四年级下册语文第二单元复习（课堂PPT）

1、Page 1Page 2确实地相信叫确实地相信叫确信确信 非常地相信叫非常地相信叫深信深信 坚决地相信叫坚决地相信叫坚信坚信 忠实的信仰叫忠实的信仰叫笃信笃信 对自己怀有信心叫对自己怀有信心叫自信自信 履行自己的诺言叫履行自己的诺言叫守信守信 取得别人的信任叫取得别人的信任叫取信取信讲究诚实和信用的叫讲究诚实和信用的叫诚信诚信 说说“信信”Page 3读读写写读读写写维持维持 财富财富 精湛精湛 器重器重属于属于 百货百货 情形情形 道德道德 号码号码 橡皮橡皮 尊严尊严 逃难逃难善良善良 朴实朴实 款待款待 例外例外喉结喉结 赞赏赞赏 僵硬僵硬 捶背捶背许配许配 拨电话拨电话 缓缓驶过缓缓驶

2、过 闷闷不乐闷闷不乐 迷惑不解迷惑不解面呈菜色面呈菜色 疲惫不堪疲惫不堪狼吞虎咽狼吞虎咽 骨瘦如柴骨瘦如柴 词语盘点词语盘点Page 4读读记记读读记记拮据拮据 奔驰奔驰 馈赠馈赠 天津天津损伤损伤 晾晒晾晒 竹签竹签 火候火候耽误耽误 赚钱赚钱 熟练熟练 教导教导讲究讲究 受益受益 沉重沉重 道谢道谢眼神眼神 抱怨抱怨 鼓励鼓励 宽容宽容梦寐以求梦寐以求 走街串巷走街串巷将心比心将心比心 Page 5日积月累日积月累言必信，行必果。言必信，行必果。论语论语 子路子路与朋友交，言而有信。与朋友交，言而有信。论语论语. .学而学而己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。论语论语. .颜渊颜渊精诚

3、所至，金石为开。精诚所至，金石为开。后汉书后汉书. .广陵思王荆广陵思王荆传传爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。孟子孟子. .离娄下离娄下老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子孟子. .梁惠王上梁惠王上 Page 6Page 7 一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。Page 8默读文章的3-9自然段,勾画出“我”和“父亲”情感变化的词句来。 Page 9我几次我几次兴奋兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。都被他赶了下来。我不明白父亲为什么中了彩还不高

4、兴，我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？ ”我我迷迷惑惑不解不解地问。地问。“可是库伯是有钱人，我们家穷呀！可是库伯是有钱人，我们家穷呀！”我我激动激动地说。地说。Page 10只是，他只是，他神情严肃神情严肃，看不，看不出中彩带给他的喜悦。出中彩带给他的喜悦。那天吃晚饭时，我们全家围坐那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起，父亲显得在一起，父亲显得特别高兴特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。给我们讲了许多有趣的事情。Page 11是啊，中彩那天父亲

5、打电话的时候是我家最富有的时刻。 Page 12万年牢Page 13 “万年牢”是指什么？ 指父亲是在教导我做人要做指父亲是在教导我做人要做可靠实在的人。可靠实在的人。 Page 14尊尊 严严Page 15 只有一个人例外，这是个只有一个人例外，这是个脸脸色苍白色苍白、骨瘦如柴骨瘦如柴的年轻人。的年轻人。这句话是对年轻人的这句话是对年轻人的描写，从这里我们描写，从这里我们知道这是一个知道这是一个的年轻人。的年轻人。外貌外貌 非常疲惫非常疲惫非常饥饿非常饥饿这些是对人物的这些是对人物的什么描写？从中什么描写？从中你体会到什么？你体会到什么？Page 16n 从这个描写中我们可以看出年轻人是从这

6、个描写中我们可以看出年轻人是一无所有的，可他百分之百是个富翁，一无所有的，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。从哪些描写看出他有因为他有尊严。从哪些描写看出他有尊严？尊严？Page 171 1）他仰起头问：）他仰起头问：“先生，吃您这么多东西，先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？您有什么活儿需要我做吗？”2 2）这个年轻人的）这个年轻人的目光顿时灰暗目光顿时灰暗了，他的了，他的喉喉结上下动了动结上下动了动，说：，说：“先生，我不能吃您的先生，我不能吃您的东西，我东西，我不能不劳动不能不劳动，就得到这些食物！，就得到这些食物！”3 3）“不不，我现在就做，等做完了您的活儿，我现在就做，

7、等做完了您的活儿，我再吃这些东西！我再吃这些东西！” 尽管饥饿折磨着年轻尽管饥饿折磨着年轻人，可他（人，可他（ ），因为），因为他有（他有（ ）。）。语言、神态、动作描写语言、神态、动作描写这些属于对这些属于对人物的什么人物的什么描写？描写？坚持通过劳动获得食物坚持通过劳动获得食物尊严尊严Page 18别看他现在什么都没有，可别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他百分之百是个富翁，因为他有尊严。他有尊严。Page 19我来考考你Page 20生字学习生字学习拮拮 惑惑慰慰 捎捎 寐寐 诲诲馈馈 驰驰德德（ji）（拮据）（拮据）（d）（道德（道德 ）（sho）（捎带）（捎带）（mi）

8、（梦寐以求）（梦寐以求）（ku） （馈赠）（馈赠）（ch）（奔驰）（奔驰）（hu）（迷惑不解）（迷惑不解）（wi）（hu）（安慰）（安慰）（教诲）（教诲）Page 21多音字组词多音字组词据据 （拮据）（拮据）jj j（依据）（依据）中中zhngzhng（中间）（中间）（中秋）（中秋）（中彩）（中彩）（中奖）（中奖）Page 22把把( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )削削闷闷( )( )( )( )( )( )( )( )bbbbmnmnmnmn把守把守伞把伞把xioxioxuxu闷热闷热烦闷烦闷削皮削皮剥削剥削（刀削面刀削面）Pa

9、ge 23一 读下面的句子,按要求选择正确的答案 1 、“父亲的教导使我一生受益”这句中的“益的意思是（ ） A 更加 B 更多 C 好处 2、“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”的理解正确的是（ ） A能让顾客回头来，这是法宝。 B这句话说明了讲信誉对生意人的重要性。CBPage 24二、选择合适的关联词，将每组中的两句话连接二、选择合适的关联词，将每组中的两句话连接成一句话。成一句话。1 1、 我的节奏掌握得正好，一点也不耽误。我的节奏掌握得正好，一点也不耽误。 父亲很高兴。父亲很高兴。2 2、 他的成绩不怎么好。他的成绩不怎么好。 他乐于助人。他乐于助人。 因为因为我的节奏掌握得正好，一点也不耽我的节奏掌握得正好，一点也不耽误。误。所以所以父亲很高兴。父亲很高兴。虽然虽然他的成绩不怎么好，他的成绩不怎么好，但