学校教导处工作计划

1、学校教导处工作计划学校教导处工作计划 1一、指导思想：新学期，我校教导处工作将继续围绕区教师进修学校教 研和培训工作部署，以全面提高教学质量为中心，以进一步 推进我校基础教育课程改革为重点，着力抓好常规管理、师 资培训、质量监控、课题研究等工作，推动我校教育教学工 作再上新台阶。二、工作目标：（一）全面贯彻教育方针、全面推进素质教育，认真执 行仁教字 20xx231 号文件精神，严格按遵义市义务教育 课程计划开齐课程，开足课时，加强教学过程管理，强化 质量意识，树立进取观念，确保坛厂小学教学质量与全市相 比，有较大的进步，上一个台阶。（二）加强教学研究，提高教学质量1、完善上学年度教师教育教学

2、评价工作，兑现奖惩。 认真安排好教育教学各项工作，加强内部管理，保证正常的 教学秩序。2、根据市教科局“教学六认真”要求，修改坛厂镇 教学常规管理办法 。严格按照仁怀市教育教学考核方案， 并根据课程计划开足开齐课时，按照备课、上课、作业、辅 导、检测、评价等教学环节，制定“教学常规检查制度”3、严格教学常规管理，完善各种管理制度，以管理制 度规范教师的教学行为，力争使教学常规要求内化为教师的 自觉行为。4、进行课堂教学有效性研究，优化教学过程，加强过 程监督，减轻学生课业负担。5、按计划开展竞赛活动和课外活动，做到计划、人员、 内容、时间和组织五落实。6、做好小学六年级教育教学工作的管理，做好

3、期末学 生素质检测工作和教师教育教学评价工作。7、抓好家长会的召开，为学生酝造良好的学习环境。 选派骨干教师参加省、市、仁怀市的各种培训活动或听课活 动。8、根据新课标的要求，上足、上齐、上好体育课，注 重体育与健康相结合，建立完善的卫生体育应急机制，促使 学生身心健康发展。 要保证学生每天 1 小时的体育活动时间， 养成锻炼身体的好习惯。9、开展优秀作业评比， 优秀教案评比等活动， 做好“学 科教学渗透法制教育”工作，上好开学第一课 ，建立坛 厂小学校级课题。10、抓好“两室”管理、 “继续教育”工作。三、主要措施：（一） 坚持规范管理为基础， 提高教学管理精细化水平。1、严格执行课程计划，

4、开齐上足各门课程，坚决制止 课程设置的随意性和违规行为。上好各类必修课和综合活动 实践课，杜绝挤占、挪用课程现象。2、加强规章制度执行力度，重点规范教师课堂教学行 为。坚持“制度第一，人文关怀第二”的现代管理思想，在 进一步建立健全各项规章制度的基础上，加大各项制度的执 行力度，重点放在规范教师课堂教学行为上。第一组织教师 认真学习坛厂小学教学常规管理细则 ，进一步明确教师 课堂教学常规要求； 第二加强课堂的督查力度， 深入推行“日 常巡课制度” 、“推门听课制度” ，杜绝乱堂、空堂等不正常 现象发生。第三强化岗位责任意识，教学工作是学校的中心 工作，认真上课是教师的基本要求，必须加强各级管理

5、，做 到层层把关，处处落实、环环相扣，即“谁的班级谁负责” “谁的课堂谁负责” 。3、规范学籍管理，实行电子学籍管理。全面落实义务 教育有关规定，严格控制辍学率，确保在校生巩固率达到 100%。规范学生的学籍变更管理，实行专人管理。做好电子 学籍管理登记工作，建立学生学籍信息电子化管理系统，使 学籍管理信息化、科学化、规范化。4、培养学生良好的学习习惯，促进良好学风的形成。 语文学科重点抓好学生课前认真预习、课中专心听讲、课后 及时复习、课外广泛阅读及做好读书笔记等习惯；数学学科 重点抓好学生使用草稿本、错题订正本的好习惯；英语学科 重点加强学生的听力训练。5、规范教学资料管理。 教学资料要分

6、门别类进行整理，要能清楚、真实地显现 教学状况和管理过程。 记录格式要规范。 要写清楚活动时间、 地点、参加人员、主持人、记录人、主要内容，过程记录要 详实。（二）围绕有效教学主题，提升教育教学质量水平。1、围绕有效教学主题，落实三个重点环节。 一突出有效备课研究。在抓好教案规范化管理的基础 上，积极探索变“学案”的研究，明确教学目标，把握知识 的重难点，设计问题，培养学生运用知识的能力，通过练习 及时自查，巩固学习效果。二突出有效课堂研究。引导教师努力改进教学方法，本 学期将在举行“同课异构”的课堂探究，让老师们在课堂教 学的朴素、简单、精细上下功夫，使学生学得主动、学得活 泼、学得有效。三

