学前教育教研工作汇报材料

1、学前教育教研工作汇报材料加强幼教研究提高办园水平-榆阳区学前教育教研工作汇报材料尊敬的各位领导、各位专家、朋友们：早上好！欢迎各位来我区指导学前教育工作。我区现有幼儿园211所，在园幼儿30573人，幼儿园教职工2212人。现就我室近年 来开展学前教育教研的情况，汇报如下。一、深入基层调研，服务政府决策。幼教现状是提高办园水平的基本点。为了全面了解我区幼儿园的 现状，我室深入农村24个乡镇和城区各社区幼儿园，开展了学前教 育调研工作。1、深入乡镇，调研农村学前教育现状。为了全面了解乡镇幼儿 园办园条件差、幼儿教育小学化的问题，我室于20XX年5月，分四组深入全区 24 个乡镇，采用访谈、问卷、

2、实地查看等形式，对农村 学前教育现状进行了调研， 形成了榆阳区农村学前教育现状的调研 报告。2、深入城区，调研幼儿园基本情况。为了全面了解我区城区幼儿园入园难、保教水平低的问题，我室组织教研员于20XX年6月对榆林城区幼儿园进行了调研。 共走访了 10个社区的 36所幼儿园， 抽 样访谈幼儿家长 160人次，发放幼儿教师调查问卷 160份，参与幼儿 园一日活动 27 人天，形成了榆阳区城区幼儿园办园情况的调研报 告。3、整理调研结果，形成建议报告。我室对两次调研结果进行了 全面细致的分析，并将城乡两个调研报告合并，形成了榆阳区幼儿 教育的问题与建议，及时上报区教育局。我室调研的成果，为政府 决

3、策提供了实证性依据。今年，区政府出台的榆阳区关于进一步加 快学前教育发展的实施意见和榆阳区学前教育三年行动计划(20XX20XX)两个重要文件，吸纳了我室调研的部分成果，我室教 研员参与了政府文件的草拟工作。 区教育局认真对待我室的调研报告， 针对调研中的问题，立即制定了榆阳区学前教育常规要求 ，目前已形成征求意见稿。 我室针对幼儿园保教工作的突出问题， 又具体制 定了榆阳区幼儿园保教基本要求与行为细则 ，目前正在讨论中。二、制定制度职责，规范保教行为。保教水平是提高办园水平的关键点。我室很抓关键，注重落实， 对幼儿园保教工作进行了规范。1、落实制度职责。一是实行 “亲临式分片教研 ”制度。我

4、室配备 专职幼教教研员 2 名，兼职幼教教研员 10名，专兼教研员进行分组 划片，分别承包指导片区幼儿园的保教工作。 二是制定教研员工作职 责。我室从实际出发，制定了教研员工作职责，要求教研员指导幼儿 教师设计活动方案、开展幼教研究，同时要发现典型，培养新人。2、制定保教细则。为了规范我区幼儿园一日活动中教师、保育 员、保健员和家长的行为，增强幼儿园一日活动的科学性和合理性， 我室制定了榆阳区幼儿园保教基本要求与行为细则 ，从幼儿园的 生活活动、游戏活动、体育活动和教育活动四个方面提出了基本要求 和相关人员的行为细则。3、指导保教考核。我室指导各幼儿园的保教考核工作，建立日 考核、周考核、月考

5、核、学期考核的评价体系。 ()科学评价幼儿成长，科学评价教师、保育员、保健员、炊管员业绩，建立长效激励机制三、强化研究指导，彰显办园特色。幼教研究指导是提高办园水平的制高点。 我室积极抢占高地， 在 幼教研究和特色办园方面进行了积极探索。1、引领幼教科研。一是指导幼教课题研究。我室全程指导幼儿 园课题的申报、立项、论证等工作。近年来共申报区级幼教课题 4 个， 省、市级幼教课题各 2 个，已立项的课题已取得了阶段性成果。榆林 市第一幼儿园的市级课题幼儿心理健康教育途径研究 ，榆林市第 二幼儿园的市级课题幼儿良好习惯养成的研究 ，目前研究进展顺 利，成果在望。 二是建立园本教研机制。我室指导幼儿

