信息技术教学设计（Word）

1、四年级上册电脑教案杭州美食知多少木鱼之眼 发表于 2008-12-6 20:50:00杭州美食知多少教学目标：1、初步认识文件夹的结构。2、熟练掌握文本的“复制”、“粘贴”以及文本格式设置的方法。3、能通过“我的电脑”浏览介绍杭州美食的word文档。4、选择3种有代表性的杭州美食，把介绍它们的文字复制到一个新的word文档中，制作成一份小报。5、设置好标题和正文的字体、字号和字形。6、感受我国食文化的博大精深。教学重点、难点：窗口之间的“复制”与“粘贴”；为标题与正文设置合适的字体、字号和字形。教学过程：一、谈话引入师：哪些小朋友去过杭州？在杭州你吃了什么好吃的，能介绍给老师和其他小朋友吗？指

2、名回答。师：老师上次去杭州的时候吃了一些好吃的，今天我要把这些美食介绍给大家。二、自主探究、自由操作1、“我的文档”，找到以“西湖”命名的文件夹。2 / 202、浏览西湖文件夹下的文本和图片，了解几种美食的历史及材料，体验中国食文化的博大精深。（自由浏览）3、师：现在小朋友们对这些美食有了一定的了解，老师想让你们做成一份简单的小报，让更多的人去了解它。4、讨论：用什么方法可以把这几篇文章合并起来变成一份小报。5、反馈汇报，指名学生演示“复制”、“粘贴”的过程。如没有学生会可以由教师演示。6、学生独立操作完成任务，教师巡视指导。7、出示没有设置过字体、字形、字号的小报。师：你们觉得这份小报浏览起

3、来是不是一目了然呢？8、师生探讨共同得出：应该再将标题和正文的字体、字形、字号加以修饰，使小报看起来条理更加清晰。9、学生自由设置文章的字体、字号、字形，教师巡视指导。三、展示评价师生互评学生作品，对好的作品加以表杨，对有待改进的作品作出修改意见。四、课堂总结1、通过今天这堂课，你学到了什么新技能？2、了解了几种美食，你对中国食文化有什么新的认识？教学随笔： 这堂课的重点是让学生掌握“复制”和“粘贴”的操作，从操作过程和最后的结果看，学生基本上能掌握这个过程。但是部分学生对“复制”和“粘贴”这个原理不是很明朗，还应加强。在设置字体、字形、字号，还就让学生明白在一张小报当中，文本的字体和字形并非

4、越多越好，太多了反而变得重点不突出，而且会显得凌乱。四年级上册电脑教案精益求精话美食木鱼之眼 发表于 2008-12-6 20:50:00精益求精话美食教学目标：1、熟练掌握艺术字插入与格式设置的基本方法。2、熟练掌握图片插入与格式设置的基本方法。3、熟练掌握字体颜色设置的基本方法。4、为小报插入一个艺术字报头“杭州美食”并调整好大小和设置。5、为每一种“杭州美食”插入一张相配套的图片并调整好文字的环绕方式、位置和大小。6、为标题和正文选择一种相应的字体颜色。7、培养学生的审美情趣。教学重点、难点：美化和修饰小报；处理好艺术字、图片和文本之间的关系。教学过程： 一、引入1、激发兴趣。“上节课我

5、们已经制作了内容丰富的小报了，那怎样让我们的小报更吸引人呢？”出示已美化好的小报。2、师：说说小报的哪些地方吸引你？为什么会吸引你？ 指名回答。3、你准备怎样设计你的小报？（同桌讨论） 反馈汇报。二、制作艺术字报头1、插入艺术字：师：小报中有一个艺术字报头会显得更漂亮一些。下面请打开我们上次保存的文件，试着插入艺术字标题“杭州美食知多少”。2、调整艺术字：展示学生报头遮住文字的作品，大家来讨论解决的办法。师：这个报头你们觉得怎么样？师：那你能有什么办法帮他解决？(设置环绕方式)师：在这张小报里，你认为哪一种环绕方式更好一些呢？师：你认为给艺术字设置合理的环绕方式还有什么好处？小结：我们制作艺术

6、字报头可以用设置图片的环绕方式一样，为艺术字选择一种环绕方式，然后调整好它的大小和位置。使得我们的小报内容丰富、清楚而且美观。三、插入图片并设置文本颜色1、引出插入图片师：一份小报想要更吸引人除了有个漂亮的报头之外，你认为还需要什么？(插入图片、设置文字颜色等)师：那是不是我插入的图片越多、设置的文字颜色越漂亮我的小报就更好了呢？引导学生，合理的插入图片和设置文字颜色，要考虑整体的布局。2、学生插入图片并设置文本颜色3、教师巡视教室，发现问题及时给予相应指导。4、展示与评价教师选择一些有代表性的作品展示，让学生对同学的作品作一些点评，并说出理由。五、课后小结：师：今天我们学习了什么？你有什么发

