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1、宁波新思维学校【童声作文】你写我来评第45期例文小丑的鼻子小丑的鼻子宁波新思维学校高新校区四年级小记者 李佳清（证号：1516469）宁波新思维学校【童声作文】你写我来评第45期例文小丑的鼻子 “对！对！快贴！” “错了，左边！右边！” 童声作文教室里传来了一阵阵此起彼伏的笑声，声音传遍了整座楼，不知道的人还以为我们在大闹天宫呢！宁波新思维学校【童声作文】你写我来评第45期例文小丑的鼻子王老师把一个没有鼻子的小丑贴在了黑板的中央，小丑那滑稽的样子让我们哄堂大笑。原来王老师要带我们玩一个有趣的游戏给小丑贴鼻子。一听说要玩游戏，大家都把脖子伸得长长的，生怕错过了什么。讲完游戏规则后，老师选出了两名

2、引导员，来引导被蒙着眼睛的游戏参与者到黑板前。我成了幸运的引导员，我高兴得一蹦一跳三尺高。第一个上来贴鼻子的人是王静，只见她先仔细地观察着小丑的鼻子应该在哪，然后就蒙上了眼睛，一步一步走向鼻子了。我看她的脸上挂满了自信的笑容，似乎有什么妙计能把鼻子贴好，果然不出我所料，她把鼻子贴到了正确位置。她精彩的表现赢得了同学们雷动的掌声，似乎也为后面的同学赢得了一个好彩头宁波新思维学校【童声作文】你写我来评第45期例文小丑的鼻子 可事与愿违，下一位就不是那么顺利了，居然把鼻子贴到了“外太空”，离小丑还有十万八千里呢！又上来一位，他居然把鼻子贴到了小丑的脚下，小丑的样子更滑稽更逗人了，全班忍不住捧腹大笑。有位同学笑得竟然爬上了桌子，手舞足蹈起来。 看似简单的事情，如果不用心，也是挺有难度的。贴鼻子的游戏还在继续着，我们的欢声笑语也在教室里久久回荡着宁波新思维学校老师的话 许多学生平常“望文生畏”，主要是因为生活阅历不够丰富，又不注意留心观察生活，生活素材积累不够，因而无从下笔。童声作文教学，从学生感兴趣的话题入手，创设情境，把游戏引进作文教学，收到了良好的效果。瞧，李佳清同学参加了“贴鼻子”的游戏，他们在玩中写，在写中玩，收获了习作的乐趣。文中，两位小作者都能抓住主要人物的语言、动作、神态、心理活动等细细刻画，并对周围同学的反应稍稍着墨（点面相结合），再紧扣

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