语文必修ⅰ人教新课标《人性光辉写人要凸显个性》课件

1、 我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧（qun）骨，薄嘴唇，50岁上下的女人站在我的面前，两手搭在髀(b)间，没有系(j)裙，张着两脚，正像一个画图仪器里的细脚伶仃的圆规 。杨二嫂 这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上带着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭(ch)璎珞圈；裙边系着豆绿官绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄褃(kn)袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 王熙凤写好心理，倾诉心声：写好心理，倾诉心声：人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。

2、人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。可以直接写人物的内心活动，写人物怎么想，怎么可以直接写人物的内心活动，写人物怎么想，怎么感觉；也可以间接地借助人物的外部表现如语言、感觉；也可以间接地借助人物的外部表现如语言、动作、肖像来反映人物的内心世界。一般用第一人动作、肖像来反映人物的内心世界。一般用第一人称写文章，较多直接进行心理描写，但要注意不能称写文章，较多直接进行心理描写，但要注意不能只说一些浮泛的空话，诸如只说一些浮泛的空话，诸如“我感到很高兴、我感我感到很高兴、我感到很懊悔、我感到很温暖到很懊悔、我感到很温暖”之类，要能把内心深处之类，要能把内心深处的精妙倾诉出来。的精妙倾诉出来。借鉴

3、实例：借鉴实例：儿子眼里的父亲儿子眼里的父亲。七岁：爸爸真了不起，什么都懂！七岁：爸爸真了不起，什么都懂！十四岁：好像有时候说得也不对十四岁：好像有时候说得也不对二十岁：爸爸有的落伍了，他的理论和时代格格不入。二十岁：爸爸有的落伍了，他的理论和时代格格不入。二十五岁：二十五岁：老头子老头子一无所知，陈腐不堪。一无所知，陈腐不堪。三十五岁：如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是百万富翁了三十五岁：如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是百万富翁了四十五岁：我不知道是否该和四十五岁：我不知道是否该和老头老头商量，或许他能帮我出出主意商量，或许他能帮我出出主意五十五岁：真可惜，爸爸去世了。说实在话，他

4、的看法相当高明！五十五岁：真可惜，爸爸去世了。说实在话，他的看法相当高明！六十岁：可怜的爸爸！你简直是位无所不知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！六十岁：可怜的爸爸！你简直是位无所不知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！赏析：这一段独白把赏析：这一段独白把“儿子儿子”“”“父亲父亲”两个形象表现十分鲜明，反映了由幼稚两个形象表现十分鲜明，反映了由幼稚到怀疑，到年少气盛不可一世，到尊重现实事求是的心理发展过程，寓含了深刻的到怀疑，到年少气盛不可一世，到尊重现实事求是的心理发展过程，寓含了深刻的人生哲理。我们在作文也可以经常运用心理的变化来表现人物。人生哲理。我们在作文也可以经常运用心理的变化来表现人物

5、。（）、写好行动，扣住细节，形神兼备：（）、写好行动，扣住细节，形神兼备： 一个人的所作所为，是他思想性格的具体表现。行一个人的所作所为，是他思想性格的具体表现。行动描写生动，能准确地传神，达到形神兼备的佳境。动描写生动，能准确地传神，达到形神兼备的佳境。写人物切忌空洞地叙说，不要你去下评语，写什么写人物切忌空洞地叙说，不要你去下评语，写什么“他是一个诚实的人他是一个诚实的人”“”“他是一个道德不好的他是一个道德不好的人人”“”“他是一个热心的人他是一个热心的人”之类的话，要让人物自己之类的话，要让人物自己的言行来表现自己的性格特点。的言行来表现自己的性格特点。借鉴实例：吴敬梓借鉴实例：吴敬梓

6、儒林外史儒林外史。自此，严监生的病一日中似一日。自此，严监生的病一日中似一日。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸出两个手指头。大侄子走上不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸出两个手指头。大侄子走上前来问道：前来问道：“二叔，你莫不还有两个亲人不曾见面？二叔，你莫不还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，

