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文档简介
常青小学 丁春梅1独立思考，把方法记录下来。独立思考，把方法记录下来。2组内讨论：怎样比较？组内讨论：怎样比较？ 活动一：比较活动一：比较0.5和和3/4的大小的大小 1一位小数表示十分之几，两位小数表示一位小数表示十分之几，两位小数表示（ ），三位小数表示（），三位小数表示（ ）。）。 2独立完成数学书第独立完成数学书第62页的例页的例10，组内讨论小数，组内讨论小数化分数的方法。化分数的方法。 3.组内讨论小数化分数的方法。组内讨论小数化分数的方法。活动二： 小数化分数小数化分数【检测反馈】【检测反馈】1.（1）0.9里有（里有（ ）个十分之一，）个十分之一，是（是（ ）；（2）0.21里有（里有（ ）个百分之一，）个百分之一，是（是（ ） ；（3）0.037里有（里有（ ）个千分之一）个千分之一，是（，是（ ） 。2.课本课本P65页第页第15题。题。3.课本课本P65页页16题。题。 4. 有能力的同学还可以挑战一下有能力的同学还可以挑战一下思考题：思考题：a 和和b 都是大于都是大于0的整数，当的整数，当b（ ）时，）时，b/a是真分数是真分数; 当当b（ ）时，）时，b/a是假分数是假分数;当当b（ ）时，）时，b/a能化成整数。能化成整数
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