7、突出有效训练研究。加强对学生作业与单元过关训练 的有效性的研究，对学生作业与单元过关训练的批改、反馈 和评价，做到“五有五必” ，即有练必选、有发必收、有收 必改、有错必纠、有练必评。教师布置和批改作业严格执行 学校规定，学科单元测试有明确的操作要求和监管措施，语 文、数学学科根据教研组进度安排，确定好单元过关测试时 间。在抓好教学管理、教学研究的同时，教务处采每月调研 手段加强对学科教学质量的监控；继续强化培优辅差工作， 开学初各班根据学生实际确定培优辅差名单，制定好“培优 辅差转化”计划。2、强化随堂听课，以常态课来提高课堂教学质量。教务处实行推门随堂听课活动，以强化常态课管理来提 高课堂

8、教学质量。听课过程中，我们将采用听、看、查、问 等形式进行。 “听”即听随堂课， “看”即看教师课堂新课程 理念的落实、学生主体参与课堂学习的兴趣； “查”即查教 师的备课、作业批改； “问”即对学生进行问卷调查，询问 本节课学生知识掌握情况、问学生对教师、对自己的学习评 价。教务处认真总结分析每一次调研情况并及时反馈给教 师，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题，提出一些 建设性意见和建议。3、做好教学质量检测，强化教育教学质量意识。 各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学 任务。结合上学期考试情况，教务处要跟踪分析，对薄弱环 节（年级学科）要跟踪调查指导。本学年将继续对语文、

9、数学、英语等学科进行统一时间、 统一内容的阶段性质量检测，并认真进行质量分析，找出教 学中存在的优缺点，并提出今后改进的措施。（三）坚持特色强校策略，推进学校教育品牌建设。1、打造书香校园，营造阅读氛围。坚决贯彻“让读书 成为习惯、让书香陪伴人生”的读书理念，努力打造“以读 书促习惯”的阅读特色，促进学生素质内化，营造校园书香 氛围。坚持开展读书活动，三至六年级学生每周有 40 分钟 时间到学校图馆阅读；同时强化语文教师指导功能，完善班 级图书流动机制，规定各年级学生必读书目，将课外阅读落 到实处。2、加强写字教学管理。本学期我们要规范汉字写字教 学管理，各教师要把写字当作一种必备技能来要求，

10、教师提 高自我写字水平，注重对学生写字过程指导，保证写字教学 的实效性。在学生层面，要让学生养成良好的写字习惯，写 得规范，写出美感；对学生的作业要实施两项评价，一项是 针对作业正确情况的评价，一项是针对卷面书写的评价。在 学校层面，我们要求全体教师牢牢树立“提笔即是示范时” 和全体学生“提笔即是练字时”的意识。学校将结合“规范 汉字书写周”举行写字竞赛，将“练”与”用”有机融合， 通过不同形式检验教学效果，提高师生写字积极性。3、加强英语口语教学，展示英语教学特色。 充分利用孩子语言学习的“最佳期” ，加强英语口语教 学，要求所有英语师生在课堂上用英语交流，给学生提供良 好的英语氛围，丰富学

11、生的英语知识，陶冶了他们的情操， 使小学生对英语喜爱有加，同进注重对学生英语听说能力的 培养，使学生养成敢于大胆开口讲英语的习惯。四、各月份具体安排：九月份：1、学生注册，编班，发放教科书，控辍保学工作。2、各教研组制定教研计划，教师制定教学工作计划。3、家长会活动，召开五、六年级任课教师工作会。4、深入对学校的教育教学工作进行第一次检查。5、语文、数学、综合学科开展一次课堂教学观摩课活 动和两次教学研究活动。6、选派语文学科 2 人、数学学科 2 人到遵义参加学习7、庆祝教师节。8、各教研组开展教研活动，启动老师继续教育培训工 作。9、新生信息采集与年报。10、完成临时工作及教科局交办的工作

12、。十月份：1、庆十一活动2、各教研组开展教研活动。语文、数学、综合学科开 展一次课堂教学示范课活动和两次教学研究活动。3、教学常规工作抽查，对教师备课作业进行随机抽查4、做好图书室制度建设和布置，开展学生读书活动。5、家长会活动，召开四、三任课教师工作会和学生家 长会。6、“规范汉字书写周”举行写字竞赛。7、启动坛厂小学校级课题。8、完成临时工作及教科局交办的工作。 十一月份：1 、学生运动会。2、阶段性检测。3、各教研组开展教研活动。4、建立坛厂小学校级课题。5、完成临时工作及教科局交办的工作。十二月份：1、学生英语口语竞赛活动。2、各教研组开展教研活动。3、教学常规工作检查，督查学科教学进

13、度情况。4、关爱留守儿童活动。5、收集整理年度档案资料，做好迎接工作。6、完成临时工作及教科局交办的工作。 元月份：1、庆元旦活动。2、期末复习考试。3、学科质量分析。4、各学科学生素质等级评价。5、资料收集整理。6、举行学期散学典礼。7、完成临时工作及教科局交办的工作。学校教导处工作计划 2一、指导思想：遵循学校工作计划总体思路，围绕学校工作目标和要 求，着眼于学生的全面发展和教师的专业成长，立足常态课 堂管理，全面实施课程计划，优化教学过程管理，追求常规 管理精致化，提高校本教研有效性，力抓内涵发展，努力实 施新举措，开创新局面，力争新突破，切实提高教学质量。二、主要任务与措施：（一）、注