7、越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前说：指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前说：“爷，别人都说的不相干，只有我知爷，别人都说的不相干，只有我知道你的意思！道你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一

8、点头，把手一垂，说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手一垂，登时就没了气。登时就没了气。 （）、写好环境，以景写人：（）、写好环境，以景写人： 因为人物的言谈举止、神情心态只有在特定因为人物的言谈举止、神情心态只有在特定的环境中，才具有表现个性的意义。的环境中，才具有表现个性的意义。 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。闰土借鉴实例：鲁迅借鉴实例：鲁迅药药。 这一年的清明，分外寒冷；杨柳才吐出半粒米大的新芽。天明未久，华大妈已这一年的

9、清明，分外寒冷；杨柳才吐出半粒米大的新芽。天明未久，华大妈已在右边的一座新坟前面，排出四碟菜，一碗饭，哭了一场。化过纸，呆呆地坐在地在右边的一座新坟前面，排出四碟菜，一碗饭，哭了一场。化过纸，呆呆地坐在地上，仿佛等候什么似的，但自己也说不出等候什么。微风起来，吹动他短发，确乎上，仿佛等候什么似的，但自己也说不出等候什么。微风起来，吹动他短发，确乎比去年白多了。比去年白多了。 赏析：这一个片断所写的的环境，清明时节，分外寒冷，显得异常悲凉。这一赏析：这一个片断所写的的环境，清明时节，分外寒冷，显得异常悲凉。这一气氛与人物的行动、外貌楔合，写出了人物内心的悲苦。我们写人物的时候，也要气氛与人物的行

10、动、外貌楔合，写出了人物内心的悲苦。我们写人物的时候，也要注意运用环境，可以用环境与人物的行动肖像互相烘托，比如写一个热闹的聚会和注意运用环境，可以用环境与人物的行动肖像互相烘托，比如写一个热闹的聚会和朋友兴高才烈的言行及笑脸；同样，也可以用环境与人物的行动肖像进行对比烘托，朋友兴高才烈的言行及笑脸；同样，也可以用环境与人物的行动肖像进行对比烘托，同样是写一个热闹的聚会，你也可写发现为聚会不停忙碌的母亲白发又多几根。同样是写一个热闹的聚会，你也可写发现为聚会不停忙碌的母亲白发又多几根。 （）、正面描写与侧面描写相结合：（）、正面描写与侧面描写相结合： 写人物可以直接写他的言行举止，有直接写人物

11、写人物可以直接写他的言行举止，有直接写人物表达不出他的精神，也可以采用侧面描写的方法。清表达不出他的精神，也可以采用侧面描写的方法。清朝人刘熙载说：朝人刘熙载说：“山之精神写不出，以烟霞写之；春山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。之精神写不出，以草树写之。”说的就是这个道理。说的就是这个道理。 汉乐府诗汉乐府诗陌上桑陌上桑中描写采桑女罗敷的美貌，中描写采桑女罗敷的美貌，诗中这样描绘诗中这样描绘“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著峭头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相敷，脱帽著峭头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。怨怒，但

12、坐观罗敷。”描写行者、少年等人见到罗敷描写行者、少年等人见到罗敷的神态与动作，有力地表现了罗敷的貌美惊人。其实的神态与动作，有力地表现了罗敷的貌美惊人。其实成语成语“沉鱼落雁，闭月羞花沉鱼落雁，闭月羞花”用的也是这个道理。用的也是这个道理。口技口技写写“京中有善口技者京中有善口技者”：“八尺屏障，口技人八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”（侧面烘（侧面烘托）。托）。“遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。即而儿醒，大啼语。即而儿醒，大啼当是时，妇手拍儿声，口中呜当是时，妇手拍儿声，口中呜声，

