第十二届教师教育教学思想论坛实施方案

1、“第十二届教师教育教学思想论坛”实施方案为了进一步深化新课程改革，全面实施高效课堂，促进教师专业发展， 催化名师和骨干教师的成长，快速提升我区教师队伍的整体水平，2013年将 继续举办第十二届教师教育教学思想论坛活动。一、指导思想以论坛为契机，以促进教师专业发展为目标，以深化课堂教学改革为核 心，为广大教师搭建学习交流、成果分享的平台，创设提升专业水平和理论 素养的空间。催化骨干教师和名师的成长，培养学科领军人物，使骨干教师 在发挥辐射和引领作用的同时，能够不断对自身的教学艺术、教学方法进行 总结、梳理，不断接受新思想、收集新信息、思考新问题、学习新技术，从 而造就一支适应新课程改革和新区教育

2、发展、与时俱进的高素质教师队伍。二、总体思路1 .突出论坛的专题性、专业化，继续采取围绕“核心论题”、“核心人物” 主持的形式开展。强调学科教师的过程参与，注重专业引领与问题跟进。2 .以“名师工作室”为抓手，开展聚焦课堂教学、关注学生发展的主题 交流研讨。强调以“名师工作室”活动为核心，借助研修网或教研活动带动 全体教师全员参与、全过程参与。各名师工作室、学科教研员（师训负责人）及基层学校共同完成论文征 集，工作室和学科组进行初审，师训部门组织专家复评。3 .在展示名师风采、体现专业引领的基础上，继续强化多领域、学科间 的成果分享和思想交流，提高教师对自身教学工作的反思能力和研究水平， 不断

3、深化课堂教学改革，打造优质高效的课堂。三、论坛主题大兴区第十二届教师教育教学思想论坛总主题延续“师德师能”的主 题，围绕师德修养、学科德育、班主任工作、高效课堂四个领域，各工作 室和学科组分别拟定了如下论题：工作室论题：见附表其它学科组论题1 .新形势下的师德修养。（全体教师）2 .学科德育的探索与实践。（全体教师）3 .新时期班主任工作。（全体教师）4 .构建高效课堂实现减负提质。（中小学无工作室的学科教师）5 .如何做幼儿喜爱的好老师。（幼儿园教师）6 .幼儿园公共活动区或班级活动区的创设与指导。（幼儿园教师）7 .幼儿园教育活动（主题、项目、分科等）的设计、组织与实施。 （幼 儿园教师）

4、8 .职业教育课堂教学改革的实践与模式。（职业学校和成人学校教师）9 .提升自身能力，构建成人教学的高效课堂。（从事成人教育的相关教 师）说明：凡有相应学科工作室的教师，要直接参与工作室学科论题的研究， 并围绕论题完成研究论文（如现任教初中语文的教师，即可参加初中语文工 作室论题）；没有工作室的学科，可自主选择“其它学科组论题”中的相关 论题，在自主研究的基础上完成论文，最后按要求统一上交师训部门。每人 仅限交本学科工作室或其它领域的研究论文 1篇。四、论坛流程1.2013年10月，区教委论坛活动办公室下发论坛通知。2.2013年10-11月，基层学校按照相关要求布置教师全员参与论坛工 作；各

5、工作室及相关学科组通过多种形式和渠道，带领学科教师聚焦专题， 开展研究和交流活动，并做到及时整理、撰写研究论文。3.2013年12月上旬，各学校按要求上交论文及电子稿。论坛组委会将 收集的稿件交付各相关工作室及学科组，完成论文初审。4.2013年12月中下旬，论坛组委会组织专家对各工作室初审论文进行 复评，并根据各工作室和学科组论题研究成果的丰富程度确定分论坛举办 方；对各工作室和学科组的优秀论文，组委会将结集出版。5.2014年1月，举办大兴区第十二届“教师教育教学思想论坛”。6.在大兴教委网站公布各校上交论文及获奖情况。五、论文要求1 .交稿要求：上交文本稿件一式三份（其中一份带封面，另外

