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文档简介

1、一四班家长学校培训教案主题:孩子的成长 我们一路同行内容:1、自我介绍及此次召开家长会的目的。 2、孩子新入一年级您准备好了吗?(孩子和家长都要准备) 3、学校及班级的一些规章制度。 4、开学来进步大表现好的学生。5、学习某些家长在教育孩子方面的一些好的做法。(给家长提出建议)目标: 使家长懂得学会怎样积极主动配合好班级各方面的工作。重难点:1.让家长了解学校班级各项制度,理解老师工作的繁琐,从而少提要求多配合。2、尝试着正面引导家长如何配合老师的工作。会议具体过程: 一、 欢迎词及自我介绍尊敬的各位家长:下午好!首先对于各位家长的光临我表示热忱的欢迎和衷心的感谢。我来做一下自我介绍,我姓黑,

2、叫黑梦月,担任咱一四班的数学教学工作和班主任。我这个人的做事原则是要认真教学,用心管理,严格要求,对每一位家长负责,对每一个孩子负责。一年级的小学生入学,是孩子人生旅途中的一次重大转折,学习生活发生了很大的变化,孩子在幼儿园以玩为主,而到了小学则是以学习为主要任务,所以每位家长都要在思想上和行动上予以高度重视,让我们一起帮助孩子顺利渡过这个关键期,尽快适应小学的学习生活。一、孩子入学,家长们准备好了吗?孩子步入小学的校门,开始人生的新阶段,家长应和孩子共同做好以下几点:1、孩子的心理准备。家长要多与孩子多进行交流,向孩子表示祝贺,让孩子知道上小学是一件值得光荣的、骄傲的、高兴的事,家长可以用赞

3、叹、喜悦、欣赏的语气和孩子谈上学的话题。如:“宝宝长大了,马上就要成一年级小学生了!”“这些好听的故事都写在书里,等你上学认识了字,就能自己看了,还能从书里知道很多爸爸妈妈不知道的更好听的故事呢!”当他做了一件让大人满意的事时,这样夸奖他:“要成为小学生了就是不一样,真懂事!”父母也可以向孩子讲述自己童年在小学的趣事,让孩子产生对小学生活的向往。但是也要让孩子明白,上学是一件无商量余地的必须做的事。小学生活和幼儿园生活有着很大的不同,要向孩子介绍一下小学的学科内容,班级授课形式和老师的分工等等。另外请家长注意几点:教育孩子在学校应遵守基本规则;记住自己的学习用品,会和别的小朋友的东西进行区分;

4、让孩子学会整理书包等学习用品;放学回家注意安全,不跟陌生人走;除了将家长的联系电话告诉班主任外,还要让孩子背下至少一个能马上找到家长的电话。叮嘱孩子,有事跟老师说,不懂的就问老师。2、物质准备。在开学之前,父母要为孩子购买书包、铅笔盒、尺、橡皮、铅笔刀、铅笔,以及必要的练习本等文具用品。购买的文具用品都应简单实用,不可过分花哨,以免分散孩子的学习注意力。书包不必太大,实用、结实就行。最好是双肩背,在上面显眼的地方写上孩子的班级、姓名。3、家长的心理准备。(1)了解学校是学习的的场所。学校是孩子在团体生活中磨练学习力、培养社会性、形成健全人格的场所,其中学习是为了让小孩走向社会后,具备生存能力。

5、将来走上社会要凭自己能力去做,无法借助他人之力。在以前狩猎时代,不会拿弓箭就无法生存,相同的,现在在学校学习知识、技术,就是生存的武器。家长不要只局限于希望孩子考上好高中、好大学,社会性及人格性培养才是最重要的。所以,家长首先要认识到,学校不同于幼儿园,多多少少会有一些辛苦,孩子必须努力读书学习,适应团体生活的规律。(2)知识和技能的掌握需要反复训练。知识和技能的掌握不是一次就可以牢记的,要经过反复复习,否则很快就会忘记。虽然课堂上充分理解了,但如果没有反复练习,则理解无法持久,也无法记住学过的知识。优秀的选手必须忍耐严格的训练,不是相同的道理吗?(3)孩子的训练从入学开始。“学问没有捷径”,

6、家庭学习非得从入学后立刻开始不可。家长不要天真地认为:随随便便读一读,便想得到好成绩,如果认为小孩可怜,这是父母亲太溺爱孩子了,好的开始是成功的一半,设想一下:如果现在放松,两三年后,您是笑还是哭呢?二、学校和班级的一些必须知道的规章制度、学校的作息时间早上到校时间: 7:40到齐 星期一是7:30到齐中午放学时间: 11:00下午到校时间: 2:40到齐下午放学时间: 4:50如果改时间,我们会发信息告知家长,在这儿我要提醒几点:(1)请您一定要按时送孩子上学,不要迟到,以您的实际行动教育孩子做事要有时间观念,要严格遵守规章制度。送孩子的时候请您送到学校门口,让孩子自己走到教室,如没有特殊情

