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文档简介
1、第七单元略读迁移教学实录李见教学目标：1、 运用精读课的学习方法，学习乌塔一文，感受乌塔自立自强的精神。2、 学习尺有所短 寸有所长一文，懂得正确的看待自己和他人。教学重难点：运用精读课的学习方法，领悟人物和品质和文章中所蕴含的道理。教学准备：多媒体课件教学过程：一、 课前展示：二、 复习导入：1、 回忆：学了两篇精读课文，你分别看到了一个怎样的周恩来和叶圣陶？2、 板书课题：27、乌塔三、 学习乌塔，体会成长的快乐。1、回忆：1）文章主要写了一件什么事？2）精读课的学习方法是什么？2、教师出示自学提示：继续采用读、画、想、批的学习方法，说说你看到了一个怎样的乌塔？从哪些句子中看出来的？3、学
2、生自学。4、小组交流讨论：1）我看到了一个（ ）的乌塔，我是从（ ）句子中看出来的。2）我们小组看出了一个（ ）的乌塔，我们想通过朗读给大家展示出来。5、小组交流展示。6、速读导读，想一想：刚才的学习解决了哪一个问题？还有哪一个问题没有解决？7、小组辩论交流，要求：结合课文内容和自己的生活实际说出自己的理由。8、全班辩论交流。四、迁移尺有所短 寸有所长一文，体会成长的烦恼。1、速读导读，想一想：导读中要求我们完成哪些任务？2、运用方法，自主完成任务。3、全班交流反馈。五、总结：生活中的快乐和烦恼就像一个个五彩斑斓的贝壳，组成了一幅绚丽多彩的画，每个人的成长历程中总会经历一些，普通人如此，名人亦如此，下课后，请大家广泛的搜集一些古今中外中国的名人故事去读一读，看看在他们的身上又会发生哪
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