家长教孩子画画

1、 第一步鼓励孩子“涂鸦”。所谓涂鸦，就是小幼儿最初的没有目的的涂涂画画，几乎是乱涂一气。家长一方面引导孩子给“涂鸦”画取个名，一方面作适当的补充。如孩子拿着彩笔乱画，大人就表扬他：“看，宝宝会画画了！画得很好！”；假如他画了几根弯弯曲曲的线，大人就对他说：“画得很好，这是画的什么呀？”孩子可能会讲出“水”“毛线”“蚯蚓”等不同的说法，不管是什么说法都要表示赞同，随即在纸的下方帮孩子写出画的名称，并当着孩子的面作一点适当的补充，添上几笔。如此类推，孩子画的歪歪斜斜的圆、密密麻麻的点等等任何涂抹，都可以引导他说出名称，并作有限的补充，使之变成一幅好的作品。这样孩子脑中的表象积累越来越丰富，绘画的兴

2、趣越来越浓，孩子的自信心越来越足，他涂鸦的目的也逐步明朗起来，他会慢慢进入边想边画，大胆想象和创造。有时画着画着，会高兴地叫起来：“妈妈，快来看，我画了一朵大白云。”这时孩子学画画就开始上路了。 第二步在孩子自己涂鸦画的基础上，因势利导地诱导他画出形象更全面、更逼真的画。这里举一个例子来说明，如果孩子画了一个瓜籽形状的图形，在圆头处又画了一条线，家长可以很感兴趣地问孩子画的是什么，孩子回答是“小老鼠”，那么大人就可以作以下顺势诱导： 家长：哦，真像小老鼠，小老鼠有尾巴以外，还有什么呢？ 孩子：还有眼睛、嘴巴。 家长：宝宝真聪明，说得很对。想一想还有什么呢？ 孩子：还有耳朵。 家长：嗯，宝宝真能

3、干，想一想小老鼠的眼睛长在什么地方？画出来给妈妈看一看（这时孩子一般都会自己画出来）。 家长：画得真不错，画上眼睛的小老鼠就更像真的一样了。再想一想小老鼠的耳朵长在什么地方呢？ 孩子：长在头上。 家长：说对了，就把它画下来吧！（如果孩子不会画，就让他看另外一张老鼠的画，观察一会儿，再叫他画出来。） 家长：画得太好了，你知道粮仓的小老鼠最爱偷吃什么？ 孩子：最爱偷吃米。 家长：好吧，再画一点米给小老鼠吃。（一般情况下孩子会主动地在老鼠嘴的前边点上一些小点点，当米粒。） 孩子：妈妈，我给了它好多好多的米。 家长：画得真棒，咱们给这张画起个名字吧。 这时可以再引导孩子说出小老鼠偷米吃的名字，或其它的

4、名字。最后写上画画的人名和日期。 家长：这么好的画可不能随便丢了，把它放到什么地方呢？ 孩子：贴在门上。 家长：那好啊！爸爸一回来就能看到，一定很高兴，会说你是一个聪明的好孩子！ 以上只是一些提示，家长可以灵活运用。 家长如何教宝宝画画孩子们好奇地拿着笔在纸上涂涂画画，画出许多连自己也说不清楚的东西，但这种动作本身已足够使他们感到快活。大多数孩子事先都没有什么设想，而是根据画出的图形去猜测他们像些什么。有的孩子打算画一些自己熟悉的东西，但是由于动作笨拙和记忆中没有保存多少完整的形象，想画又画不出来，用语言代替画画的情况普遍存在。他们绘画并不是为了描绘某个物体的形状，只是为了从绘画过程中体验愉悦

5、感。那么如何指导和帮助小班幼儿绘画呢？一、培养幼儿对绘画的兴趣。开始教幼儿绘画，培养兴趣比学习技能更重要。1、幼儿的小肌肉群还不发达，直辖市能力较差，主观愿望与画面上出现的图形差别很大。2、他们对许多物象的观察只注意了局部的特点，缺乏完整的表象，无法进行表达。注意及兴趣也很容易转移，若单纯灌输绘画知识和技能，不仅会使幼儿失去绘画兴趣，且易使幼儿画出同一模式的画来。要使宝宝感到这是一种很快乐的游戏，乐意参加这一活动。强烈的兴趣，可使宝宝积极进取，克服困难主动地学习。二、采用添画的方式激发幼儿绘画的兴趣。为了引起幼儿作画的兴趣，每次作画前，家长要先在纸上画上一些漂亮而有趣的图画，然后请幼儿继续画下

