变迁中的家园

1、变迁中的家园教案一、教学目标1.通过对新旧建筑物的观察和感受，认识建筑之美，培养健康的审美情趣。2.在欣赏、观察、分析、讨论中初步掌握基本的透视规律，学会运用一定的美术工具表现建筑物。3.通过对新旧建筑的欣赏，感受身边房屋的变化，懂得去珍惜现在的美好生活，体会生活中的艺术美，培养学生热爱家园。二、教学重难点重点：通过观察、欣赏和感受，运用一定的绘画技巧表现有个性的家园，抒发对家园的热爱，体验美术创作的快乐。难点：掌握速写风景画的绘画步骤和技巧。三、教学准备多媒体课件、实物展台、铅笔、速写本等。四、教学过程活动一：设置情景，导入新课优美的音乐中，课件展示一些建筑风景的旧容新貌，提问：你能认出这是

2、我们身边的什么地方吗?学生交流回答，那你们领略了这些建筑的旧容新貌，有哪些感受?今天就让我们一起循着时间的线索去了解，用手中的画笔描绘居处的变迁，畅想未来的家园。从而揭示课题：变迁中的家园。活动二：观察分析，直观感知(一)寻访的踪迹出示油画作品林中的小屋，描绘了怎样的画面?学生思考回答，教师小结：枝叶清晰的深绿树丛中透出白色的水泥公寓，轻盈的笔法描摹出房屋密集的窗户，形成了有趣的反差。出示油画作品六月的小区，描绘了怎样的画面?与林中的小屋对比，有哪些变化?学生观察思考，师生共同小结：这幅画中暖色的光影笔触强化了阳光直射的感觉。随着城市的发展，到处都是密集的楼群，当房屋一栋栋增加以后，绿树便逐渐

3、减少。带领学生回忆上节课布置的课后作业：向家中的老人了解家乡的旧貌，有何变化?并说一说。师生共同总结：以前的建筑物土坯房、茅草屋等，简陋、拥挤、不合理、不卫生;今天的建筑物公寓、别墅等，美观、舒适、实用、健康。(二)感受速写魅力请学生谈谈我们家乡变化的因素，说一说自己的构思，打算用什么样的形式、构图和方法来表现家园?周围有什么样的景色来衬托?1.学生四人为一小组交流并回答问题：都知道哪些透视?学生思考回答：平行透视、成角透视。2.出示柯布西埃的旅行速写作品，引导学生赏析速写本上记下的变迁。引导学生欣赏，并讲解故事：柯布西埃在旅行中拿起画笔，边看边画，画下他喜欢的房子;边画边记，记下他的感受和见

4、闻。画家常常给家人写信，告诉他们自己去过哪些地方;画家常常给家人寄上几幅图画，告诉他们那些地方是什么模样。到户外去游玩、赏景时，我们会发现环境变化的种种痕迹。也会观察到阳光如何改变景物的颜色，了解到树木、山丘、建筑和地平线之间丰富的节奏变化。我们能用一支笔一张纸，随时随地进行户外速写。活动三：示范操作，实践练习(一)教师示范教师总结速写绘画的一般步骤是：观察描绘对象、确定构图比例、勾勒物象基本形态、基本要素具体表现、深入描绘细节。(二)课堂练习寻找老照片或旧图片，画一幅描绘过去家乡的速写作品;或通过摄影、文字等多种形式感受并记录家乡的变化。(教师巡视指导过程中针对共同存在的问题，及时指出，及时纠正。表扬有创意的作品;对个别学生进行技法指导。)活动四：交流评议，拓展提高(一)学生展示交流1.学生自愿分享自己的作品，并且介绍自己从哪些不同的角度来表现房屋的美。2.学生互相展示作品，并从选景的透视关系、构图等方面交流评议。3.教