14、重细节，追求精致管理1、严格执行课程计划。 本学期教导处将继续严格执行贯彻实施江苏省义务教 育课程设置实施方案 ，开齐课程、上足课时，坚决做到学 生、教师、教室、教导处的课表一致。本学期除管理人员对 课程计划执行情况进行不定期检查外，还将以学生调查问卷 的形式来监控教学全过程，不断促进教师增强执行课程计划 的法规意识，并变为自觉行为。2、常规管理做细做实。（ 1）认真推行开学初的“常规细节训练周”活动，结 合年段要求、学生身心特点和班级班规班训，细化要求，分 年级段制定具体的文明礼仪规范。通过训练，将行为规范变 成师生内存的自觉的要求， 形成良好习惯。 注重班主任交流， 发挥传帮带作用，形成智

15、慧共享，促进班主任工作整体再上 新台阶。少先队要推广年级管理中的优秀经验，抓好两操、 晨扫、 课间活动的养成教育研究， 积极推广普通话。 语、数、 英学科要加强学生作业的布置和批改的督查，控制作业的 量，提高作业的质，增强作业的实效，让良好的行为习惯、 学习习惯在日积月累的规范要求中逐步养成。（2）严格实施江苏省义务教育阶段学籍管理规定，强化学生转学（入） 、休学复学制度，建立和健全学生电子 档案。施行教师代课、调课、旷课管理制度，规范教育教学 秩序。3、质量管理与时俱进。教育教学质量是学校发展的生命线。在切实减轻学生课 业负担的情况下 , 加强课堂教学的有效性的研究 , 切实提高 课堂教学效

16、率。教导处成员要在校长室指导下，深入了解各 年级、各学科的教学情况，及时研究、解决存在问题。定期 与不定时相结合，了解各科教师的备课、上课、作业布置和 批改、辅导等教学要素，促进教学质量的稳步提高。认真贯 彻落实“教学五认真”基本要求，结合校情，质量与效率并 重，进行全方面的规范落实： 注重集体备课研讨活动。本学期与泰州实验学校结成 学习共同体，要有计划地组织并参与实验学校的集体备课活 动，抓好“备课”三环节，上好年级互动课（语文 2 篇课文， 数学 1个单元，英语 1 个单元，其余各备各课，均需手写备 课）；教导处、督导处成员加强巡课、听课；课后加强个人 反思、组织评课研讨。本学期开展同轨年

17、级“互上课”形式 的集体备课活动参与互上课的教师每学期撰写 2 篇不少于 1500 字的教学反思。 认真上课：课前二分钟侯课，做好课前准备；课中倡 导礼仪进课堂，规范要求，提高课堂效率，培养学生良好的 习惯和思维方法，提高学生的练习时间与质量，特别是课堂 作业的完成状况，及时反馈课堂教学效果。 认真设计、组织课堂训练和批改作业：加强作业研究 的力度，做好和上课、辅导的联系，学生作业有发必收、有 收必改、有改必评、有评必纠。班主任逢节日、假日我们适 量布置学生艺体作业，如为辛勤工作的长辈唱首校内学习的 歌曲，每天坚持做眼保健操、陪长辈散步等等，让素质教育陪伴学生成长的每一个阶段。 认真组织评价：

18、用多元智能理论评价学生，尊重学生 的个性差异，鼓励学生的特长发展。 认真辅导学生课内外学习和组织课外活动：篮球队、 乒乓球队、美术、音乐兴趣小组等丰富的课内外活动的开展 促进学生的全面发展。 此外，认真参加教学研究和业务进修： 组织学习泰州市徐鲍中心小学教师继续教育管理办法（暂 行），参加集体的教学研究，个人进行自觉的教学研究。确 立研究意识，经常听课，教师每学期听课不少于 15 节，管 理人员每学期听课不少于 20 节；善于反思，勤于动笔，每 学期撰写12篇有理论探索和实践体会的学科教学论文， 积极撰写教学随笔、案例、教学设计。4、课程管理规范为先，特色并重。 语文学科以我校古诗词诵读特色教

19、育为依托，积极挖掘 校本资源，围绕“三进”工作要求，各年级举行学生美文片 断朗诵现场活动、 经典诗文诵读活动， 狠抓朗读习惯的养成， 各学科齐心协力纠正学生唱读习惯。在中、高年段开展“迎 国庆”优秀作文征集活动；探索中高年级写作教学新思路， 新方法。重视低年级段的写字教育：从一年级起，利用语文 课低年级练好铅笔字，中年级练好钢笔字、学习毛笔字，高 年级练好毛笔字。数学学科进一步培养学生的数学思维、实 施读报用报活动。英语学科，开展唱英文歌曲、讲英文故事 等系列活动， 在圣诞期间举行 “英语节” 师生特色展示活动。 艺体学科继续规范眼保健操，确保学生每天锻炼一小时，炼 好健康体魄，认真举办好庆“