7、现？四年级上册电脑教案因特网上游宝岛木鱼之眼 发表于 2008-12-6 20:51:00因特网上游宝岛教学目标：1、  熟练掌握网页浏览、文件夹的建立、文本下载、图片下载等基本方法。2、  能从相关网站上搜集有关宝岛台湾的历史、地理、物产和风土人情的资料，并下载后分类保存好。3、  培养学生获取、整理和处理信息的能力。4、  培养学生的爱国主义情感。教学重点、教学难点：从相关网站中搜集对自己制作小报有用的信息；根据小报制作的要求，对搜集好的信息进行整理和处理。教学过程： 一、谈话引入 师：你知道台湾吗？你对台湾了解多少？（交流） 师：今天老师带大家通过

8、网络去了解一下宝岛台湾。并出示任务：查找有关台湾的资料制作成小报。 二、收集资料 1、要制作小报必须先搜集好有关的资料，并把这些资料下载下来。因此要在我们的电脑里设计好放资料的地方。2、在“我的文档”中建立一个名为“台湾”的文件夹，并在“台湾”的文件夹下建立“历史”、“地理”、“物产”、“风土人情”等文件夹。提醒学生这样分类放置的好处是方便制作小报时寻找。3、学生建文件夹，教师巡视指导。 三、上网查找并下载1、技术指导如何下载有关的文字和图片。2、出示有关介绍台湾的网址。3、学生根据自已的小报标题查找有关的内容。4、教师巡视指导。四、汇报成果 师：说说你都找到了些什么资料？（指名回答）师：在查

9、找的过程中你遇到了什么困难或者发现了什么好的方法？五、课堂总结师：通过这节课的学习你有什么收获？四年级上册电脑教案宝岛美景带回家木鱼之眼 发表于 2008-12-6 20:52:00宝岛美景带回家教学目标： 1深入理解文件与文件夹的概念；2能熟练运用所学的技能，根据主题选择合适的素材编制介绍宝岛台湾的小报；3培养学生处理信息和运用信息的能力；4培养学生审美能力和爱国主义情感。教学重点、难点：小报的排版与美化。教学过程： 第1教时一、范例演示、激发兴趣教师把事先准备好的小报范例展示给学生看一看，引导讨论小报有哪些要素组成，什么样的小报是高质量的小报。小报的组成要素：1报头：包括报刊名称、出版时间

10、、刊号等2正文标题3正文4图片5用于修饰的图案或边框决定小报品质的几个要素：1内容2构图3色彩4文字编排5其他修饰二、独立思考、交流汇报根据主题选择三到四篇文章及相关的图片若干张，然后设计小报的排版方案，可以用铅笔在白纸上画出几种方案，选择一种比较满意的。注意：所选的文章与主题是否相符，应该试图引导学生以内容取胜，以内容组织取胜，而不是以单纯的美化或外观来取胜。三、设计制作1设定版面大小2设定版面布局3复制文本4制作报头5添加艺术字标题6插入图片第2教时四、美观修饰总体上调整报头、艺术字标题与图片的位置与大小，调整文本的色彩、字体、字号与字形，增加一些其他修饰。对于色彩、图片，要尽可能引导学生

11、去理解，多并不代表漂亮，图片多了会显得花、乱，色彩多了重点就无法突出，还会让人觉得凌乱。五、明确汇报要求教师向学生呈现如下汇报要求：交流：1、我的小报主要介绍了什么？2、我的小报有哪些特色？3、我的小报有哪些不足？评价：1、其它学生补充发言，并提出修改意见。2、教师评价教学随笔： 通过两节课的制作，学生基本能完成，但从制作的效果来看不尽人意，毕竟还是四年级的孩子，要在两节课内找好内容并制作好确实有难度。我想是不是可以通过小组合作的方式，具体分工实施，做到每个人都有活干，在这个基础上再去创作这份小报。相信集多人智慧创作出来的效果一定会好的多。四年级上册电脑教案分享成功木鱼之眼 发表于 2008-

12、12-6 20:54:00分享成功教学目标：1、了解邮件中附件的概念。2、了解附件的阅读、保存、发送等方法。3、了解其他有关邮件客户端软件。4、能够阅读、保存和发送邮件。5、能够利用回复功能向发件人直接回信。6、通过与他人分享自己的成功作品，加强学生间的情感联系。教学重点、难点：1、邮件附件的阅读和保存。2、邮件的回复。3、附件的发送。教学过程：一、谈话激趣导入昨天，我的一个朋友打电话告诉我他看到了一个非常非常好笑的flash动画，于是把它发到了老师的邮箱里，想与老师一同分享一下这份快乐，同学们想不想来一起看看呢？二、实践探索1、寻找动画打开邮箱，动画会在哪里呢？2、观看动画（部分）3、保存动画如果我想把这个动画保存到我自己的电脑里面，那么我应该怎么做呢？4、发送附件同学们想不想完整地看到这个有趣的动画呢？那么老师就把它发给大家，想想看应该怎么来发？5、教师小结下面，我们同学们自己再来试试看。教师发