中班我的生气故事教案

1、中班我的生气故事教案【篇一：中班语言教案 我不想生气公开课】 中班绘本故事：我不想生气 时间：2017年 月 日 班级： 执教： 活动目标 1.培养幼儿喜欢阅读绘本的兴趣。 2.理解故事，乐意用较完整的语言讲述自己的想法，敢于表达自己的心情。 3.了解生气会给人带来不良影响，学会一些调节自己心情的好方法。 活动重点 理解故事，学习较完整的表述。 活动难点 学习正确调节心情的方法。 活动准备 故事“我不想生气”课件，手偶 活动过程 一、我生气的时候 1、小朋友们，你生过气吗？你们生气的时候会怎样？ 2、今天，我还请来了一位小客人“ 小狮子 ”，它给我们带来了一个故事我不想生气。故事里讲了一只小兔

2、子，它和大家一样也有生气的时候，看看它和大家生气的一样吗？看一看小兔生气的时候会怎么样的。 3、提问：我们看到小兔生气时，它做了什么。肚子里有火球、跑步、跺脚 4、小结：原来每个人都有生气的时候，生气时的样子和心情都各有不相同。小朋友们，你们生气时的心情是怎么样的，又做了什么？谁来说一说。 二、我为什么会生气 1、我们来看一下“小兔”为什么会生气？ 2、提问：小兔为什么生气？ 3、小结：“被人取笑、别人弄坏自己的东西、别人冤枉自己”。 4、人人都有生气的时候，那么我们为什么会生气呢？ 5、很多不好的事情都能让我们生气。我们有自己的理由。可是我们可以一直生气下去吗？不能那么我们怎样让自己不生气呢

3、？怎么样让自己的心情好起来呢？ 三、我怎么样让心情好起来？ 1、我们看看小兔有什么好方法让自己快乐起来。 2、提问：小兔有什么方法呢？深呼吸、一个人静静的呆一会、找一个喜欢的人讲讲话。 3、小朋友们有什么好方法让自己的心情好起来呢？请幼儿结伴讨论 4、总结：听音乐、运动、拥抱、在空旷的地方大声呼喊、画画等等，原来生气是可以用有用的方法赶跑的，我们都不想生气，让我们愉快地和大家再见。 活动延伸： 创作高兴的画 先选一张让你觉得心情好的颜色的纸，然后把你觉得快乐的事情画下来，和你的朋友们一起分享你的快乐。【篇二：我不想生气(教案)】 我不想生气 无锡市荡口实验小学 柳园园 活动目标： 1. 通过阅

4、读绘本故事，知道生气是一种正常的情绪，每个人都会生气，生气并不可怕。 2.了解生气给人带来的不良影响，知道生气时应选择合适的方式缓解情绪，学习调节自己的情绪，让自己变得快乐，保持良好的心理健康。 3、在倾诉和聆听的过程中，学会帮助他人调节情绪，养成积极向上的学习生活态度。 活动重难点： 重点：了解生气给人带来的不良影响，知道生气时应选择合适的方式缓解情绪，并学习调节情绪，让自己变得快乐，保持良好的心理健康。 难点：在倾诉和聆听的过程中，学会帮助他人调节情绪，养成积极向上的学习生活态度。 活动准备： 绘本ppt课件，音乐(轻音乐、录音、不想生气歌，每人一张信纸。 活动过程： 课前游戏。请你跟我这

5、样做 谈话：猜老师的心情。 一、导入。 1、咦，这只兔子怎么啦？看起来心情怎么样？ 2、你从哪里感觉到它很生气？ 小结：对呀，从眼神、嘴巴、手看出来小兔生气了。 二、说说生气的时候 1、你生气时会是什么样子呢？ 2、哦，生气时这样子呀，有的人会一声不吭、有的人会大喊大叫，想看看小兔生气时的行为吗？学生看幻灯，老师讲故事 1你看出来小兔生气成什么样了？ 小结：真的，我们可以从人物的表情、动作和语言看出一个人的情绪。刚刚我们看到了这只小兔子真的很生气！ 三、了解生气的原因 一看一看，小兔生气的原因。 1、小兔啊小兔，你为什么那么生气，谁来猜猜看？ 2、学生看图后讲生气的原因。 小结：被人嘲笑、有人