20、国庆” 、元旦艺术节等活动， 在原有良好态势的基础上，力争再造经典；继续大力支持特 色教育工作，开设音乐、美术、乒乓球、篮球兴趣小组，确 保特色教育再上新台阶。品德学科要进一步拓宽教育的范 围，创新举措，为我校德育再添浓墨重彩的一笔。科学学科 不仅渗透科学知识，还培养学生科学制作、科学小实验的能 力。综合实践活动要加强小课题的研究实施，在保证安全的 基础上，带领学生走进自然，培养学生的实践能力。力求通 过思路与举措的嫁接、落实，把知识学习与能力提升同步起 来，把轻负与高效统一起来，把学习与快乐的情绪体验融合 起来。（二）、享受过程，以研究促提高。1、立足课堂，在“有效教学活动”中促效益。教学的

21、 主阵地在课堂。在自荐与推荐的基础上，有计划地举行校级 研讨展示课活动，语数英艺体学科开展“示范展示” 、“同课 异构”、“随堂研讨”活动，品德、科学、综合课程开设示范 研讨课，力求做到课型多一点， 课堂实一点。 进一步加强 “随 堂研讨”课的组织实施，教导处、督导处成员全员参与、全 力合作，抽签、通知、听课、评课，有序组织，促进日常课 堂教学的提高。2、加强研究，在“学习型组织”中同成长。构建师训 梯队：利用我校优势， 借鉴外校所长， 实行榜样示范； 以“青 蓝工程”实行教育和教学中的老中青相携相帮；加强对青年 教师的培训，引导大家将个体发展目标整合为团队目标，团 队目标通过个性化的行动来实

22、现。开展“草根”报告会：设 置微型报告会，让一线教师走上培训讲台，传递外人、外地 教改信息，让“草根”充当培训讲师锻炼自己，激励他人， 促进共同成长；开展新课标、新课程、现代教育技术、教育 教学理论业务的校本培训工作，选送骨干教师参加上级举办 的培训班，全面推进教师教育工程。举行话题研讨： “在行 动中反思，在反思中深化” ，围绕专题进行研讨，产生思维 和智慧碰撞，提高实效。在组织形式上，沙龙活动由各教研 组围绕随堂课、同课异构教学组织有效的听评课研讨，围绕 本学科本年段教学中产生的问题展开讨论，强调参与的全员 性、 互动性。 提倡广泛阅读： 阅读儿童读物， 带着一颗童心， 走近儿童；加强理论

23、专著阅读，每位教师每学期必读两本教 育名著；同学科组利用备课研讨时间， 阅读教材， 解读教材； 加强学科专业阅读，丰厚文化底蕴，完善知识结构。在以上的教学实践中，要立足课堂抓效益，关注过程促 发展， 在落实中务求从严， 求得一种规范性， 检查及时到位； 务求从速，求得一种实效，处理及时到位；务求从新，求得 一种激励性，落实及时到位。倾情过程，让现代教育管理体 现流程的和谐。3、形成模式，在“求真求实”中激发展 （1）教学活动由“课程要求”走向“教学要求”。深入学习各学科课程标准，把握课标的年段教学要求。结合 教材、学生实际，制定教学目标，整合教学内容，既从宏观 把握，又加强微观操作，提高教学效

24、果、效益和效率。（ 2）教学提升由“教学展示”到“常态研讨” 。加 强集体备课研讨，加强学情的分析研讨，提倡你一言我一语 发表意见，鼓励结合学生发展规律对某些环节的处理展开辩 论提出。强调不仅仅观察，还要倾听；不仅仅倾听，还要思 考；不仅仅思考，还要发出自己的声音，使教学研究务实、 有效，形成常态。（3）教学评价“师生生命价值的体现” 。着眼于师 生的生命成长，发挥教学评价的功能，要改变重教轻学、重 结果轻过程、重知识轻智能、重量化轻质性的评价弊端，构 建的评价体系：体现“以学生的发展为本”的理念。从学 生全面发展的需要出发，注重学生的学习状态和情感体验， 注重教学过程中学生主体地位的体现和主

25、体作用的发挥，强 调尊重学生的人格和个性，鼓励发现、探究与质疑。评教 和评学相结合，侧重评学。 “评教”，建立促进教师不断提高 的评价体系，有利于大面积提高教学质量； “评学”，建立评 价学生的学习状态和学习效果的评价体系，以具体评价一节 课的教学效果。坚持可行性。可行性是实施评价的前提， 评价标准是期待实现的目标，但又是必须目前条件下能达到 的，以利于发挥评价的激励功能；评价要点必须是可观察、 可感受、可测量的，便于评价者进行判断，力求简单，易于 操作。（三）、遵循科学，让理想变现实。 1明规则，依章法，让理念变成明明白白的工作要求。 规范管理先行，人文关怀并重，是我校管理理念的凸显。要 大

