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1、写身边的一个人 班级：_ 姓名：_一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中的一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。同学们，你想写谁？为什么写他（她）？通过哪些具体事例来表现人物的品质、特点？完成表格。所写人物表现品质、特点所选事例写身边的一个人 班级：_ 姓名：_一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之

2、不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中的一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。同学们，你想写谁？为什么写他（她）？通过哪些具体事例来表现人物的品质、特点？完成表格。所写人物表现品质、特点所选事例写身边的一个人 班级：_ 姓名：_一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中的一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。同学们，你想写谁？为什么写他（她）？通过哪些具体事例来表现人物的品质、特点？完成表格。所写人物表现品质、特点所选事例写身边的一个人 班级：_ 姓名：_一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中的一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。同学们，你想写谁？为什么

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