6、故意来捣乱，被人冤枉的时候是会让人很生气的。 二说一说，自己生气的原因 1、看来在小兔生活中会生气的事情真不少，你也有这样生气的时候吗？ 2、小兔把自己生气的事记了下来，我们也把自己现在生气的事写下来吧！ 四、知道生气的危害 1、其实这样生气对自己很不好，你知道有什么害处吗？ 2、小结，听录音。 五、学会调节生气的方法。1、一直生气可不好，可不能让生气的大火球伤到我们自己。那生气的时候，你有什么好方法可以让自己平静下来呢？ 学生说并把方法写在黑板上 2、 同学们调节情绪的方法真多，这只小兔也有有自己的妙招，想知道吗？ 边看图片68，边听教师讲述画面内容。 3、小兔子教了我们什么好方法？学生概括

7、并板书。 1学会深呼吸：做动作，说感受。 2学会静思：说说地方和想的内容。 3重点学会倾诉： 教师示范倾诉，学生活动，并要求记录收获。 六、体会气消后的愉快心情 1、看图片，体会小兔气消后的愉快心情。 2、学生齐读课题，唱不想生气歌，体会快乐。 3、小结，送祝福语。 附故事：我不想生气 作者:新西兰特雷西.莫洛尼 当我生气的时候，我的肚子里就像装着一个大火球，马上就要爆炸啦！ 当我生气的时候，我想使劲叫，使劲踢，使劲跺，跺我跺得脚都发麻了，我跺得地球都发抖。我还想不停地跑，跑，永远地跑下去一分钟也不停息。 哦，每个人都有生气的时候 我好生气，因为有人在嘲笑我；我好生气，盖得好好的城堡被人毁掉了

8、；我好生气，根本不是我的错，可偏偏怪到我的头上。 唔，生气并没有错， 不过，千万别让生气的大火球烫伤自己哦！ 当我生气的时候，最好静静地做点什么 比方，来一次深呼吸吧；比方，安安静静地单独待着，在一个喜欢的地方。又比方，去和关心你的人说说你这么生气，到底是为了什么？ 也许，连你自己也不知道，大火球在你不知不觉的时候会自己瘪掉，因为嘛，你生气得连自己为什么生气都忘了呀！【篇三：开心枕和生气包 教案】 开心枕和生气包 活动领域：健康、语言 活动目标： 1、理解故事的内容。 2、尝试用完整的语言表达出自己开心和生气时的感受。 3、乐意在游戏中用适合的方式抒发不愉快的心情。 活动准备： 1、物质准备：

9、故事ppt、两种不同表情的抱枕一个是“开心枕”、一个是“出气包”、 欢乐的音乐、扩音器。 2、经验准备：幼儿在日常生活中已认识到不同心情的表现与特征。 活动过程: 一、出示小黄鸭玩偶，引起幼儿的兴趣，导入活动。 1、幼儿围坐成圈圈，老师展示小黄鸭，介绍神秘客人-快先生 和乐小姐。 2、请幼儿猜客人的名字和作用。 3、请幼儿认真观察封面，猜测讲述一个什么样的故事，快先生和乐小姐做了什么？ 二、与幼儿一起阅读开心枕的故事分享开心枕的幽默感。 1、教师完整地讲述故事、分享“快先生”和“乐小姐”带给小朋友的快乐。 -故事里的快先生和乐小姐是什么样的人? -他们有什么特别的法宝？ -开心枕是怎样帮助故事里生气、难过、害怕的小朋友的？ 2、引导幼儿说说让自己变得快乐的法宝。 -你觉得自己需要开心枕吗?什么时候需要呢？ -如果你有了开心枕你会做些什么事情？ 3、让幼儿理解故事里的开心枕是一个想象中使我们变得快乐的法宝。 -还有什么方法可以帮助我们变得开心起来？引出想象中的“出气包”的作用 三、游戏：传抱枕 1、介绍游戏规则： 1幼儿围坐成一圈，先由两名坐在一起的幼儿分别拿着“开心枕”和“出气包”。 2听到音乐响起，就同时往相反的方向传递抱枕。 3当音乐停止的时候，手拿着“开心枕”的幼儿就要和大家分享一件开心的事儿；手持“出气包”的幼儿就要说一件自己觉得生气的