七年级数学下册第四章单元检测卷：二元一次方程

1、2019七年级数学下册第四章单元检测卷：二元一次方程我们经常听见这样的问题：你的数学怎么那么好啊?教教我窍门吧?其实学习这门课没有什么窍门。只要你多练习总会有收获的，希望下文的这篇2019七年级数学下册第四章单元检测卷，可以帮助到您!一、选择题每题4分,共12分1.如下图,直线AB,CD相交于O,所形成的2,4中,以下四种分类不同于其他三个的是 A.1和B.2和3C.3和D.2和42.以下说法错误的选项是 A.1和3是同位角B.1和5是同位角C.1和2是同旁内角D.5和6是内错角3.如图,其中内错角有 A.1对B.2对C.3对D.4对二、填空题每题4分,共12分4.2019湘西州中考如图,直线

2、 a和直线b相交于点O,1=50,那么2= .5.如图, 当剪子口AOB增大15时,COD增大 度,其根据是 .6.如图:11与2是 被 所截成的 角;22与3是 被截成的 角;33与A是 被 截成的 角;4AB,AC被BE截成的同位角 ,内错角 ,同旁内角 ;5DE,BC被AB截成的同位角是 ,内错角 ,同旁内角 .三、解答题共26分7.8分如图,直线AB,CD相交于点O,OE平分AOC, BOC-BOD=20,求BOE的度数.8.8分写出图中数字表示的角哪些是同位角?哪些是内错角?哪些是同旁内角?【拓展延伸】9.10分如图,假设两条平行线EF,MN与直线AB,CD相交,那么图中共有同旁内角

3、多少对?答案解析1.【解析】选D.选项A,B,C中的两个角都是相邻且互补关系,即邻补角,选项D中的两角是对顶角.2.【解析】选B.1和5是内错角.3.【解析】选D.直线DE截AB,AC,形成两对内错角;直线AB截AC,DE,形成一对内错角;直线AC截AB, DE,形成一对内错角.故共有4对内错角.4.【解析】因为2与1是对顶角,所以根据对顶角相等得1=50.答案:505.【解析】因为AOB与COD是对顶角,AOB与COD始终相等,所以随AOB变化,COD也发生同样变化.故当剪子 口AOB增大15时,COD也增大15.答案:15 对顶角相等6.【解析】根据两角的位置关系及同位角、内错角、同旁内角

4、的定义进展判断.答案:1DE,BC BE 内错2AC,BC BE 同旁内3AB,BE AC 同位4不存在 ABE与3 ABE与AEB5ADE与ABC 不存在 EDB与DBC7.【解析】因为BOC-BOD=20且BOC+BOD=180,所以BOC=100BOD=80,又因为AOC=BOD,所以AOC=80,因为OE平分 AOC,所以EOC= AOC=40,所以BOE =BOC+EOC=140.8.【解析】在图中,同位角有1和5和6,内错角有2和1和6,同旁内角有1和2和3和3和5.9.【解析】以CD为截线,假设以EF,MN为被截直线,有2对同旁内角,假设以AB,EF为被截直线,有2对同旁内角,假

5、设以AB,MN为被截直线,有2对同旁内角;综上,以 CD为截线共有6对同旁内角.同理: 以AB为截线又有6对同旁内角.以EF为截线,以AB,CD为被截直线,有2对同旁内角,以MN为截线,以AB,CD为被截直线,有2对同旁内角,宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。

6、在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。综上,共有16对同旁内角.一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。以上就是编辑老师为各位同学准备的2019七年级数学下册第四章单元检测卷，希望对大家有所帮助！与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称