26、力营造领导班子率先规范、教师工作实践规范、学生发展 依托规范的浓烈氛围。 加强各项管理的目标意识、 质量意识， 细致筹划，精心组织，责任到人，确保各项管理措施落到实 处，促进学校各项工作又好又快发展。对照江苏省中小学 管理规范、泰州市教育局关于师德行为 “八不准” 的规定、 中小学生守则和小学生日常行为规范 ，认真组织学 习交流，不断提高认识，增强执行规范的紧迫感和自觉性。 深入学习利用我校制定的各项规章制度，发挥其导向、激励 功能，为工作提供强有力的抓手，为彰显制度第一与人文内 涵合一奠定基础。认真组织教师和学生开展讨论，积极反思 管理现状中的成功点、闪光点，分析问题与不足，探究深层 次原因

27、，联系校情、 班情、生情研究推进规范的思路和方法， 努力让规范成为一种常规教育策略，让理念变成明明白白的 工作要求，迈好从教育理想走向管理现实的第一步。2定目标，看落实，让目标成为扎扎实实的行动步骤。 目标是行动的标杆，教学管理部门要进一步明确职责，如教 导处学科主任职责、教研组长职责、班主任职责、任课教师 职责等，明确各自的职权责任，明确学期的工作重点及常规 要求。各工作人员的工作要从被动应付中摆脱出来，形成一 种自觉主动的行为。3重评价，看实效，让规范催生实实在在的管理绩效。 对优秀学生进行单项和综合表彰。对执行“教学六认真” 、 备课活动、校级研讨课、备课组研讨课、读书活动、各学科 系列

28、活动中表现突出的教师给予表彰奖励，优先参加培训， 进行跟踪培养。 加强备课组、 教研组、 骨干教师队伍的建设， 鼓励教师投入到有效的教育教学活动中来。做到以激励促规 范，以激励促优化。三、月度工作安排八月：1. 完成各年级学生分班编排工作。2. 落实教师课务分工，编排课表。3. 落实各备课组集体备课时间、制定集体备课活动计划。4. 学生报到注册，统计在籍、在校学生人数。5. 学期初教学工作检查。九月：1. 开学典礼2拟定特色教育活动方案并组织实施 3搜集学生信息，学籍上报 4组织检查“教学六认真”5. 巡课组抽签听课组织6. “迎国庆”古诗词诵读比赛 7开展兴趣小组活动 十月：1“庆国庆”学生

29、写字竞赛2. 组织检查教学“六认真”3开展兴趣小组活动4巡课组抽签听课组织十一月：1期中视导2组织学校教学“六认真”检查、资料互阅3巡课组抽签听课组织4“在行动中反思，在反思中深化”研讨活动5青年教师说课、上课比赛十二月：1检查教学“六认真”2巡课组抽签听课组织3. 一年级拼音过关检测。4. 筹备、开展“英语节”相关活动。5. 学生读书活动交流会，评选“读书之星” 元月：1期末复习，质量调研，质量分析2评比各类优秀学生。3全面总结个人、教研组教育教学工作。学校教导处工作计划 3 本学期教学工作的指导服务工作理应做实做细，每天贵 在坚持督促。一、教学常规的督促和检查。 备课检查分定期和抽查，教案

30、注重教师的反思、学情的 分析和学习效果的反馈；听课笔记注重教师针对讲课教师的 优缺点记录。定期检查学生作业教师的批改情况。教学计划 和总结不必太长，不必拿来主义，不必太理论化，不是写论 文，就实打实，说你想做什么，想怎么做，期末总结你的得 失即可。保证教师的备课时间，少开无用会，会宜短不宜长，开 要开出效果，如能激发教师的干劲。少有其他杂事，至于劳 动等宁愿雇人也不可随意占用教师备课批作业时间，人的精 力有限，否则势必影响教学效果，领导也可随时抽查老师办 公室，看是否常有人不认真备课批作业。班级自习课无老师 不适宜。纪律是学习效果的保证，它也是一个学校校风、学风、 班风的反映，因此课堂纪律理应

31、作为学校的重点工作来抓， 可和班主任和政治处密切配合；教师要注重课堂 40 分钟的 效率和学法的指导，防止学生做无用功。同时任课教师要根 据学情对学生个别指导和辅导，多与学生面批或谈话以更好 地保证学生的学习效果，学会与问题学生打交道，课堂上严 管，课下关爱他们、原谅他们、帮助他们；校各级领导需每 天坚持走廊查课，推门听课，及时表扬表现优秀的教师，以 激励老师。定期进行家长开放日进课堂活动。严格监管各科教学辅导资料和卷子，严把质量关，尽量 做到精选辅导资料，卷子需教师精选多种辅导材料拼盘而 成。任课教师请假除了和校领导打招呼外，需本人通知教导 处，上班后需到教导处销假，以便教导处对代课的管理。

32、二、对考试的管理。本着本年级回避、保密的原则严格公平出卷、评卷，析 卷时评卷者和任课者有交接，指出优势、漏洞和弱项，以便 今后更好地开展教学。为了激发教师的工作干劲，根据各次 考试成绩设教学质量奖和教学质量提高奖（各次考试成绩的 分析和比较是校领导了解我校现状和制定下步的整改措施 的重要依据），此奖要不惜财力，形成良好的赶帮超教风； 同时为了激发学生的学习热情也要设立奖学金和学习进步 奖发给家长或给家长发喜报、邀请到校戴大红花的方式，让 家长更加重视学生的进步和成长，形成一种教育的持续力和 关注度，可能会有一种事半功倍的效果（这也是我校教学策 略的一个良好宣传）。各年级循序渐进地依次进行，到中