6、两份不署名、不写单位）， 由学校初审后统一送稿。交稿时含电子版，同时上交一份论文统计表，学校 初审确认为本人（和合作者）独立完成之原创作品，没有侵害他人的知识产 权，无违法、违纪、抄袭其他文章和违反学术道德的内容后， 加盖学校公章。2 .格式要求：A4纸打印；论文一般不超过 3000字。 论文封面左上角注明“教师论坛”征文字样，正中用小初号宋体打 印论文题目（最多可排两行），下面正中用三号宋体打印作者单位、姓名； 最下面用黑体字标明“ *工作室”或其它领域“ *论题”（不注明的将被 视为无效论文）。第二页打印论文题目、内容摘要和正文（用小四号宋体）， 不要出现作者姓名。3 .上交时间和地点：时

7、间：12月上旬，具体时间另行通知地点：大兴区教师进修学校北四楼继教办咨询电话：69203830- 3412六、组织管理成立论坛组委会1 .成立论坛领导小组：组长：安有文成员：寇国新、王辉、王宪福 刘芳 汪克良 王书明2 .下设论坛工作小组：组长：寇国新刘芳副组长：王辉张桂清王云阁于海荣工作人员：师训及办公室人员2013年10月10日序号工作室名称论题1小学数学工作室小学数学教学中学生如何积累基本活动经验的研究2小学语义工作室1、读写结合，提升小学语文教学实效2、如何提升语文课堂教学的育人功能3小学美术工作室1 .小学美术教学中，落实新课标理念，提高教学实效性 的研究；2 .解析美术教学中的关键

8、事件，提高教学实效性的研究4小学英语工作室优化教学方式提高课堂教学实效5小学科学工作室概念教学中科学探究活动的有效性研究6初中语义工作室1 .初中作文前期构思指导课的有效性2 .初中作文后期评改指导课的有效性7局中语义工作室1 .高中生写作生态研究2 .图中作文教学的后效性研究8初中数学工作室提高数学课堂教学有效性策略的研究9高中数学工作室“提局图中数学课堂教学有效性的课例研究”。10初中英语工作室1 .提高初中英语阅读能力的肩效途径2 .英语教学中如何做到“以读促写，提高学生的写作能力”11高中英语工作室高中英语课堂小组合作学习的实效性研究12初中化学工作室高效课堂教学策略研究13高中化学工

9、作室高中化学高效课堂教学策略的理论研究与实践14中学物理工作室1 .以学生为中心的中学物理课堂教学研究2 .中学物理教学实证研究15中学地理工作室1 .高效课堂领域一一中学区域地理教学研究2 .高科德育领域一一中学地理教学渗透德育的研究16中学生物工作室生物学科核心概念教学与学科素养提升17中学历史工作室高效历史课堂教学的理论研究与实践探索18中学政治工作室1 .中学政治课堂教学中价值观教育方式的实践与思考。2 .政治课堂教学的中“学生活动设计”案例研究。3 .政治课教学与信息技术肩效融合的研究。19中学信息技术工作室信息技术教学资源的有效利用和实践研究20中、小学名班主任工作室班级文化建设的

10、实施策略与途径中学名师工作室及负责人工作室负责人工作室负责人初中语文李学栋高中语文王德山初中数学虎占智高中数学郭树林初中英语刘传霞高中英语刘丽云初中化学王书香高中化学吴殿更中学物理杨凤娟中学生物孙健中学政治王书明中学历史王柏行中学地理李翔中学信息技术马丽红小学名师工作室及负责人工作室负责人工作室负责人数学马希明语文冯兰艳英语局新明美术年淑跃科学王国凤名班主任工作室 （中、小学）汪克良其它领域及负责人其它领域负责人职成王宁幼教薛娟贾富华毕洪强小学综合组刘志莉中学综合组苏勇姓名职务管理岗位主要职责寇国新教委人事科科长组长统筹规划、协调部署论坛各项工作刘芳进校副校长组长统筹规划、协调部署论坛各项工作王辉教委人事科科员副组长组织协调论坛相关工作张桂清进校师训主任副组长制定论坛活动方案，落实各项具体工作王云阁进校师训副