6、园立足本园实 际，有效开展园本教研。榆林市一幼形成了 “课题引领，活动承载 ”的 教研机制，榆林市二幼形成了 “领域整合，突出亮点 ”的教研机制。2、开设特色课程。 我室以“原则规范、自主高效 ”的思想为指导， 倡导幼儿园在遵循课程设计基本理念的前提下， 综合考虑本园实际及 办园风格，设计开发适合自身发展，促进幼儿快乐成长的课程，创造 性地实施课程。 榆林市第一幼儿园的多元宝盒、 东升幼儿园的健康教 育、小天使幼儿园的沙盘游戏等都创出了特色。3、促进家园共育。一是举办家庭教育讲座。我室配合幼儿园针 对幼儿家长幼教知识贫乏的实际， 邀请知名园长和教研员共同做家庭 教育讲座，去年以来，先后举办家庭

7、教育讲座 8 期，讲座收到了预期 的效果。二是组织家园早教论坛。我室组织家长论坛活动 2 次，建立 了家长论坛 QQ 群。同时指导幼儿园建立家长委员会，并通过家长委 员会的活动，向家长宣传正确的学前教育理念、教育方法。三是开展 家教知识宣传。我室指导各幼儿园通过家长开放日、建立家长园地、 家园联系窗口、召开家长会、亲子活动、亲子制作活动、寒暑期致家 长会一封信、幼儿期末评价家访等形式，加强家园联系，积极宣传家 教知识。同时，指导幼儿园下发了教育专家给年轻父母的 30 条建 议、幼儿心理健康教育知识和家长应关注孩子的什么等育幼 宣传资料，促进家园共育。4、创设育幼环境。我室每学期派教研员到幼儿园

8、蹲点指导幼儿 园创设活动环境。 要求幼儿园环境创设要符合幼儿园安全卫生的有关 规定，根据教育主题和幼儿发展目标定期更换环境布置内容， 设置班 级自然角、观察角，注重为幼儿创设宽松、和谐、民主、平等的精神 环境。榆林一幼、二幼、东升、小天使、红黄蓝、小博士等幼儿园的 环境创设，理念新颖，育人功能发挥充分。四、搭建交流平台，提升办园内涵资源共享是提高办园水平的链接点。 我室在园间资源共享和幼师 培训方面开展了有效的活动。1、创设办园经验交流平台。一是建立互助机制。20XX年，我室安排城区 12 所优质幼儿园帮扶 12 个乡镇幼儿园。今年，我室城区 46所幼儿园结成 “一对一”互动帮扶关系。各民办幼

9、儿园通过组织教师 在园外听课、参观学习，不断更新了幼教理念，提高了教师的保教水 平。二是组织园长论坛。 为了给全区幼儿园园长搭建一个经验交流的 平台，我室于20XX年6月组织了全区幼儿园园长论坛，论坛中 5位 园长作了经验交流，达到了 “信息交流、创办特色 ”的论坛目标。三是 召开现场会。20XX年5月，我室组织召开了全区民办幼儿园管理流 动现场会，提出了 “校园环境优美化、设施设备标准化、文化氛围浓 郁化、园务管理精细化 ”的办园思路，促进了民办幼儿园的整体办园 水平的提高。为了落实全区教育工作会议精神，今年 11 月，我室又 组织了全区学前教育现场会， 160位幼儿园园长参加了会议。会上进

10、 行了参观和经验交流， 有效推进了全区幼儿园的内涵发展和品位提升。2、提供教师业务培训机会。 一是安排骨干培训。 我室内引外联， 采取 “走出去，请进来 ”的方式，努力打造一批骨干教师。每年邀请幼 教专家和业务骨干为幼儿园园长、骨干教师做讲座、上示范课。近年 来，先后选派 36 名幼儿教师和教研员到北京、上海等地进行观摩学 习。今年，我室分别组织了为期 3 天的学习型幼教和幼儿骨干教师培 训。20XX年10月，我室组织了骨干教师 送教到园”活动，充分发挥 骨干幼儿教师的传、帮、带作用。二是指导园本培训。我室指导幼儿 园充分发挥骨干教师的辐射带动作用， 积极开展园本培训， 提高教师 的综合素质。教研员辅导幼儿园教育指导纲要 、幼儿园工作规程、 幼儿园管理条例 和陕西省实施国家关于幼儿园教育改革与发展 指导意见的方案等相关文件，联系示范课交流，指导说课评课反思， 确保园本培训的实效性。 三是组织赛教活动。 我室今年 5月组织了小 学幼儿园教师 “教坛新秀 ”评选活动， 其中 8名幼儿教师参加了幼教组 评选活动，评出一等奖 2名，二等奖 4名，三等奖 2名。评选活动有 效地提高了幼儿教