九年级上册语文教学计划

1、 九 年级 234 班级 语文 科教学计划 （一）学生基本情况 234班共48人，其中男生21人，女生27人。上期及格36人，占73%，优秀10人，占22%，班平均分93.5分（150分总分），从整体来看，学生身上好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高，但尚有少部分学生语文基础差，自控能力不够，学习态度不够端正，学习习惯又较差，认识又不足，如何在较短的、有限的时间内，提高学生对于语文学科的兴趣，全面提高学生语文成绩，均衡发展，这对以后的教育教学工作提出了挑战，也对教师的水平提出了更高的要求，因此在教学

2、过程中必须深钻教材，结合学生实际情况认真备好每节课。（二）教育教学目标： （1）德育目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。 （2）智育目标：掌握了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。 期评及格率达98%，优秀率60%，班平均分106分（150分总分） （3）基本技能：正确理解和运用祖国语言文字，使他们具

3、有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 （4）单元考试 10 次。（5）作业批改，详批 50 次，略批 30 次，查 10 次。（三）知识体系及重点、难点 教学重点：培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际

4、功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。课文按照文体分类编排。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。教学难点：一是学会“多读多想，读通课文”的读书方法去读懂课文；二是掌握一些积累语言的方法，如何运用所积累的语言（四）教研教改自学活动及主要措施： （1）教研课题： 培养学生自主学习的能力（2） 参与集体备课 10 次，相互听课 12 节，上研究课题 1 节。（3） 帮助老师提高教学水平或接受 全体语文老师 指导、帮助。（4） 提高教学质量的主要措施：1、激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生的个体差异，鼓励学生选

5、择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习2、努力改进课堂教学，按课时提出教学目的要求，突出重难点，整体考虑知识与能力，情感与态度，过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学，课堂上学生多读多讲，教师尽量少讲精讲。3、培养学生高尚的情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，注重熏陶感染，潜移默化。4、注重语言的积累、感情和运用，注重基本技能的训练，注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。5、遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略。6、加强导优辅差工作，特别是对差生的辅导，努力使他们迎头赶上。教学进度和重大活动安排表2018年 上期时 间周次教学活动内容课时量附注（集体备课主持人）3.4-3.101第1、2、3课6傅娇3.11-3.172复习专题三 专题四6舒益3.18-3.243复习专题五 六 七6傅娇3.25-3.314复习专题八 九 十6舒益4.1-4.75复习专题十一 十二 十三6傅娇4.8-4.146复习专题十五 十六 十七6舒益4.15-4.217复习专题十八 十九6傅娇4.22-4.288小考卷6舒益4.29-5.59模拟卷6傅娇5.6-5.121