七年级数学下册3月第一次月考试卷

1、2019年七年级数学下册3月第一次月考试卷一、选择每题4分，共40分1、 的相反数是 A、 B、- C、- D、 +12、在数-3.14, , 0, , , 0.1010010001中无理数的个数有 A、3个 B、2个 C、1个 D、4个3、-8的立方根与4的平方根的和是 A、0 B、0或4 C、4 D、0或-44、三个实数- ，-2，- 之间的大小关系 A、- -2 B、- -C、-2- D、- -5、以下关系不正确的选项是 A、假设a-5b-5，那么ab B、假设x21，那么xC、假设2a-2b，那么a-b D、假设ab，cd，那么a + cb + d6、不等式组 的解集在数轴上表示正确的

2、选项是 A. B. C. D.7、以下运算中，正确的选项是 A.x3x3=x6 B.3x2+2x3=5x5 C.x23=x5 D.x+y2=x2+y28、以下说法正确的选项是： A. 是 的平方根 B. 的平方根是C. 是 的算术平方根 D. 是 的算术平方根9、以下各式中， 与a4a4运算结果一样的是 A、a2a8 B、a24 C、a44 D、a8a210、假设不等式m-22的解集是x ，那么m的取值范围是 A、m0 B、m2 C、m0 D、m2二、填空每题4分，共40分1、用科学计数法表示-0.0000207 = _2、 的平方根是_3、满足 2的最小整数解是_4、 = _ =_5、在数轴

3、上离原点的间隔 为3 的点表示的数是_6、用不等式表示：x的5倍与1 的差不小于x的3倍：_7、假设2x-10 = 1，那么x 的取值范围是_8、假设 + | b2-9 | = 0，那么ab = _9、不等式组 的解集是x4，那么m的取值范围是_10、22019- 2020 = _三、解答共70分1、计算或化简每题5分，计20分12| 1- |+| - |+| -1 |3a2b32a32b23ab24a-b7b-a4a-b2、一个正数的平方根是2a-1与-a+2，求a和这个正数。6分3、解不等式组，并在数轴上表示出它的解集每题6分，计12分14、am=3，an=2，求1am+n 10分5、求使

4、方程组 的解x、y都是正数的m的取值范围10分6、此题12分为了保护环境,某企业集团决定购置10台污水处理设备,现有H和G两种型号设备,其中每台价格及月处理污水量如下表:H G价格万元/台 15 12处理污水量吨/月 250 220“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说

5、也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。经预算,天大集团准备购置设备的资金不高于130万元.这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材

6、料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?1 请你设计该企业有几种购置方案?观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