7、况,请家长不要随意进出学校。(2)接孩子时不要来得过迟,过迟,孩子等急了,如果趁老师不注意溜出去,万一出意外了对谁都不好。所以家长最好提前510分钟左右到指定的地点来接,尽量不要让孩子等您。如果,您不能按时接孩子,请及时告知老师。(3)接孩子的家长请在指定的地点等待孩子,不要在中途就把孩子接出去,请大家理解学校的工作,所有的规定都是为了咱们孩子的安全考虑。(4)一年级孩子上下学必须要有家长接送,最好由爸爸妈妈来接送,而且人员最好相对固定,一方面如果有什么事,老师可以和您及时进行沟通,另一方面也可以避免发生意外情况。如果遇到特殊情况实在不能及时接孩子,请您一定要和老师提前打好招呼,告诉孩子不要乱

8、跑或独自回家,应该在传达室等您来接。(5)孩子有病事假或是在校时要临时外出,家长一定要事先向老师请假。这样一方面方便孩子,同时也便于老师管理。2、关于孩子的座位问题。在没有特殊情况下我们应该是一个月最少调换一次,孩子会前后换,同时也会左右换,可以避免孩子总在一个位置看黑板。以后,也可能会进行个别调整,但无论孩子坐在哪儿,重要的是老师都能关注到您的孩子。希望家长更多的关心孩子的学习和习惯而不是关心孩子的座位。3、学校不定期检查个人卫生三、表扬优秀家长:表扬优秀学生 作业书写认真的:上课发言积极的:家庭作业写的好:遵守纪律:四、给家长的一些建议良好的习惯培养很重要(一)纪律方面(1)孩子的礼仪教育

9、。教育我们的孩子一定要尊重长辈,看见家长、老师、同学都要主动打招呼。(2)孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事,如碰撞伤了,孩子之间你打打我,我招招你等,这都是很正常的,家长决不能为一些小事斤斤计较,发现情况,应及时与老师联系。(3)孩子的自我保护意识和安全意识的教育。孩子上小学后,在孩子的生活上老师一般不会太多关注,所以家长们要培养他们的自理能力。另一方面,孩子在学校内外自由活动的机会大大增加,各种危险也会容易出现,所以必要的安全教育必不可少。比如告诉孩子靠右行走,不要在楼道里追跑打闹,尽量不要玩健身器材等等。(二)卫生方面。每位学生上学后都要带好纸巾和水瓶。另外,不要让孩子把

10、玩具、小刀和零食等与学习无关的东西带到学校,更不要让孩子带钱。(三)生活方面。会劳动的孩子多半也会学习。各位家长要教会孩子扫地、擦桌子、自己整理书包、整理书桌,尽量让孩子自己的事情自己做,同时还要让孩子多帮助您做一些力所能及的事情。比如:倒垃圾、洗碗筷、收拾房间等。要从小培养孩子的劳动意识,培养他们的责任心。因为,劳动有助于培养孩子做事的有序性,还可以培养他们的判断力和洞察力,所以一般会劳动的孩子多半也是成绩优秀有自主性的孩子。 (四)学习方面。学生良好学习习惯的培养主要在小学低年级。所以,孩子入学后家长应注意培养孩子良好的学习习惯。如,按时完成作业,不拖拉;专心做作业,不磨蹭;作业本保持整洁

11、,不乱涂、乱撕等。生活不要包办,养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品;放学后与孩子多交流在校学习了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好学习;鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等,为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读,养成读书的好习惯。养成良好的学习习惯,将对孩子今后的学习大有益处。1、陪孩子学习。一年级的孩子刚入学,他们自己独立学习的能力暂时还没有,所以回家写作业、读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着。做作业的时候,家长要注意孩子的坐姿、握笔姿势和书写姿势是否正确。同时,要教导孩子做作业要一心一意,不能边看电视边写作业,或者写一会儿玩一会儿,这样容易分散他们的注

12、意力,不能专心致志地完成一件事,将来功课多了就无法按时完成。另外,孩子做作业时家长最好不要在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那,如果您可以在一旁看书、看报将会给孩子以潜移默化地影响。2、做孩子的学习助手。让孩子养成家庭学习的好习惯。一年级孩子在写作业的时候如果有些字不认识或是有些题目不懂意思,家长要耐心解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问。家长最好不要直接把答案告诉他,而应该把题目解释清楚,让孩子自己解答。千万不要包办代替,以免使孩子养成依赖思想,不愿独立思考,这样一来,孩子做作业就会越来越拖拉,直接影响孩子的学习成绩。孩子把记事本上的作业逐项完成后,家长们一定要记得每天查看孩子的作业,检查之后在

13、记事本上签字,并督促孩子按记事本上的内容装好作业,带齐用具,做好第二天的准备。家长检查孩子的作业时,如果做得好,必须加以赞美,如此小孩不但可得到成就感,也会产生兴趣,不对之处,可以让小孩立刻改正。如果不检查,小孩会想:反正家长也不看。所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实。如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,所以请父母要认真对待这一点。特别提醒的是:即使当天老师没有布置作业,也要让孩子在书桌前学习学习,如此每天在相同场所,相同时间实施,渐渐地,小孩就会养成放学后在家用功的习惯。注明:养成好习惯也需要适度的训练和惩罚。各位家长要知道没有训练,就没有习惯。好习惯必须经过长期、反复的训练才能形成。因此,严格要求、反复训练,是形成良好习惯最基本的方法另外,有时惩罚也是一种教育,没有惩罚的教育是不完整的教育。所以各位家长在教育孩子上要有原则,要赏罚分明,这样才能更好的培养孩子的习惯。五、结束语老师的工作很辛苦,真心希望您能对老师多一些理解,多一些支

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