社戏教学反思

1、社戏教学反思说 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆， 也不 再看到那夜似的好戏了。 到底是哪里给我留下深刻的印象了呢 ?月夜行船、船头看戏、月下归航，多么诗意的画面 ! 作者是怎 样把这份诗意、这份美展现出来的呢 ?把自己认为精彩的词语、句子 和语段勾画出来，然后多角度进行赏析，旁批在课本上。再美的景色也需要和舒服的人在一起才感受得到， 阅读文本， 你喜欢和谁在一起 ?为什么 ?请把你的理由阐述旁批在课本上。问题 1 目的是为了理清思路和主要事件，从整体上了解故事内 容，感知文章。问题 2、 3 的设计是为了从这个怅然若失的结尾里， 解读隐藏了整篇小说的密码：戏、豆、夜、人。当我们

2、沿着作者的情 感脉络逆行，在文中再次行走，我们才由衷地感叹：我们难忘的、留 恋的，其实往往不是社戏本身， 而是由社戏所连带出来的种种情感历 程。一切的人、景、事、情都由戏而起，戏不好看，但是 我 却感受 到伙伴们的热情、 关怀、体贴、照顾;豆不好吃， 但是 偷豆 却 偷 出 了淳朴、童趣、真诚和无私的友谊。诗意的风景美，淳朴的人情美， 从而使那段童年生活成为 我 的精神故乡。阅读教学中，切入点的选择至关重要。切入点就是教师引领学生进入文本的角度、方式、方法，也就是教师对如何走进文本、解读 文本、完成教学目标的选择。好的切入点使课堂衍生着意外和精彩， 本课的设计使得学生在阅读、思考、讨论、交流的

3、过程中理解了教学 目标。社戏教学反思 （六）在多年的语文教学中，我一直有这样一种观点，就是语文阅读 教学一定要根据文章特点， 进行有的放矢的教学， 这样不仅有利于知 识能力的传授，而且可以有效提高教学效率。对教材的处理，我也一 直坚持不是教教材，而是用教材教的原则。在上社戏这篇课文时，我也是这样做的。、在教学目标的制定上，充分考虑教材特点本篇文章是鄂教版语文八年级上册第一单元的一篇课文。本单 元的话题是幸福的滋味 ，单元阅读要求是 阅读本单元课文，揣摩 描写人物心理活动的语句， 并结合自己的生活体验理解课文内容。 但 这篇文章，就体裁而言，它属于小说 ;就内容而言，它是以 社戏 这 一江南水乡

4、文化活动为线索， 表现了作者的一段童年生活经历。 课文 通过 我 和少年伙伴们夏夜行船、 船上看戏、月下归航等情节的描写， 展示了 我 的一段天真烂漫、 童趣盎然的生活经历， 表现了作者对童 年生活的美好回忆和对故乡的眷恋之情。所以本文定位在 文化生活 上，体现了语文同文化生活的密切关系。 因此教学本文除教会学生使 用语文工具外， 还有就是结合自己的生活体验理解课文内容， 培育学 生对课外生活的关注。二、在教学过程的设计上，充分考虑文章特点有人说教社戏课文最后一段是理解本文的钥匙。在备课的时候，我也在考虑，作者为什么把文中的戏和豆说的那么好 ?我们知 道，这篇文章是作者对童年生活回忆。大抵来说

5、，回忆的总是美好的 事物。那么，该如何来引导学生来理解这篇文章呢 ?从社戏文章 来看，那晚的戏并不好看， 豆呢也仅仅是水煮豆。 而作者呢， 却说是： 我实在没有吃到那夜似的好豆 也不再看到那夜似的好戏了。 为什么 作者如此难忘呢 ?三、在教学过程的落实上，充分引导学生参与。新课程标准中提出： 语文课程必须面向全体学生，使学生 获得基本的语文素养 这堂课我十分注重让每个学生全员全程参与。 阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。教学时，我抓住课文 的文眼， 即文中看似矛盾的地方引发学生去认真读书， 充分地和文本 进行对话，去思考、讨论、交流。我尝试在教学中放手让学生质疑，让学生成为知识的发现者

6、和 研究者。如果经常有意识的让学生质疑，我相信，学生质疑的能力会 得到充分的提高。会使课堂成为一个充满创造和发现的乐园。当然，在本文的教学过程中也有一些不足之处：一是对学生的课前准备没有足够的重视。虽然有要求，但是学 生是否认真落实没有认真的去检查， 也没有去细致的去搜集学生的疑 问，以致于在课堂上不可能很好的解决学生中很有价值的问题。二是对学生的实际情况没有进行很好的分析。没有考虑到学生 的生活与作者的生活的时代差异， 整个教学过程中感觉有些教学要求 有些拔高。社戏教学反思 （七）上完社戏，感觉像是舒了一口气，课上 45 分钟上完了，但 课还没有结束。我看着教学视频，似一位学生来感受自己的课，一位 优秀的语文教师跟我说： 你不上公开课，就永远都不能提高。 这次 新苗行动 同上一堂课 我不知道我提高了没有， 但至少我看到了自己 的不足也获得了许多。社戏是七年纪下册第四单元中的一篇课文，是鲁迅作品中少见的充满温情的文章，然而，它是一篇被节选得面目全非的小说， 这一点是我初次备课时所没有注意到的， 徐老师指导后， 我重新翻阅 资料，再读社戏。社戏选自呐喊，充满诗意温情的社戏为 什么没有收录在温馨记忆的朝花夕拾中而会与狂人日记等收 录在一起呢 ?将小说的本来全面目还原，小说全文写的是作为成人的 我 两次去京城戏院看戏，痛感座椅如刑具，人情冷似