33、考 时取得好成绩是水到渠成的事。“知己知彼，百战不殆”。各年级需有搞外联的老师， 了解各校的动向，拿到各校的各次考试试卷和名次表。三、其他工作。教师的理论学习需要落到实处，可以让教学成绩突出的 老师介绍经验，教学成绩领先的原因在哪里？也可找一些有 实际操作价值的名师讲座，让教师能真正地有所得有所悟， 同时还能激发教师的事业心和责任心。对于我校的特色化教育每学期要给他们提供展示的舞 台，形成一种效应：每学期至少我校应有一台演出，一场体 育赛事，一次美术书画展。同时，在继续夯实我校俄语特色 的同时，不能忽视淡化了英语，因为毕竟英语生中卧虎藏龙 针对上级检查，我校应掌握相关文件和依据，防止临时 抱佛

34、脚， 平时应做好工作的细化、 材料的积累、 保存和管理， 专人负责、工作变动有交接指导等。每个人的智慧都是有限的，我校荣四中人的腰杆子才 硬，共同办好学校是每个四中人的责任， 我们需要群策群力， 因此，教导处要定期征集民意，欢迎每位老师提出促进教学 的批评和建议。教导处也要定期坚持自查和小结，总结工作 得失，反思工作的落实情况。学校教导处工作计划 4一、指导思想在区教育局新学期工作要点和学校新学期工作计划指 导下，教导处以全面推进素质教育为目标，以规范教育教学 常规管理和学生行为习惯养成教育为抓手，进一步加强教学 常规工作的管理与指导，狠抓班主任队伍建设，努力提升我 校整体办学水平。二、工作思

35、路1、切实引领教师确立素质教育观念，坚持学生全面发 展，坚持学生差异发展，坚持学生持续发展，在全校营造素 质教育的良好氛围。2、严格执行课程计划，开齐规定课程，采取切实有效 的措施督促教师上足规定课时，上好规定学科。任课教师严 格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、 让课。各科教学要严格按照国家颁发的课程标准开展教学， 不得随意加深教学内容，提高教学要求。严格执行“五严” 规定，多方渠道进行监督管理。严格控制学生在校时间和作 业量，教师必须根据教学要求和学生实际布置作业，倡导精 练高效。3、加强教学常规及教师教学规范管理，抓好教学“五 认真”工作，定期与突击相结合组织好各项常规检

36、查，及时 推广先进经验，限期整改存在的问题，强化对各学科教学工 作的过程管理。4、继续办好家长学校，进一步加强家校联系。本学期 我们将分年级开展 “家长进校园” 和“教学开放日” 等活动， 让更多的家长走进学校，走进课堂，了解学校，了解学生， 监督并积极参与学校管理，共同提升办学品位。5、加强对考查学科的整体教学情况的检查与监督。加 强提高体育工作水平，认真实施学生体质健康标准 ，确 保学生每天一小时的体育活动时间；认真实施国家艺术课程 标准，在学生中开展体育、艺术 2 2 活动，提高美育工作水 平，提高学生艺术欣赏水平，为新苗艺术节的举办做好协调 工作。6、加强班主任工作的指导培训，定期组织

37、学习交流， 进一步提高班主任工作的理论水平和实际管理能力。狠抓学 生行为习惯的养成教育，开展“完美教室”的评比活动，进 一步美化班级环境，以环境育人。学期结束将开展“十佳班 主任”评选活动，表彰在教书育人工作中取得优异成绩的班 主任。7、积极开展学校健康教育，全面提升学生的健康素质。 广泛运用各种形式继续深入推进心理健康工作，办好学校心 理咨询室，上好心理健康教育课。有效提升不同年龄层次的 学生的心理健康水平，有效实现“助人自助”的教育目标， 促进学生人格的健全发展。8、进一步做好图书分配到班的工作，及时做好借阅记 录，不断完善图书借阅制度。同时做好学校图书馆建设的相 关准备工作，努力做好专用

38、教室的管理工作，不断完善管理 制度，使专用教室的使用有效、有序、安全。三、工作安排表二月份1、做好新学期初教师课务调整工作，正常教学秩序。2、各学科教师用书、教材的发放调配工作。3、协同总务部门做好学生用书（教材、教辅）调配、 增补工作。4、做好循环用书发放工作，确保循环用书正确使用。5、发放班主任工作手册、班务日记、听课笔记等。6、做好“完美教室”的检查评比工作7、完成转学工作：包括转学证明的出据、收缴、归档 工作，转入学生教材、簿本的增补工作，转学生编班工作。三月份1、教育教学常规检查。2、开展“教学开放日”活动。3、班主任工作专题培训。4、完成班级图书角的图书配备工作，做好图书登记。5、