13、儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备众妙毕备”（正面描绘）。接着：（正面描绘）。接着：“满座宾客无不伸颈，满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝侧目，微笑，默叹，以为妙绝”（再从侧面渲染）（再从侧面渲染）“忽忽一人大呼一人大呼火起火起，俄面百千人大呼，百千儿哭，俄面百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠百千犬吠虽人有百手，手有百指，不能指其一端；虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也人有百口，口有百舌，不能名其一处也”（正面再度刻（正面再度刻画）。画）。“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，

14、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走几欲先走撤屏视之，一人、一桌、一扇、一抚尺而撤屏视之，一人、一桌、一扇、一抚尺而已已”（侧面烘托中结束）。正面反复的描摹、刻画，侧（侧面烘托中结束）。正面反复的描摹、刻画，侧面再三的烘托、渲染，让人如临其境，如闻其声。面再三的烘托、渲染，让人如临其境，如闻其声。 概而言之，你如果能让读者对概而言之，你如果能让读者对你笔下的人物产生如见其人、你笔下的人物产生如见其人、如闻其声、如经其事的感觉的如闻其声、如经其事的感觉的话，就证明你的以写人为主的话，就证明你的以写人为主的记叙文相当成功了。记叙文相当成功了。作文：作文： 自选材料，自拟题目，写一篇自

15、选材料，自拟题目，写一篇800字以上的记叙文。要求：表字以上的记叙文。要求：表现人物鲜明的个性。现人物鲜明的个性。大海大海.父爱父爱.天空天空 我生活在贫困的农村。我家很穷，家里有我和弟弟两个孩子我生活在贫困的农村。我家很穷，家里有我和弟弟两个孩子 ，在我的印象中，在我的印象中，父亲总是对我很冷淡，对弟弟很热情，只因为我是女孩子。似乎，弟弟就是他的父亲总是对我很冷淡，对弟弟很热情，只因为我是女孩子。似乎，弟弟就是他的天下。天下。 终于，我考取了离我家几公里的一个高中，终于可以离开父亲爱理不理的面终于，我考取了离我家几公里的一个高中，终于可以离开父亲爱理不理的面孔，离开这个没有平等，没有温暖的家

16、。孔，离开这个没有平等，没有温暖的家。 离开家去学校的那一天，母亲帮我收拾好衣服，和父亲一同送我到车站，父离开家去学校的那一天，母亲帮我收拾好衣服，和父亲一同送我到车站，父亲帮我收好衣服，和父亲一同送我到车站，父亲往我手里塞了一点皱巴巴的钱，亲帮我收好衣服，和父亲一同送我到车站，父亲往我手里塞了一点皱巴巴的钱，冷淡地说：冷淡地说：“节约点用钱，没事别一天到晚往家跑，要好几角钱呢。节约点用钱，没事别一天到晚往家跑，要好几角钱呢。”我也冷漠我也冷漠地地“嗯嗯”了一声，没有留念，转头走上了公共汽车。了一声，没有留念，转头走上了公共汽车。 每到周末，学校里便冷清了下来，我的好朋友都一个个离开了学校，回

17、到了每到周末，学校里便冷清了下来，我的好朋友都一个个离开了学校，回到了她们温暖的家。我一个人好孤单，我也曾经想到过家，想到过父母，想到过弟弟，她们温暖的家。我一个人好孤单，我也曾经想到过家，想到过父母，想到过弟弟，但一想起父亲临走时那冰冷的话语，心里便硬了下来，哼，我就是不回去！但一想起父亲临走时那冰冷的话语，心里便硬了下来，哼，我就是不回去！ 一转眼半个学期都过去了，我也真有骨气，没有回去过一次。直到天气由暧一转眼半个学期都过去了，我也真有骨气，没有回去过一次。直到天气由暧转凉，我才想到要回去取一些保暖的衣服。转凉，我才想到要回去取一些保暖的衣服。 到了星期六，我找同学借了辆自行车，一步一步

