒。鼓励使用者将抽吸式的模型沿着沟槽行走,并尽量越过轨道中部。通道起始路径简单没有交叉,配置两个模型。迷宫更加复杂,包含迂回的路线和多个交叉点,配置四个模型。教育部老年服务与管理专业教学资源库教育部老年服务与管理专业教学资源库教育部老年服务与管理专业教学资源库教育部老年服务与管理专业教学资源库作者:徐凌娇 第6页/共6页 8日常手功能作业技能训练器 适用人群:上肢功能障碍者。 功能
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