从现在开始教案八(第二课时)教学实录_第1页
从现在开始教案八(第二课时)教学实录_第2页
从现在开始教案八(第二课时)教学实录_第3页
从现在开始教案八(第二课时)教学实录_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、从如今开始教案八(第二课时)教学实录文章摘要:本文章的主要内容是关于从如今开始教案八(第二课时)_教学实录_反思案例，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！一、教学目的1、指导书写4个生字：现、期、轮、路，初步感受汉字的形体美。2、正确、流利、有感情朗读课文。3、学习、积累语言，初步培养语感。4、懂得要尊重别人的生活习惯和生活方式，与人和谐相处。二、教学重、难点1、重点：课文第2、4自然段。2、难点：理解猴子中选万兽之王的原因。三、教学流程一、整体感知，理清脉络。1、谈话导入。2、自由朗读课文。3、梳理。1哪些动物参加竞选？最后谁中选了？发言。贴图。2狮子为什么要选猴子当大王？二、重点学习第2段品读词句

2、1、品读重点句子。他想到自己成了万兽之王，神气极了，立即下令：从如今开始，你们都要和我一样，白天休息，夜里做事！1比较，理解：神气极了2观察插图，说话。形象感知猫头鹰神气极了的样子。3朗读、体验、表演。2、品读议论纷纷、叫苦连天。1创设情境，再现议论纷纷。2启发想象，角色体验，理解叫苦连天。3、小结。三、学习第4段。以读代讲1、出示重点词、句。冲动朗读。2、启发想象，体验动物们的苦处。四、学习第4段。表情朗读1、看画面，师范读。2、创设情境，引读。3、学生练读。4、讨论：小猴子为什么会受到大家的欢迎？五、学习第5段。以读代讲六、指导写字现、期、轮、路1、观察、发现。2、重点指导撇在4个字中的写法。3、师范写，生练写。1、展示、欣赏、评议。初步感受汉字的形体美附：板书设计从如今开始狮子图猫头鹰图 袋鼠图(神气极了) (冲动)小猴子图(只说了一句话)学会尊重别人内容概括：这篇

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论