18、地向家蹬去。到了星期六，我找同学借了辆自行车，一步一步地向家蹬去。 突然，天空中电闪雷鸣，倾盆大雨直泻下来，无情地落到我的身上，雨水淋突然，天空中电闪雷鸣，倾盆大雨直泻下来，无情地落到我的身上，雨水淋湿了我的头发，衣服、鞋子全都湿了，我全身冰凉了，可我还是一步步地向家蹬。湿了我的头发，衣服、鞋子全都湿了，我全身冰凉了，可我还是一步步地向家蹬。回到家，已是晚上，可家里只有弟弟一个人在。他告诉我，爸爸妈妈在田里回到家，已是晚上，可家里只有弟弟一个人在。他告诉我，爸爸妈妈在田里耕田，到现在也还没有回来。然后，他给我倒了一杯热茶，问我：耕田，到现在也还没有回来。然后，他给我倒了一杯热茶，问我：“姐，你

19、怎么姐，你怎么老不回来，爸爸每个星期六的晚上总要到村口等你，等到深夜，我们全家都很想老不回来，爸爸每个星期六的晚上总要到村口等你，等到深夜，我们全家都很想你，尤其是爸爸，爸爸还说，要是你下个星期还不回来，他说到学校给你送些衣你，尤其是爸爸，爸爸还说，要是你下个星期还不回来，他说到学校给你送些衣服和钱去服和钱去” 我猛地一震，像触了电一样从板凳上站起来，什么？父亲，他我猛地一震，像触了电一样从板凳上站起来，什么？父亲，他？我想了没？我想了没多想，向村口冲去，刚刚难道是自已太匆忙，没看清父亲？汗水、雨水一齐流向多想，向村口冲去，刚刚难道是自已太匆忙，没看清父亲？汗水、雨水一齐流向我的脸我的脸 有人

20、说，母爱如山，母爱如海。而我却说，父爱是大海，我们做子女的只是有人说，母爱如山，母爱如海。而我却说，父爱是大海，我们做子女的只是一艘轮船，永远驶不出港湾：；父爱是天空，我们只是一只小鸟，永远飞不出那一艘轮船，永远驶不出港湾：；父爱是天空，我们只是一只小鸟，永远飞不出那辽阔的天空。辽阔的天空。 同桌的你同桌的你和你同桌，说是巧合，倒不如说是缘分。不然为和你同桌，说是巧合，倒不如说是缘分。不然为什么一上中学就和你同桌呢什么一上中学就和你同桌呢?说实在的，一开始就不喜说实在的，一开始就不喜欢你的我也不愿意理你。欢你的我也不愿意理你。但你从不计较这些，每天早上你总是早早地来到但你从不计较这些，每天早上

21、你总是早早地来到教室，把桌子擦得干干净净，把文具摆放得整整齐齐。教室，把桌子擦得干干净净，把文具摆放得整整齐齐。轮到我值日的时候，你也是帮我洒水、扫地。有时候，轮到我值日的时候，你也是帮我洒水、扫地。有时候，看你劳累的样子，本想说一个看你劳累的样子，本想说一个“谢字谢字”，但出于自尊，但出于自尊，我没有说。（是不是很近人情啊！我也觉得）我没有说。（是不是很近人情啊！我也觉得）一次中考，我的语文是班上第一。但老师给我们一次中考，我的语文是班上第一。但老师给我们讲题时，我发现做错了一道题，老师看漏了。我本来讲题时，我发现做错了一道题，老师看漏了。我本来想告诉老师的，但又一想，如果告诉了老师，我就不想告诉老师的，但又一想，如果告诉了老师，我就不不是第一了，于是趁老师在黑板上写字的时候，把这不是第一了，于是趁老师在黑板上写字的时候，把这题改了过来。下课的时候，我看见你打开的日记本上题改了过来。下课的时候，我看见你打开的日记本上写着写着“诚实比第一更重要诚实比第一更重要”。是啊，我什么时候变得。是啊，我什么时候变得这么狭隘了，于是我向老师承认了错误。这么狭隘了，于是我向老师承认了错误。虽然你在我做人的十字路口作了一名指挥官，但虽然你在我做人