39、综合实践课程实施情况检查。四月份1、做好 xx 年秋学期教材、教辅征订工作。2、班主任月度考核检查。3、开展“家长进校园”活动。4、教育教学常规检查。 （体育活动课的'上课情况）5、做好“作家进校园”活动的课务安排工作。五月份1、班主任月度考核检查工作。2、开展“教学开放日”活动。3、做好新苗艺术节的课务安排工作。4、教育教学常规检查。 （体艺常识课的上课情况）5、综合实践课程实施情况检查。六月份1、收缴班级图书。2、组织安排好期末考试工作。3、做好学生、家长评教工作4、做好毕业班学生情况登记工作，安排好毕业考试。5、班主任完成学生评语、 成绩单的填写工作， 做好“学 生成长记录袋”和

40、“素质报告单”的审核工作。6、做好“十佳班主任”评选工作7、做好代课金的结算、发放工作。8、做好学籍卡、教师用书、备课手册、循环用书等资料的收缴工作，做好各项资料的上缴归档工作9、做好三好生、特色少年的评比工作学校教导处工作计划 5一、指导思想坚持按学校第二个五年发展规划制定新一年的工作目 标、计划，根据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育 教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂 教学改革为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新” 的功能，扎扎实实开展教务处的工作，实施规范、科学、精 细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面 提升初中部教师业务能力，加强过程管理，

41、注重质量管理， 向过程要质量。二、重点工作1、抓好初三、初二会考复习备考工作。2、推广集体备课，打造高效课堂。3、继续阅读工程，打造书香校园。三、特色工作1、突破课改瓶颈，以“先学后导，自主高效”课堂教 学改革为支点，完善课堂教学模式与评价方案。2、关注教师成长，通过初中教学园地组织教师交流、 反思，组织教师写好教学案例。3、进一步完善七、八年级学案。四、常规工作1、按计划排课，及时安排教师调配及调课问题。2、做好开学各项准备工作。3、做好插班生测试及下期新生入学考试工作。4、协助年级组组织好初三月考，及时反馈教情、学情5、完成初三、初二中考报名工作。6、对新教师进行考核，组织招聘新教师。7、

42、每月完成教学常规检查。8、抓好音、体、美、信息技术等学科考查、考核工作9、继续办好初中教学园地。10、组织好各项学科竞赛及教学竞赛。11、协助语文组抓好学生“阅读工程” 。12、组织好初三体育考试，初三、初二会考。五、工作安排二月：1、安排学期工作及制定、上传学期工作计划。2、学生入学考试、评卷。3、发书、调整课表及早晚自习表。4、召开教研组长、备课组长会议。5、教务处出刊：初中部学生英才奖学金发放学生名单 公布。6、学生学籍整理。三月：1、年级组组织学习小组长培训。2、协同学生处、年级组进一步完善对老师们的考核方案。为老师们职评、评先、评优提供可靠依据。3、举行初三老师、学生百日誓师动员大会

43、。年级组启动辅差工作。4、各年级组抓学生的阅读活动。5、课改听、评课。6、课堂教学改革 17 项专题研讨情况初查。7、常规检查。四月：1。组织期中复习2、部召开音、体、美、电脑老师会议。3、召开初三特长生会议。4、数、理、化、生竞赛。5、学籍整理。6、对学生进行教学调查。7、反思学习小组合作学习情况，教师写教学案例8、常规检查。五月：1、组织初三学生中考报名。2、组织初三学生体育毕业测试。3、组织初三特长生测试。4、组织初三学生全县统测。5、初一新生测试命题。6、小六升初一组考、评卷、7、课改情况小结，年级组推出汇报课。8、常规检查。六月：1、初三中考指导、组考。2、新老师上年度汇报课。3、中

44、考成绩揭晓，开始宣传与留优。4、初一、初二期末复习。5、常规检查。七月：1、初一全县统测。初二期末考试。2、将学期量化考核分汇总到学部存档。3、上交学期总结与部办。4、各备课组上交校本学案修正稿。5、初一新生第二次测试、评卷。6、整理资料存档。学校教导处工作计划 61、引导思惟 本学期，教诲处将凭据教诲局整体安排战学校新的请 求，以“以教代研，以研促教，教研同步”为主旨; 以校本教研、课题实行为抓手，踏实做好教科研惯例工作; 以“强化部队扶植， 夯实进程经管， 打制高效讲堂， 进步讲解量量” 为重点，不停更新讲解看法，改动教员的讲解行动战教师的 进修方法，勤奋进步讲解有用性，片面进步讲解量量，

45、力图 获得新的冲破。2、工作目的1、以标准为条件，完美讲堂讲解惯例，进步讲堂讲解 效益。2、以活动为载体，落实各个学科活动，增进教师片面 成长。3、以量量为抓手，重视量量进程经管，完美量量审核 机制。3、工作内容及步伐（ 一 ） 讲解惯例：着眼细节，逃务实效1、宽格履行课程企图 开齐国度课程，开足校本课程。脆持按课表上课，确保 每门学科开齐、上足、上好。2、脆持讲解惯例，做到“六有用” 本学期，教诲处将减年夜“讲解惯例”检讨的力度，力 图“实、实、效”即：回响反映实在成绩，脆持量力而行， 到达增进的后果。勤奋使检讨取评价成为一种引发、一种服 务、一种鼓励，加强工作的针对性战实效性，履行以教研组

