11月22日三年级杜诗大讲堂教案_第1页
11月22日三年级杜诗大讲堂教案_第2页
11月22日三年级杜诗大讲堂教案_第3页
11月22日三年级杜诗大讲堂教案_第4页
11月22日三年级杜诗大讲堂教案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、2019年巩义市第五小学“杜诗大讲堂”教案授课时间：11月22日授课对象：三年级赏析篇目：望岳赏析内容：该诗通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情。教学过程：一、齐读望岳望岳作者：杜甫 (唐)岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小二、结合注释插图理解诗意这首诗是杜甫早期的作品,大约作于唐玄宗开元二十四年(736)以后。此时,诗人正“放荡齐赵间,裁马颇清狂”。当他游历到山东,被泰山的社丽景色所吸引,写下了这首望岳诗。（1）注释：、岱宗：泰山别名岱，居五岳之首，故又名岱宗。、钟：

2、赋予、集中。、决：裂开。、凌：跃上。（2）译文：泰山啊，你究竟有多么宏伟壮丽？ 你既挺拔苍翠，又横跨齐鲁两地。造物者给你，集中了瑰丽和神奇，你高峻的山峰，把南北分成晨夕。望层层云气升腾，令人胸怀荡涤， 看归鸟回旋入山，使人眼眶欲碎。有朝一日，我总要登上你的绝顶, 把周围矮小的群山们，一览无遗！三、这首诗表达了作者怎么的感情？该诗通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情。四、古诗赏析杜甫“望岳”诗共三首，这一首是写望东岳泰山的。诗以“望”入题，赞叹东 岳，讴歌造化。希望凌顶而小天小，以抒雄心壮志。开首两句，写泰山的高峻伟大，先写对它的

3、仰慕，再写它横跨齐鲁两地的壮伟。 三、四句写近望，所见泰山的神奇秀丽和能分割日夜的巍峨形象。五、六句写遥望， 见山中云气层出不穷，心胸为之荡涤。最后两句写望岳而生登临峰顶之意愿。表达了 诗人不怕困难，敢于攀登之雄心，显示出他坚韧不拔的性格和远大的政治抱负。“会 当凌绝顶，一览众山小”千百年来为人们传诵。五、配乐朗读六、背诵望岳七、布置作业以小组为单位准备下周杜诗表演。望岳作者：杜甫 (唐)岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小30米跑往返接力:(男)（已满）1.牛智博 2.刘林硕 3.许皓宸 4.张嘉良 5张茗涵 6张宁 7.康正豪 8.

4、王昊天 9张轩豪 10周子淇 （女）（已满）1.席嫣然 2.王紫潼 3.李梓欣 4.康佳燕 5.李王钰6单钰 7王邵亦萌 8张静涵 9王子阳 10任宇涵亲子两人三足接力赛:（已满）1.牛智博 2.刘林硕 3.许皓宸 4.张嘉良 5.翟纪丞 6 王浩 7常凯琪 8尚羿乔1席嫣苒 2.李梓欣 3.常欣月 4.李丁熳 5.李王钰6.王邵亦萌 7单钰 8张静涵 9任宇涵 10康艺嘉11张潇予 12张馨曼1分钟脚踩球:（男）1. 牛智博 2.刘林硕 3.许皓宸 4张嘉良 5张茗涵6. 张 宁 7.翟纪丞 8张轩豪 9王昊天 10周子淇（女）1.席嫣苒 2.常欣月 3王紫潼 4杨雯妤 5冯子轩6康佳燕 7王邵亦萌 8霍怡宁 9张慧彦 10王艺菲1分钟亲子跳绳:（不限男女）1. 牛智博 2.刘林硕 3.许皓宸 4.马雨涵 5.孟柯

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论