6、去，这些添画的部分尽管很简单，但在整个画面上不可少。辟如教幼儿画直线时，给幼儿讲“老狼和小兔”的故事，提议大家用短直线帮小兔造篱笆。有的孩子画成斜线，我就说：篱笆快倒了，再插几根直的吧！有的画的很稀，我就说：这儿还有个大洞，老狼能钻进来，快补几根线吧！经过不断地提示，幼儿都把画画完了，再用小兔的口气说：“谢谢你，现在老狼钻不进来了。”孩子们都感到自己为小兔做了一件好事。也可以经常把纸剪成瓶子、大树、鱼缸等形状，请幼儿在瓶子里画圆圈-装糖球，给大树添果子，在鱼缸里养鱼等。这种形式使幼儿不感到枯燥乏味，有一种身临其境之感，使绘画在轻松气氛中进行。三、多给幼儿一些鼓励，提高绘画的自信心和兴趣。孩子们

7、非常重视使他们花费了不少心血的作品，非常注重成人对他们作品的态度，由此来评价自己作品的好坏。我们要应以积极的态度鼓励他们所作的努力，用赞赏的语言肯定幼儿的创作成果，让幼儿知道他们的作品是被接受和新生的。在这样的鼓励下，幼儿会体验到成功感，并对绘画充满兴趣。即“在鼓励中创造表现”。作为家长要正确地评价孩子的作品，从孩子的眼光出发。要做到对孩子的努力表示由衷高兴。然后可以按照每个孩子的具体情况提出一些建议或给适当的帮助。 父母怎样教孩子画画 让孩子画出有个性的画，您要注意下面几点： 尽量不要指点孩子作画 不同个性的孩子会在绘画中使用不同的绘画语言。一般来说，活泼外向的孩子更喜欢用粗犷的笔触来作画，

8、他们绘画速度快，画面连贯、流畅，有较强的表现欲；而文静内向的孩子，他们的画细腻、严谨，画面一般都比较精致、紧凑，而且作画的时间相对较长。例如，一个偏爱动物的孩子，通常能画出动物身上的每一个细节；一个喜欢交通工具的孩子，则能把车辆的部件凭记忆画出来。 什么个性的孩子就让他画什么样的画，这样，孩子的原始创作热情才会被激励。您可以问他画的是什么，但不要去干涉他画什么、怎样画。 一个题材，画不同的画 同一幅绘画题材在不同的孩子手中可以画出不同的画，如果您想让孩子的画有个性，充满创造力，不妨在平时让他练习就一个题材，画出不同的画面。在绘画的过程中，孩子的想象力和创造力都得到了丰富，他会学着从不同的角度思

9、考绘画的内容，从而也培养了发散性思维。 听孩子介绍他的画 如果您拿到孩子的画，觉得只是一堆颜色的涂鸦，那么就请孩子来介绍他的画吧。他画了什么，这个颜色代表着什么，那边一团又是什么。听了孩子的介绍，您也许会惊讶，原来孩子的眼中，世界是这个样子的，它并不像您看到的画面那么糟糕。多让孩子介绍他的画，可以理清孩子的思路，让他表达自己真正想要表达的绘画内容。 让孩子自己挑选颜色 孩子喜欢缤纷的色彩，有些在大人眼里看来非常难看的搭配，孩子却非常喜欢。所以，如果您的孩子用色“大胆”，您千万不要对他的画指手画脚，抹杀他刚刚建立起来的对颜色的热情。 如何鼓励孩子画画 绘画作为培养孩子感知能力和表达能力的有效性已

10、被全球的教育机构和家长所认可,所以常常有年轻的家长跟我说: “我给孩子买了纸笔,可他总是跟我说我不会,然后扔下彩笔就一溜烟地跑了,我如何培养和鼓励孩子画画呢。 ” 一般来说孩子都是喜欢涂涂画画的，如果孩子总是说“我不会画”，在绘画方面表现得退缩，爸爸妈妈们可就要分析分析原因了。 1、孩子对事物缺乏足够的感知，缺乏清晰的表象，缺乏明确的体验。对于这种情况，家长应该注意培养孩子对周围环境的兴趣，鼓励孩子多参与户外活动，教孩子感知自然界的色彩，认识树叶，青草，泥土，昆虫，辨识不同的声音，培养孩子的观察能力，增加孩子的感性知识。 2、父母过多的让孩子临摹他人的作品，养成了离开了样本便无从下手的不良习惯

11、，不会用线条和色彩表达自己的想法，或者缺乏主动表达，思考的积极性。对于这种情况，家长就应该果断减少或停止孩子的临摹联系，鼓励孩子自由想象，随意创作，不要用成人的审美观去要求孩子绘画，孩子才能创作出充满童趣的作品来。 3、有些家长常常批评孩子的绘画作品，扼杀了孩子绘画的信心。对于儿童的学习来说，信心和兴趣同样重要，家长要不断寻找机会，肯定孩子在绘画成绩上的进步，让孩子体会被肯定，被认可的感觉。家长也要让自己充满同心，甚至和孩子一起涂鸦。 其实孩子画画更多的是一种表达，父母除了在习惯培养，兴趣培养等方面要注意技巧以外，更重要的是要让孩子多接触周围的环境，多运动，多参与游戏，为孩子的表达准备充实丰富的内容。并且在孩子绘画的时候要尽量减少限制，比如不要限制孩子弄脏衣服等，如果家长实在认为脏衣服