46、 为单元的分层经管形式，每个月教研组长对本组教员的讲解 惯例工作停止单项检讨或教员互查等情势，实时收现成绩， 提出改善定见，并催促教员实时整改，做好纪录。同时，教 诲处将构造教研组长战讲解经管职员对教员的讲解惯例工 作停止检讨 （ 每学期三次 ） 。教员还要做好“六有用” ，即： 有用备课、有用上课、有用做业、有用教导、有用检测、有 用教研。迥殊是“有用做业” 教员要掌握宽格教师的做业量， 脆持做业标准。3、做好讲解评价工作，招考学科以统考名次战比照参 照学校的方法，肯定嘉奖等次。非招考学科以期终讲解后果 验支为准。( 两 ) 讲解研讨：引发教员专业成长1. 标准校本教研，进步校本研建量量(1

47、) 、引导教研组订定“实行有用讲解，落实讲解目的” 那个框架的研讨主题，并完成取课题研讨的无机整开。(2) 、增强教研活动的实效性。脆持“以科研带教研， 以教研促进步”的理念，走教科研分离之路，深刻展开好教 科研活动。构成以“课题动员、师徒结对、散体备课、校际 交换、主干引发、蹲点听课、实际进修、自我深思”等活动 为根本情势的校本教研，晋升教员教诲讲解才能战教科研火 平。(3) 、教员全员加入“六个一”讲解实行活动，即 ( 即每 人承当“四环节讲解形式的实行取研讨”的一个子课题，盘 绕课题研讨每人上一堂实行课、设想一份粗品教案、撰写一 篇讲解论文、整顿一万的进修体味，每周听一节课。 ) 做到

48、节节有讲解收成，周周有讲解深思，月月有讲解回想，并将 履历取迷惑实时反应教诲处。(4) 、肯定五次专题研究会。五个专题研讨分月停止， 辨别为“若何设想有用的自学大纲，教师自进修惯的培育种 植提拔战研讨”单主互动有用性的计谋研讨” 、“粗讲点拨的 内容取技能的研讨” 、“讲堂检测练习的情势及讲堂成绩的解 救计谋”。(4) 、倡导没有守时没有打召唤随堂听课 , 做到随堂听实 时评; 试行由校长、营业校长、教研组长组开的预定听课， 取教员配合探究，使讲解设想更趋完美。教员凭据修正定见 备同范例课，正在全校范畴内停止树模交换。每学期校长、 营业校长听课很多于 40 节，别的教员听课很多于 20 节。(

49、5) 、以成绩、念书、动作、深思、改善为根本形式， 开辟以“一名专家、两位名师、自立进修”为师训的校本研 训形式。(6) 、执行月专题进修轨制。由值月带领卖力制定课题 圆面的进修内容，停止散体进修交换。2、促进学校科研工作的纵深成长(1) 、建立“成长为本，研训一体，回回理论”的研讨 战工作思绪。(2) 、接纳“专家引发、伙伴合作、自我深思” ，请出去、 走进来的方法，不停进步教员的科研认识战才能。(3) 、做好科研资本的开辟工作，散焦讲堂讲解，主动 构建“粗品高效”讲堂形式，展开“有用讲解”比赛活动， 进一步减年夜教员培训力度，勤奋构成具有我校特点的讲堂 讲解形式，使讲堂具有较强的实际引导意

50、义。(4) 、增强对已有课题的理论引导工作 ; 催促教员大家到 场课题研讨。( 三 ) 主动促进素养教诲，增进教师片面成长1、有企图、有针对性地展开各种活动，为教师发扬兴 致专长拆建平台。一是使讲堂讲解得以延长战弥补 ; 两是有 益于一般教师果材施教 ; 三是有益于教师综开素养战综开才 能的进步。本学期将展开低年级心算竞赛 ; 中年级浏览竞赛 ; 高年级做文竞赛战其他各种比赛。2、继承展开“取典范为伴，以念书为乐”的念书活动。 各年级要凭据教师的年纪特色挑选内容康健、教诲性强，能 积聚丰盛常识的典范书本构造教师浏览，让教师从小承受中 华传统文明的陶冶。3、举行好校园“艺术节” 。4、分离少先队

51、工作，充沛应用校园播送，丰盛教师课 余糊口，营建优越的育人空气。5、以传统节日为契机，落实知恩、戴德动作。（ 四 ） 增强幼儿特点教诲1、供应劣量服务。当真实行保教偏重的准绳，为幼儿 服务做到“爱心” 、“热情”、“仔细”、“耐烦”。做到人正在 岗，心正在岗，工作经心失职，让“三服务” （ 服务孩子、 服务家长、服务社会 ） ，认识渗入到幼教工作的点点滴滴当 中。2、增强课程经管。用好幼儿课本，片面落实幼儿课程 目的。开设幼儿英语 （平常用语 30 条） 、幼儿跳舞 （5 个）、幼 儿诗歌课 （20 首） 。增强备课经管战讲堂验支， 确保课程目的 的片面落实。3、培育种植提拔优越的风俗。培育种植