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文档简介

常青小学 丁春梅1独立思考,把方法记录下来。独立思考,把方法记录下来。2组内讨论:怎样比较?组内讨论:怎样比较? 活动一:比较活动一:比较0.5和和3/4的大小的大小 1一位小数表示十分之几,两位小数表示一位小数表示十分之几,两位小数表示( ),三位小数表示(),三位小数表示( )。)。 2独立完成数学书第独立完成数学书第62页的例页的例10,组内讨论小数,组内讨论小数化分数的方法。化分数的方法。 3.组内讨论小数化分数的方法。组内讨论小数化分数的方法。活动二: 小数化分数小数化分数【检测反馈】【检测反馈】1.(1)0.9里有(里有( )个十分之一,)个十分之一,是(是( );(2)0.21里有(里有( )个百分之一,)个百分之一,是(是( ) ;(3)0.037里有(里有( )个千分之一)个千分之一,是(,是( ) 。2.课本课本P65页第页第15题。题。3.课本课本P65页页16题。题。 4. 有能力的同学还可以挑战一下有能力的同学还可以挑战一下思考题:思考题:a 和和b 都是大于都是大于0的整数,当的整数,当b( )时,)时,b/a是真分数是真分数; 当当b( )时,)时,b/a是假分数是假分数;当当b( )时,)时,b/a能化成整数。能化成整数

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