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文档简介

1、小班艺术我的身体教案 小班音乐教案:我的身体小班艺术我的身体教案【一】活动目的：1.欣赏歌曲， 尝试跟随音乐轻拍身体各部位2.边念歌词，边做出相应的动作3.在空地方表现相应的动作，体念活动身体的乐趣活动准备：教学CD活动过程：一 引导幼儿玩指认自己身体各部位的游戏，理解身体各部位名称。1.。今天，身体宝宝要和我们做游戏，它请小朋友猜猜它身上各个地方的名字2.教师慢速地从头到脚让幼儿指认身体各部位的名称这是我身体的什么地方？4.教师快速指身体各部位，让幼儿指认二 引导幼儿欣赏歌曲，理解音乐旋律和歌词。1.听！ 这里有一首好听的歌也说了身体的事情，我们一起听听它说了什么2.播放歌曲请幼儿欣赏，然后

2、引导幼儿自由表达欣赏到的歌词内容三 教师慢速哼唱歌曲， 让幼儿根据所听到的歌词内容，有节奏地轻轻拍打身体各部位。四 教师播放音乐， 用夸大的动作拍打和指认身体个部位， 边引导幼儿念歌词，跟音乐表现相应的动作。五 提醒幼儿做动作时在人少的地方进展，注意平安。小班艺术我的身体教案【二】设计意图：小班幼儿处于懵懂时期，知识经历不够丰富，但对周围世界充满浓重的兴趣，探究世界不妨从幼儿自身开场。身体是每个孩子都有的，却很少有时机去仔细观察它，创设这样的时机让孩子们感受，在游戏中萌发对身体的初步探究兴趣。在活动形式安排上，我考虑到了幼儿的“认识很大程度上依赖于行动”的特点，通过看、说、摸、跳等形式，让孩子

3、们在宽松的气氛中充分地感知、体验、表达，在开展想象和语言表达才能的同时，获得保护身体的粗浅知识。活动目的：1在游戏中初步理解身体各部位的名称。2运用身体各部位积极参与活动，感受身体的重要性。3体验游戏的乐趣，萌发初步的自我保护意识。活动准备：知识经历准备：已有初步的认识人体的经历。物质材料准备：10个呼啦圈，一块大布，每人一张拼图，三首奥尔夫音乐。活动过程：一、韵律导入，认知身体“小朋友，你知道我们的身体有哪些部位吗？”(有脚、头、肩膀)“让我们一起再来认识一下它们，从头开场吧！”二、摸摸猜猜，学说儿歌过渡：“小朋友真棒，身体的各个部位：头、手、脚都协调地动起来了。如今先请小朋友坐下，我们来玩个猜猜看的游戏。”1.幼儿触摸，进一步认识身体。“这块大布下藏着一个人，我们来摸一摸，猜猜你摸到他身体的哪个部位。”2.提醒人体部位名称，学说“我的_”。3.完好说儿歌。三、呼啦圈游戏，协调动作“如今，教师想和小朋友玩一个呼啦圈游戏。”1.介绍游戏规那么。2.听音乐奥尔夫-开场、停顿的音乐。玩游戏，适当增加难度。四、模拟想象，迁移经历过渡：我们认识了身体的这么多部位，好能干啊！你的身体平时都干些什么事，谁能表演一下

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