表格式教学设计模板(二)(共3页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上表格式教学设计方案模板案例名称Sports-I can. 科目英语教学对象一年级提供者韩磊课时2一、教材内容分析I can 是北师大版本一年级下册Unit 11的教学内容。通过本单元的学习，学生要学会各种运动的表达法以及初步了解一些关于运动的内容。在培养学生的听说能力和交际能力的教学理念指导下，教师根据教学任务，设计了情境创设、任务呈现、任务完成、拓展阅读等几个教学活动，让学生带着任务、带着问题在模拟的情境中自主、自然地运用语言，并根据自己的实际情况，拓展相关的故事，很好的发挥了不同学生的潜能，使每个学生都能不同程度地发展自己的能力。二、教学目标（知识，技能，情感态度

2、、价值观）1、 知识与技能l 能听、会说词New words: walk, run, jump, dance, swim,并理解词义。l 听、说并能理解、运用本课句子A: Can you swim? B: Yes,I can.l 能够完成以下任务： read some stories and make up a story according to the pictures.l 提高在key points辅助下进行口语表达的能力。2、 情感态度与价值观l 通过做运动介绍，提升口语表达的自信心。l 通过自主阅读网络资源，形成独立思考、自主学习的学习习惯。l 两两交流中初步形成合作意识和协作精神。

3、三、学习者特征分析学生是小学一年级的刚接触英语的学生，初步学习，他们对英语比较陌生，听说能力也比较弱；学生们对英语比较感兴趣，对于课堂教学的活动均能积极主动地参与；学生能根据自己的水平、兴趣、爱好选择自己的水平、兴趣、爱好选择自己的拓展阅读资料，发展自己的能力。四、教学策略选择与设计1该课的主题是用英语进行体育运动，教师利用网络为学生提供了学习的情境，让学生在根据PPT上的key drills进行模拟的体育运动，充分为学生提供了用英语说话的机会，培养了学生的语言运用能力，增强了他们学习的信心。2根据主题内容，教师收集了相关的阅读材料让学生进行拓展阅读，让学生自主听、阅读和相互交流，进一步提高学

4、生的听、说能力和用英语进行交际的能力。五、教学环境及资源准备1北师大英语教材及相应课件、卡片2教学课件ppt。3设施完备的网络教室。4、自制教具六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备唱歌对话,引趣激情并复习上节课内容边唱边动边听边唱边动利用英语课件为学生创设学习英语的氛围，把学生带入奇妙的英语世界情境创设,自主学习利用课件展示单词图片展示单词卡片板书设计领读展示歌谣并解释跟录音读、跟老师读、学生互相领读、开火车读利用课件、ppt卡片通过传授让学生了解基本读音，矫正读音，然后互动，让每个学生都掌握游戏及练习利用课件做游戏、利用ppt做练习各小组进行比赛、集体做练习利用课件、ppt提高学生的学习积极性，并对已学知识进行巩固总结问学生你们最喜欢什么运动学生用英语说出来，最后一起读本节课单词让学生自己总结，看本节课掌握的情况教学流程图七、教学评价设计学生学习英语的兴趣、参与学习活动的积极性，是否具有良好的语音、语调基础，能否自己动手进行自主听、说，能否与同学合作学习。八、帮助和总结本教材所提供的课件对本堂课帮助很大，还有一些卡片，通过本节课，我觉得学生学习积极性特高，但是对一些句子学