王梦秋妈妈睡了教学设计

1、妈妈睡了教学设计马良镇小学王梦秋教材分析： 妈妈睡了是统编本语文二年级上册第三单元中的最后一篇课文。本单 元以“儿童生活”为人文主题，课文均是以儿童的视角，来表现儿童的生活。与 前面几篇不同的是，这篇课文描写的不再是儿童自己，而是通过观察、想象、联 想来写孩子眼中的妈妈，描写了熟睡中妈妈美丽、温柔、劳累的样子。孩子感受 到了妈妈的辛苦与劳累，课文的字里行间都流露着深切的母子情。学情分析：有一种爱能洞穿人生的铜墙铁壁，有一种付出即使付出生命也在所不惜，这就是母爱。而如今，太多的“小皇帝”、“小公主”享用着甚至挥霍着母爱，自己却浑然不觉，没有在意妈妈在日常生活中的一切。教学目标 ：1. 认识“哄、

2、先”等 12 个生字，读准多音字“发” ；会写“哄、沉”等 8 个 字。 2. 正确、流利地朗读课文。3. 找出并感悟文中描写 “睡梦中的妈妈” 样子的关键词句，说出自己的想法。 4. 积累并练习运用“的”字短语。 教学重点 ：1. 认识“哄、先”等 12 个生字，读准多音字“发” ；会写“哄、沉”等 8 个 字。 2. 读好描写“睡梦中的妈妈”样子的语句。 3. 积累并练习运用“的”字短语。 教学难点 1.找出并感悟文中描写 “睡梦中的妈妈” 样子的关键词句， 说出自己的想法。 2.规范书写生字“事”教学过程：预学1、 前置学习1、 观察生活中妈妈的样子2、 生字落实3、 经典诵读游子吟二、

3、复习导入，巩固识字1. 师：同学们你知道游子吟写的是谁？（生答）你们喜欢自己的妈妈吗？（生答）课文中的小朋友也很喜欢自己的妈妈，今天我们继续来学习第7课妈妈睡了（指生读课题）妈妈睡了我们要轻轻的读不要打扰到妈妈，我们一起齐读课题。（生齐读课题）2. 上节课我们认识了很多生字朋友，我们一起来和他们打招呼吧！ （1） 开火车认读生字组词 （2）领读词语读完课文老师产生了一个想法，想要把睡梦中的妈妈给画下来，请你们帮帮老师好吗？2、 学习目标 柔声读课文，边读边动笔1、圈画出睡梦中的妈妈是什么样子的？2、你分别是从哪些词句看出来的？用“”画出来。互学1、 自主探究，完成学习目标。2、 展示点拨交流目

4、标一（1） 整体感悟睡梦中妈妈的样子师：谁来说一说孩子观察到睡梦中的妈妈是什么样子的？预设一：睡梦中的妈妈是美丽、温柔、好累的。根据学生回答，相机进行板书。交流学习目标二（2） 学习积累“的”字短语，感悟妈妈的“美丽”师：你从哪些词句看出睡梦中的妈妈很美丽的？预设二：“明亮的眼睛”、“弯弯的眉毛”、“红润的脸”点拨：妈妈明亮的眼睛、弯弯的眉毛、红润的脸像什么？（生自由答）指导朗读：睡梦中的妈妈真美丽啊！我们要怎样读好这三个短语呢？老师告诉你们一个小窍门：只要把“的”字读的短而轻就可以读好了。（指生读短语，齐读短语，放回句子中指生读，读出“美丽”）词语拓展：课前请同学们在家观察了自己的妈妈，你们

5、的妈妈又是什么样的，有着什么样子的眼睛？眉毛？头发？脸蛋？预设三：水汪汪的眼睛、细细的眉毛、卷卷的头发、白净的脸蛋.你能用课文中的形式来说一说你的妈妈睡梦中是什么样子吗？（生将描述自己妈妈的词语带入课文句子说一说）（3） 回忆感悟妈妈的“温柔”这么美丽的妈妈师：“温柔”是什么意思？点拨：妈妈给你梳头发时是什么样子的？她梳头发让你感觉怎么样？给你讲故事时你觉得她怎么样？（生自由说）这种感觉就是“温柔”。你还从文中哪里感觉到睡梦中的妈妈很温柔？预设四：微微的笑着、笑弯了点拨：妈妈在睡梦中可能会想到什么？生畅所欲言师出示本班学生与妈妈平日相处的图片，创设情境，配乐朗读第三自然段。指导朗读：妈妈在睡梦

6、中想起了和我们在一起的点点滴滴，温柔的笑着，我们的生活、学习离不开妈妈的陪伴，让我们再一次甜甜的读一读本段。（指生读、齐读）（4） 结合生活感悟妈妈“好累”睡梦中的妈妈不仅温柔还很累，从哪些词句看出妈妈好累？预设五：“她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。”根据学生回答教师相机询问：同学们想一想妈妈的头发为什么会“粘”在额头上呢？预设七：“窗外，小鸟儿在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。”师引导学生体会“全”听不到，妈妈听不到什么？预设六：“她干了好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。”引导学生联系自己的妈妈，想象一下文中的妈妈都干了哪些活。播放本班同学“妈妈的一天”

7、配乐图片感悟妈妈的辛劳。师：看到妈妈干了那么多活，那么劳累，你心里想对妈妈说些什么？做些什么？（生畅所欲言）从你们的话语中老师感受到了你们对妈妈的爱，就让我们一起再来读一读本段。（男女生分读）（5）再次回顾内容、整体感知师：现在老师知道该怎样画出睡梦中的妈妈了（配乐出示睡梦中妈妈的样子）生自由说一说睡梦中的妈妈自己印象最深的一点评学1、这节课我们一起努力描绘出了睡梦中妈妈的样子，体会到了妈妈的美丽、温柔与劳累，感受到了妈妈对我们的爱，就让我们把对妈妈这份浓浓的爱融于生活中，为妈妈做些力所能及的事情吧！2、指导生字、观察书写“事” 生观察占格，说注意笔顺师范写、生书空描红同桌评议生字3、推荐阅读三本关于妈妈的图书4、随堂检测一、给多音字选